英语四年级听评课记录

英语四年级听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语

班级/年级：四年级

教学主题或章节：Unit2《Myfamily》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和时间安排都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、图片、卡片等教具一应俱全，多媒体课件设计新颖，有助于吸引学生的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一张全家福照片导入新课，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，如让学生分组讨论家庭成员的名称和特征，然后进行汇报。这种教学方法有助于提高学生的参与度和积极性。在结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对不同学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴沟通交流，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、卡片等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识、能力和情感态度价值观三个维度。通过观察学生的学习情况和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对家庭成员的名称、特征等知识有了较好的理解和记忆，同时在讨论和互动环节，学生的语言表达能力和合作能力也得到了锻炼和提升。

2.知识掌握：

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极参与，回答问题准确。通过对学生的作业和测试进行评估，可以看出学生对家庭成员的名称、特征等知识掌握较为扎实。此外，学生在讨论和小组合作环节，能够运用所学知识进行有效的沟通交流，表明学生已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过展示全家福照片，引导学生谈论自己的家庭，让学生感受到家庭的温暖和亲情的重要性。在小组合作环节，学生通过与同伴的沟通交流，培养了合作意识和团队精神。这种教学方式有助于学生的全面发展，使他们在学习知识的同时，也能够培养良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且质量高，学生参与度很高，对知识点的理解和记忆情况良好。此外，张华老师还能够有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式激发学生的学习兴趣，例如通过歌曲、游戏等。在课堂管理方面，可以更加注重个体差异，关注学生的学习需求，给予每个学生更多的发言机会。此外，可以适当增加课堂实践环节，让学生在实际操作中巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行集体备课，分