新人教版七下历史第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”听课评课记录

新人教版七下历史第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：隋唐时期繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了新人教版教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于隋唐时期的繁荣与开放的视频，激发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，教师主要运用讲授法，结合教材内容，对“贞观之治”和“开元盛世”两个时期的政治、经济、文化等方面进行了详细的讲解。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生之间积极配合，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有效提升了课堂质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握“贞观之治”和“开元盛世”两个时期的政治、经济、文化等方面的知识，提高学生对隋唐时期繁荣与开放的认识。通过课堂观察和作业反馈，学生基本达到了预期的学习目标，对两个时期的知识点有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对“贞观之治”和“开元盛世”两个时期的政治、经济、文化等方面的主要内容有了清晰的认识，能够概括和描述这两个时期的特点。同时，学生对所学知识进行了积极拓展，能够联系实际，举例说明隋唐时期的繁荣与开放。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过对隋唐时期繁荣与开放的学习，学生感受到了祖国历史的辉煌，增强了民族自豪感。同时，学生在学习过程中，培养了合作意识、创新精神和批判性思维能力。此外，本节课还注重培养学生的历史责任感和使命感，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师教学方法得当，学生学习积极，课堂氛围活跃。在今后的教学中，建议教师继续关注学生的个性化发展，提高学生的历史思维能力，为学生的全面成长奠定坚实基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师在教学过程中注重对知识的深入挖掘，同时善于激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制，以及对学生学习积极性的调动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动环节可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和发表见解，提高学生的参与度。其次，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样，如引入历史故事、图片、音频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。最后，教师可以适当增加课堂练习环节，检验学生对知识点的掌握程度，及时发现和解决问题。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议对教师进行后续听课跟进改进情况。在支持措施方面，可以组织定