部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录_第1页
部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录_第2页
部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录_第3页
部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编人教版道德与法治七下《青春的证明》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:七年级

教学主题或章节:《青春的证明》

听课人员信息:

听课人姓名:李明

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张华教师的教学计划清晰,对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程:

开始阶段,张华教师通过一个青春期的案例导入新课,引发学生的兴趣和思考,起到了良好的引导作用。

展开阶段,教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法,引导学生思考青春期的特点和挑战,并通过小组讨论的形式,让学生分享彼此的经历和感受。

结束阶段,教师对课程内容进行了总结归纳,并布置了相关的思考题和作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张华教师注重与学生的交流,师生互动频繁,问题设计具有启发性,能够引导学生主动思考和表达。学生参与度高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好,能够积极互动和交流。

5.课堂管理:

张华教师对课堂纪律把控得当,学生们能够遵守课堂纪律,保持良好的学习氛围。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学过程有条不紊。

6.教学技术使用:

张华教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体演示文稿等,使教学内容更加生动形象,增强了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显,能够激发学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括理解青春期的特点、认识青春期的挑战以及培养积极面对青春期的态度。通过张华教师的引导和学生的积极参与,大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握:

学生们在课堂上对青春期相关的知识点有了更深入的理解和记忆。通过对教材内容的学习和小组讨论,学生们能够掌握青春期的生理、心理和社会方面的变化,并对相关技能有了较好的掌握程度。

3.情感态度价值观:

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过教师的引导和案例分析,学生们能够更加积极地面对青春期带来的挑战,培养出积极、健康的心态。同时,学生们在小组讨论中能够尊重他人,培养合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华教师对教材内容的掌握程度较高,教学方法灵活多样,能够激发学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,小组讨论活跃,师生互动良好。

2.改进建议:

尽管本节课的教学效果整体良好,但仍有一些方面可以进一步改进。首先,教师在讲授过程中可以更加注重对学生思维的引导,鼓励学生提出问题和观点,提高课堂的思维深度。其次,教师可以增加一些实际案例的分析,让学生更加直观地理解青春期的挑战和应对策略。此外,教师在课堂管理方面可以进一步加强,确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议在后续的听课中继续关注张华教师的教学实践。同时,可以教研组内的讨论和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论