人教部编版道德与法治七年级下册：5.1 《我们的情感世界》 听课评课记录2

人教部编版道德与法治七年级下册：5.1《我们的情感世界》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：5.1《我们的情感世界》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解情感世界的概念，并通过小组讨论，让学生分享自己的情感经历，增强了学生的参与度。

（3）结束阶段：张华教师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强了教学的趣味性和生动性，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了引导学生理解情感世界的概念、培养学生正确情感态度价值观的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情感世界有更深入的理解，态度积极，价值观得到引导和塑造。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对情感世界的概念有了清晰的认识，能够描述情感的类型和影响。同时，学生对情感态度价值观的把握程度也有所提高，能够正确看待和处理情感问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华教师通过生动的案例、小组讨论等方式，引导学生正确理解和表达情感，培养了学生的同理心和关爱他人的意识。学生在课堂上展现出了积极的情感态度，能够尊重他人，理解他人，形成了积极向上的价值观。

总体来说，本节课的教学效果良好，张华教师对教学内容的把握和教学方法的运用都很到位，学生在本节课中收获了知识和情感态度价值观的提升。但在今后的工作中，张华教师还可以进一步关注学生的个体差异，给予更多机会让学困生参与到课堂讨论中，提高他们的学习积极性和自信心，使他们在情感态度价值观方面得到更好的引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的教学整体印象深刻。张华教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张华教师对情感态度价值观的引导做得很好，学生在这一方面有了显著的提升。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以更多关注学生的个体差异，给予学困生更多的关注和帮助，提高他们的学习积极性和自信心。同时，可以尝试引入更多的实践活动，让学生在实践中感受和理解情感世界的概念，提高学生的综合素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，对张华教师