鲁人版道德与法治八上第10课第1框《消费者依法享有的权益》听课评课记录

鲁人版道德与法治八上第10课第1框《消费者依法享有的权益》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第10课第1框《消费者依法享有的权益》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师以一个生动的消费案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，有效地吸引了学生的注意力。展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在掌握消费者权益知识的同时，提高了思考和表达能力。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂表现专注。学生之间的合作学习情况良好，课堂上互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，有助于提高教学效果。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学的趣味性和互动性。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对教学目标进行了详细的规划和设计。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对消费者权益的相关知识和保护方法有了一定的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能熟练地回答出关于消费者权益的问题，并且能够运用所学知识分析实际生活中的消费现象。对于技能的掌握程度，学生在讨论和分析消费案例时，能够运用所学的消费者权益保护方法，表现出较高的技能掌握水平。

3.情感态度价值观

本节课在知识传授的过程中，注重培养学生的法律意识和社会责任感。教师通过生动的案例分析，让学生了解到消费者权益保护的重要性，从而激发了学生的维权意识。同时，教师还引导学生关注社会公平正义，培养学生关爱他人、尊重他人的价值观。在课堂讨论中，学生表现出对消费者权益保护的关心，对不公平现象表示不满，说明本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是教师对消费者的权益保护相关知识讲解透彻，案例生动形象，激发了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。最后，建议教师在教学评价中更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习状况给予有针对性的指导。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助教师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨解决教学中遇到的问题。其次