部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》听课评课记录1

部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册《遵守规则》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放真实案例视频导入新课，引起学生兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解遵守规则的重要性。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、讨论等方式引导学生积极参与，学生反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，表现出对课程内容的好奇心和求知欲。学生之间合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，为学生创造了良好的学习环境。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到或超过这些目标，对遵守规则的重要性有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点有了较好的理解和记忆。他们对遵守规则的必要性、规则的种类和作用等方面的知识有较为扎实的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，如在讨论中能够提出合理的观点，并进行有效的论证。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展方面取得了一定的成效。学生对遵守规则的重要性有了更深刻的认识，表现出尊重规则、遵守规则的良好态度。同时，通过案例分析和讨论，学生培养了批判性思维和道德判断能力，有助于他们形成正确的价值观和行为准则。

总体来说，张老师在本节课中有效地达成了教学目标，学生在知识掌握和情感态度价值观方面取得了明显的进步。但在个别学生的参与度和反应情况上，仍有待进一步提高。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的特点和需求，采取更加个性化的教学方法，激发更多学生的学习积极性和参与度。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，使他们在遵守规则的基础上，更好地应对未来的挑战。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程清晰，教学方法灵活多样，有效地引导学生参与课堂，对学生的学习状态和情感态度给予了充分的关注。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活，将理论知识与实践相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动中，可以更多地鼓励学生主动参与，培养他们的独立思考能力。此外，针对个别学生的参与度不高的问题，建议张老师可以采取分组讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：