统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《4.2 依法履行义务》听课评课记录

统编教材部编人教版初中道德与法治八年级下册《4.2依法履行义务》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：4.2依法履行义务

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个具体的案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解依法履行义务的重要性。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示案例、图片等材料，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，尤其在理解依法履行义务的重要性方面有明显提升。学生能够运用所学知识分析案例，提出自己的见解，说明教学目标得到了有效落实。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的基本理解和记忆情况良好。他们能够准确地阐述依法履行义务的概念，以及不履行义务可能带来的后果。在技能掌握方面，学生们能够在教师的引导下，运用所学知识分析现实生活中存在的问题，表明他们在应用能力方面也有所提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极效果。张华老师通过生动的案例分析和讨论，引导学生认识到依法履行义务对个人和社会的重要性，学生在课堂互动中表达了尊重法律、自觉守法的意愿。此外，课堂上鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队精神和沟通能力。

总体来看，张华老师在这节课上的教学效果是显著的。学生不仅在知识与技能上得到了提升，而且在情感态度价值观方面也有了积极的收获。这表明张华老师在教学目标的设定、教学方法的选择以及课堂管理等方面都做得非常出色。未来，张华老师可以继续保持并进一步提升教学效果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能有效地引导学生思考和讨论。特别是在课堂管理和学生互动方面，张华老师表现出了较高的专业素养。学生们在课堂上的表现也体现出他们对知识的渴望和对学习的热忱。

最突出的优点在于：

-课堂氛围活跃，学生参与度高；

-教师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动探究；

-教学目标明确，教学过程条理清晰，逻辑性强；

-课堂管理有序，时间分配合理，教学节奏控制得当。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力；

-在课堂讨论中，教师可以更加引导学生们从多角度、多层次去思考问题，以提高他们的批判性思维能力；

-在教学资源的利用上，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，以增强课堂教学的吸引力；

-在教学评价上，教师可以更多地关注过程性评价，以了解学生在学习过程中的实际问题，并给予及时的指导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，并帮助张华老师提升教学质量，建议进行后续听课跟进。后续支持措施可以包括：

-定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题；

-提供专业培训机会，让教师能够不断提升自己的教育教学