初中思想品德《成功需要自信》听课评课记录

初中思想品德《成功需要自信》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中思想品德

班级/年级：初一级一班

教学主题或章节：成功需要自信

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：思想品德教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体资源，有效地丰富了教学内容。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个成功人士的故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生们认识自信的重要性，鼓励学生们在日常生活中培养自信品质。同时，张伟老师还学生们进行小组讨论，让学生们在讨论中深入理解自信的含义。

结束阶段，张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，让学生们能够将课堂所学运用到实际生活中。

3.师生互动：

张伟老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生们参与度较高，反应积极，乐于与老师和同学进行互动。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极投身于小组讨论和活动中。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生们更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设定的是让学生们理解自信的含义，认识到自信对于成功的重要性，并初步学会如何在日常生活中培养自信品质。通过课堂观察，可以看到学生们在张伟老师的引导下，基本上达到了这些学习目标。他们对于自信有了较为清晰的认识，并在小组讨论中提出了自己在培养自信方面的做法和感悟。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对自信的定义、自信的重要性以及如何培养自信等有了较为明确的认识。同时，学生们在讨论中能够运用所学知识分析实际问题，表明他们对于这些知识点的理解和运用能力有所提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对自信有了更为深刻的理解，有助于他们形成积极向上的情感态度和价值观。通过张伟老师的引导和小组讨论，学生们认识到了自信对于个人发展的重要性，进而激发了他们在日常生活中培养自信、追求成功的内在动力。此外，课堂上的讨论和分享也使学生们学会了尊重他人、倾听他人，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，张伟老师在这节课上的教学效果较好，符合预期的教学目标。学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。但在今后的教学中，张伟老师可以进一步关注学生的个体差异，更多地给予学困生关注和指导，以提高他们的学习效果。同时，鼓励学生们在现实生活中多实践、多锻炼，将课堂所学运用到实际生活中，以实现更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师这节课的整体印象是良好的。张伟老师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，对于课堂的把控能力较强。他能够通过生动的故事和实例引导学生思考，激发学生的学习兴趣。同时，张伟老师注重师生互动，鼓励学生参与讨论，使课堂氛围活跃。最突出的优点是，他能够将思想品德教育与学生的实际生活紧密结合，使学生们能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张伟老师在讲授知识点时可以更加深入一些，对于一些重要的概念和理论可以进行详细的解释和阐述，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在小组讨论环节，张伟老师可以更加关注学生的个体差异，对于不同学生的观点和疑问给予及时的反馈和引导，提高学生的参与度和思考能力。最后，张伟老师可以注重培养学生的批判性思维能力，鼓励学生们提出不同的观点和疑问，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验