科普版地理七年级下册《第二节 日本》听课评课记录1

科普版地理七年级下册《第二节日本》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节日本

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备齐全，尤其是利用多媒体展示了日本的地理位置、地形、气候等图像资料，有助于学生直观地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课的导入做好铺垫。接着，老师通过讲述和展示图片的方式，生动地介绍了日本的地理特点，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了小组讨论的方式，让学生探讨日本的地形、气候、资源等特征，引导学生主动参与课堂。此外，老师还学生进行了一次小实验，让学生通过实际操作来了解日本多火山、地震的原因，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问、回答、讨论等环节贯穿整个课堂，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好，同学之间互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们都能遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体、网络等，丰富了教学手段，提高了教学效果。通过对图像、视频的展示，使学生更加直观地理解了日本的地理特点，增强了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对日本地理特点、地形、气候等方面的学习目标，学生们在老师的引导下，积极探讨、实验，最终基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对日本地理特点、地形、气候等知识点的理解和记忆情况较好，能够回答出相关问题。在技能掌握方面，学生通过实验操作，对日本多火山、地震的原因有了更深入的了解，提高了学生的地理观察和分析能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，使学生们对日本这个国家产生了浓厚的兴趣，激发了学生学习地理的热情。同时，张华老师引导学生从地理角度关注自然现象，培养了学生的环保意识和地理素养，有利于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其丰富的教学经验和生动的教学方式，成功地将地理知识传授给了学生们。最突出的优点是老师对课堂节奏的控制得当，让学生在轻松愉快的氛围中学习，充分调动了学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，老师在讲授知识点时，可以适当加快节奏，确保所有学生都能跟上教学进度。

3.后续跟踪：

我认为有必要进行后续听课，以跟进改进情况。针对教师的成长，计划采取以