上海教育版地理六上第一单元2.2《地图上的经纬网》听课评课记录

上海教育版地理六上第一单元2.2《地图上的经纬网》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第一单元2.2《地图上的经纬网》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察并提问：“你们知道这些地图上的线条是什么吗？”激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张伟教师运用了讲授和讨论的教学方法，详细讲解了经纬网的概念和作用，并通过实例让学生理解经纬网在实际中的应用。同时，教师还组织了学生进行小组讨论，让学生相互交流和学习。

结束阶段，张伟教师对本次课程进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题，并给予及时的指导和解答。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣和好奇心。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动和交流。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和地球仪等，使教学更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定的教学目标是明确的，即让学生掌握地图上的经纬网的概念、作用以及如何在实际中应用。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。他们能够理解经纬网的基本概念，并能够在地图上正确地识别和应用经纬线。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对经纬网的概念有了清晰的认识，并能够描述经纬网的特点和功能。在技能的掌握程度上，学生们能够在地图上准确地画出经纬线，并能够运用经纬网来确定地理位置。这表明他们对相关技能已经有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张伟教师通过引导学生观察地图上的经纬网，让学生认识到地理知识在现实生活中的重要性，激发了学生对地理学科的兴趣和好奇心。同时，教师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。这样的教学方式有助于学生的全面发展，使他们在学习知识的同时，也能够培养积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张伟教师在教学过程中展现出了较高的专业水平和教学能力。他清晰的教学计划、丰富的教学资源和有效的教学方法，为学生们提供了一个生动有趣的学习环境。学生们在课堂上表现出了积极的学习态度和良好的合作精神。总体来说，本节课的最突出优点是教师与学生之间的互动频繁且有效，教学目标得到了较好的实现。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授经纬网的原理时，可以更加生动形象地解释，以便学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际案例的讲解，让学生更加直观地了解经纬网在实际中的应用。此外，教师在组织学生讨论时，可以更加注重引导学生深入思考，提高讨论的质量和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。通过持续关注教师的教学实践，可以及时发现问题并提供针对性的指导和建议。