统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第三课 与世界紧相连 第2课时 与世界深度互动》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第三课与世界紧相连第2课时与世界深度互动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：与世界深度互动

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一张世界地图，引导学生思考人与世界的关系，从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、条理清晰，能够准确把握教材内容。同时，张老师鼓励学生积极发言，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。学生积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生了解人与世界的关系，培养学生的全球化视野和跨文化交流能力。通过本节课的学习，学生们能够理解全球互动的重要性，并初步掌握如何深度参与国际交流的方法和技巧。总体来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对教材中涉及的知识点有了较为深入的理解，如世界主要国家的互动方式、国际组织的功能等。同时，学生们也在讨论和实践中，提高了自己分析问题和解决问题的能力，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加明确人与世界的关系，认识到全球化时代背景下，深度参与国际交流的重要性。张老师通过生动的案例和深入的分析，引导学生正确看待国际互动，培养学生的国际视野和全球意识。在教学过程中，张老师还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张老师清晰的教学计划，丰富的教学资源，以及生动的教学方式，使得学生们能够积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动思考和探索，培养了学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些细节可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，在学生讨论环节，可以更加鼓励学生发表不同的观点，培养学生的批判性思维和创新能力。最后，可以适当增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并进一步提供支持。为了帮助张老师提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，组织教研活动，让张老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴