统编版七年级下册道德与法治第七课 共奏和谐乐章 听课评课记录（2课时）

统编版七年级下册道德与法治第七课共奏和谐乐章听课评课记录（2课时）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：第1节9:00-10:00，第2节10:15-11:15

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：统编版七年级下册

教学主题或章节：第七课共奏和谐乐章

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一曲和谐的音乐导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对和谐概念的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，使学生充分理解和掌握了和谐社会的内涵和意义。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等方式使得课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和谐社会的内涵和意义，认识和谐社会的重要性，以及培养学生的和谐价值观。通过张华老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对和谐社会的理解更加深入，对如何构建和谐社会有了更清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在张华老师的指导下，对道德与法治课程中关于和谐社会的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够阐述和谐社会的定义、特点及其重要性，同时也能运用所学知识分析现实生活中的一些和谐现象和问题。此外，学生们在技能方面也得到了锻炼，如分析问题、解决问题的能力，以及与他人合作的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们对和谐社会有了更深刻的感悟，他们认识到和谐社会不仅是一种理想状态，更是我们共同努力的目标。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生树立和谐的价值观，培养学生们关爱他人、尊重差异、积极参与社会建设的品质。在课堂上，学生们表现出对和谐社会的热爱和向往，他们愿意为构建和谐社会贡献自己的力量。

四、总结与建议

1.总体评价

统编版七年级下册道德与法治第七课“共奏和谐乐章”的两节听课整体印象良好。张华老师对课程内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂上，师生互动频繁，学生学习状态积极，对和谐社会的理解和认识有了显著提高。

本节课最突出的优点在于教学目标的明确性和教学方法的多样性。张华老师通过导入、讲授、讨论等多种方式，使得学生能够全方位地理解和掌握和谐社会的相关知识。同时，课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。此外，可以加强课堂上的小组合作学习，提高学生之间的互动和合作质量。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以在课后对课堂教学进行深入反思，总结成功的经验和需要改进的地方。同时，可以通过参加教研活动、学习新的教育理念和教学方法等方式，不断提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的其他课程进行持续听课，以便了解教学改进的成效。同时，可以组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同促进教学水平的提升。

为了帮助张华