湘师大版道德与法治七年级下册3.3《创造生命的价值》听课评课记录

湘师大版道德与法治七年级下册3.3《创造生命的价值》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3《创造生命的价值》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于生命价值的短视频，引发学生的思考，导入新课。这种方式吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够引导学生理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在讨论环节，张老师鼓励学生发表自己的观点，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生之间相互合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络资源等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解生命的价值、认识到创造生命价值的重要性。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对生命价值有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在课堂上学到了关于生命价值的相关知识，对知识点的理解和记忆情况较好。在案例分析和讨论环节，学生能够运用所学知识分析问题、解决问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生认识到生命的价值，有助于培养学生关爱他人、珍惜生命的情感态度。在课堂讨论和小组活动中，学生表现出对生命的尊重和关爱，说明教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教态自然、教学方法得当，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在讨论和实践中深刻理解生命的价值。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论中，教师可以更多关注学生的观点，引导学生从不同角度思考问题，提高课堂讨论的深度。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步挖掘网络资源，为学生提供更多元化的学习材料。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）组织教研活动，让张老师分享教学经验和改进措施，促进教师之间的交流和学习。

（2）提供