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文档简介

部编人教版道德与法治七年级下册《单音与和声》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《单音与和声》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放音乐视频导入新课，引导学生关注单音与和声的关系，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生深入理解单音与和声的概念，并能运用到实际生活中。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式促进师生互动，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好，能主动参与课堂讨论，与同学之间展开合作学习。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体播放、网络资源等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师通过导入、讲解、互动等环节，使学生了解了单音与和声的关系，引导学生学会运用所学知识分析生活中的问题。大部分学生能达到预期的学习目标，对单音与和声的概念有较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况良好，对单音与和声的概念、意义及其应用有较好的理解和记忆。在案例分析、讨论环节，学生能运用所学知识进行分析，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课教学在促进学生知识技能学习的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过讲解、分享、讨论等方式，引导学生认识到了和谐合作的重要性，使学生明白了个人与集体、个人与社会之间的关系。学生在课堂活动中表现出积极向上的态度，能主动关注社会问题，关心他人，体现了课程对学生全面发展的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持高度的参与度和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的实际案例、视频资料等，增强课堂教学的生动性和实效性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分

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