部编版五四制中国历史第二册《第9课 宋代经济的发展》听课评课记录4

部编版五四制中国历史第二册《第9课宋代经济的发展》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：中国历史

班级/年级：五年级

教学主题或章节：部编版五四制中国历史第二册《第9课宋代经济的发展》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于宋代经济发展的视频导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授和讨论的教学方法，引导学生思考和探讨宋代经济发展的原因和特点。在讨论过程中，学生积极参与，提出自己的观点和问题。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师鼓励学生提问和发表观点，学生也积极回应。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频和展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解宋代经济发展的原因、特点和影响。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对宋代经济发展的相关知识有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对宋代经济发展的原因、特点和影响有了较为清晰的认识，并能运用所学知识分析问题和解决问题。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用历史分析方法和批判性思维进行学习。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生不仅对宋代经济发展有了深入的了解，还对其背后的历史背景和社会环境有了更全面的把握。通过本节课的学习，学生培养了对中国历史的兴趣和热爱，增强了民族自豪感和文化认同感。同时，学生也学会了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析历史问题，提高了自己的思想道德素养和历史觉悟。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和扎实基本功，使得整个课堂教学内容丰富、逻辑清晰，学生易于理解和接受。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在师生互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，提高学生的思考和表达能力。其次，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例分析，帮助学生更好地将理论知识与实际相结合。最后，在课堂结束环节，可以引导学生进行更深入的反思和总结，以巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注，可以了解张老师对改进建议的实施情况，并进一步提供支持和指导。同时