部编五四制道德与法治八年级下册《依法行使权利》听课评课记录4

部编五四制道德与法治八年级下册《依法行使权利》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：依法行使权利

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于权利行使的新闻视频导入新课，引起学生的兴趣和关注，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解和掌握依法行使权利的知识。同时，教师还设计了一些案例分析，让学生通过小组讨论的方式，运用所学知识解决问题。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师在课堂上与学生交流频繁，提问、解答问题等方式引导学生积极参与，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和回答问题。学生之间的合作学习情况也较好，能够积极交流和分享意见。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。同时，教师还运用了在线教学平台，与学生进行互动和交流，提高了教学的趣味性和互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解依法行使权利的重要性，掌握相关法律法规，并能够运用所学知识分析问题和解决问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对依法行使权利的概念和原则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对依法行使权利的相关法律法规有一定的了解，能够回答相关问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析案例，并提出解决问题的策略。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习依法行使权利的知识，学生能够更好地认识到自己的权利和义务，增强法治意识和社会责任感。同时，通过案例分析和讨论，学生能够培养批判性思维和解决问题的能力，提高他们的综合素养。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对依法行使权利的知识有较好的理解和掌握，同时也促进了他们的情感态度和价值观的发展。但在今后的教学中，可以进一步关注学生的差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。特别是教师在课堂上的师生互动频繁，学生参与度高，能够充分调动学生的学习主动性和创造性。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达有时稍显复杂，建议教师能够更加简明扼要地阐述问题，以便学生更好地理解和接受。其次，部分课堂活动的方式可以更加多样化和有趣，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。最后，建议教师在布置作业时能够更加注重学生的个体差异，提供不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师教学改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助教师分享教学经验，解决问题，提升教学质量。同时，可以为教师提供专业