部编人教版历史七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》听课评课记录

部编人教版历史七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版历史七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对宋元时期都市和文化的发展进行了系统规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示宋元时期的都市繁荣景象，激发学生的兴趣，有效导入新课。在展开阶段，张老师运用图片、地图、文献等多种教学资源，采用讲授、讨论等教学方法，生动展现了宋元时期都市和文化的特点。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了简要总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，反应积极，对问题能主动思考和回答。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对历史知识的兴趣。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对历史知识的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生实际情况，制定了合适的教学目标。学生们在教师的引导下，全面了解了宋元时期都市和文化的发展特点，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对宋元时期都市和文化相关知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讲授、讨论、观看多媒体等教学活动，学生们掌握了宋元时期都市繁荣、商业发展、文化成就等方面的知识，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本课时教学在情感态度价值观方面表现突出。张老师在教学中注重引导学生认识宋元时期都市和文化的发展对我国历史进程的重要意义，激发学生对民族文化的自豪感。同时，通过分析当时社会风貌，引导学生正确看待历史，培养学生的思辨能力和历史责任感。学生们在课堂上表现出对历史文化的尊重和热爱，全面发展得到了促进。总之，本课时教学在知识传授、情感态度价值观培养等方面取得了较好的教学效果。但在课堂互动和个别学生关注方面，仍有待加强。建议张老师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动质量，以全面提升教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张老师对宋元时期都市和文化的历史背景、发展特点进行了详细讲解，让学生对该时期的历史有了全面了解。张老师注重师生互动，课堂气氛活跃，学生们参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂互动方面，张老师可以进一步鼓励学生提问，给予学生更多发表自己观点的机会，提高课堂互动质量。其次，针对个别学生关注方面，张老师可以针对学生的个体差异进行辅导，关注学生的学习需求，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察张老师在课堂互动和个别学生关注方面的改进情况。同时，可以教师培训和研讨会，分享教学