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文档简介

人教部编版道德和法治七年级上册3.2《做更好的自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德和法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：3.2《做更好的自己》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的例子导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考如何做更好的自己。在实验环节，学生分组讨论，积极参与，反响良好。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，注重启发式教学，引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习良好，相互促进。

5.课堂管理

张华老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过引导学生思考如何做更好的自己，让学生认识到了自我成长的重要性。学生在本节课上达到了预期的学习目标，能够理解并表述做更好的自己的方法。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点进行了理解和记忆，对如何做更好的自己有了清晰的认识。在讨论和实验环节，学生能够运用所学知识分析问题，展现了较好的知识掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加明确了自己的成长方向，激发了他们自我提升的动力。学生在思考如何做更好的自己的过程中，认识到了自己的优点和不足，有利于促进他们的全面发展。在课堂讨论中，学生们展现了积极向上的情感态度，愿意与他人分享自己的观点，相互鼓励，共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生学习状态良好。最突出的优点是张华老师能够引导学生主动思考，激发了学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与，提高学生的参与度。此外，可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和运用所学知识。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以：

-深入研究学生需求，根据学生的实际情况调整教学方法和内容；

-加强课堂互动，鼓励学生提问和发表意见，提高学生的思维能力；

-参加教研活动，与其他教师交流教学经验，不断丰富自己的教学方法。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张华老师成长，可以采取以下支持措施：

-定期教研活动，让张华老师有机会与其他教师分享经验和交流心

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