部编道德与法治七年级上册第二课-第1课时《学习伴成长》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第二课-第1课时《学习伴成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第二课-第1课时《学习伴成长》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，为课堂提供了丰富的教学手段。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过向学生分享自己的成长经历，激发学生的学习兴趣，引导学生思考学习的重要性。展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在课堂上充分参与，深入理解学习的过程。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问、讨论等环节，都能充分调动学生的积极性，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，学生之间的合作学习也较为密切。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了符合学生实际的学习目标，通过课堂的讲授、讨论等环节，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂上的知识点理解和记忆情况较好，能够掌握学习的重要性、学习的方法等基本知识。在技能掌握方面，学生们通过课堂讨论、思考等环节，提高了自己的思辨能力和合作能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学，促进了学生的全面发展。张老师通过分享自己的成长经历，激发了学生对学习的热爱，使学生们认识到学习对于个人成长的重要性。同时，通过课堂讨论等方式，学生们培养了团队合作精神，学会了尊重他人、理解他人，体现了情感态度价值观的培养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂纪律良好，学生们表现出较高的学习积极性和专注度。

最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。同时，张老师注重学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够提升自己的情感素养。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习机会。其次，张老师在课堂上的提问和互动可以更加深入，引导学生进行更深入的思考和讨论。此外，张老师可以利用多媒体等教学技术手段，增加课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。同时，学校可以提供