部编道德与法治九上听课评课记录：第七课 中华一家亲-第2课时 维护祖国统一

部编道德与法治九上听课评课记录：第七课中华一家亲-第2课时维护祖国统一一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第七课中华一家亲-第2课时维护祖国统一

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用恰当。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于祖国统一的短片导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段，张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，语言表达清晰，逻辑性强；在讨论环节，引导学生积极参与，鼓励学生表达自己的观点。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重师生交流，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈，引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能紧跟教师的教学节奏。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生在本课时的学习活动中，通过张华教师的引导和教学资源的辅助，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本课时对维护祖国统一的相关知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂观察，大部分学生能够理解祖国统一的重要性，记忆相关的历史事件和政策。对于如何维护祖国统一的技能掌握程度也较高，学生能够运用所学知识分析现实问题，提出自己的见解。

3.情感态度价值观：

本课时教学在情感态度价值观方面取得了显著成效。张华教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生树立正确的国家观念和民族认同感，增强学生的国家意识和责任感。学生在本课时学习中，对祖国统一的重要性有了更深刻的认识，同时也培养了学生的爱国情感和社会责任感。

总体来看，张华教师在本课时的教学活动中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果良好。教学在知识掌握和情感态度价值观方面取得了显著成效，但在进一步激发学生思考和提高学生自主学习能力方面，还有待加强。建议张华教师在后续教学中，继续关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能有效激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。同时，教师在情感态度价值观方面的引导到位，有助于学生全面发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加注重问题的深度和启发性，引导学生进行深入思考。其次，教师在学生自主学习环节可以适当增加任务驱动，提高学生的自主学习能力。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学困生，采取针对性的教学措施，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，有必要进行后续听课。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，促进教