英语听评课记录小学

英语听评课记录小学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：Unit2"MySchool"

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多样化的教具，配合多媒体课件，使课堂更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一首关于学校的英文歌曲，引起了学生的兴趣，自然导入新课。在展开阶段，张老师采用了小组合作的学习方式，让学生通过讨论和分享，互相帮助理解新单词和句型。结束阶段，张老师引导学生总结本节课所学内容，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对不同学生的回答给予及时的反馈。学生们积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，专注听讲，主动参与小组活动。合作学习过程中，学生们相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象直观，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动均围绕“MySchool”这一主题展开，旨在让学生掌握相关词汇和句型，提高他们的听说能力。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与讨论和分享，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张华老师的教学中，对知识点的理解和记忆情况良好。他们对新单词和句型的掌握程度较高，能够运用所学知识进行简单的交流。在小组活动中，学生们能够互相帮助，共同完成任务，显示出对知识的扎实掌握。

3.情感态度价值观：

张华老师注重在教学中培养学生的情感态度和价值观。她通过引导学生讨论和分享关于学校的各种信息，让学生学会珍惜校园生活，尊重和关心他人。在课堂活动中，学生们表现出积极向上的情感态度，愿意帮助他人，展现出良好的团队合作精神。这表明，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生发散思维，提高他们的创新能力。其次，课堂上的小组活动可以更加注重学生之间的互动，让学生在合作中更好地锻炼语言表达能力。此外，教师在教学过程中应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以邀请张华老师参加一