人教部编版道德与法治七年级下册：9.1 《生活需要法律》 听课评课记录3

人教部编版道德与法治七年级下册：9.1《生活需要法律》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：9.1《生活需要法律》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过生活中的实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。在讲解法律的基本概念和作用时，教师通过生动的案例和图片，使抽象的法律知识变得具体易懂。

结束阶段，张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生在教师的引导下积极参与课堂讨论，主动提问，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性高，专注度良好。学生之间进行了有效的合作学习，组内讨论热烈，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。同时，教师能够合理运用技术，避免过度依赖，使得技术对教学效果的支持作用得到充分发挥。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生了解法律的基本概念和作用，认识到生活需要法律，并培养学生的法治意识。通过课堂观察，可以看出学生在这一目标上达到了预期的学习效果。他们能够理解法律的基本概念，认识到法律在生活中的重要作用，并在教师的引导下，开始形成法治意识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够掌握法律的基本概念，如法律的定义、特征和作用等，并能运用这些知识解释生活中的法律现象。此外，学生对法律的作用和重要性有了深入的理解，能够认识到法律对于维护社会秩序和保护自身权益的重要性。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅促进了学生对知识的掌握，还对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过案例的分析和学习，学生能够感受到法律对于个人和社会的重要性，增强了对法治的认同感。同时，教师在教学过程中注重培养学生的公民意识和社会责任感，使学生在理解和尊重法律的同时，也能够积极参与社会，成为法治社会的建设者和维护者。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的教学整体印象良好。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教材内容吃得透彻，能够有效引导学生思考和参与课堂。最突出的优点是教师对课堂纪律的把控得当，教学节奏控制合理，使得教学内容得到了有效的传授。同时，教师注重师生互动，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学方法的多样性上，教师可以进一步尝试其他教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的参与度和学习兴趣。其次，在教学资源的利用上，教师可以更多运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。最后，在教学评价方面，教师可以加强对学生学习过程的关注，注重培养学生的创新能力和实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，对教师的教学进行持续关注。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和研讨会，提升教师的