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文档简介

听评课记录小学语文下册一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学语文下册

班级/年级：五年级一班

教学主题或章节：古诗《春晓》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源都得到了充分利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过图片和短视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授和讨论的教学方法，使学生在理解古诗内容的同时，培养了他们的思考和表达能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对古诗的兴趣。在合作学习方面，学生之间能够相互配合，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体资源等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解古诗《春晓》的内容，体会作者对春天的描绘，以及培养学生的思考和表达能力。通过张老师的教学，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对古诗的内容有了较好的理解，并在讨论中展示了自己的思考和表达能力。

2.知识掌握：

学生对古诗《春晓》的知识点理解和记忆情况较好。他们能够背诵古诗，并能解释其中的意思。此外，学生在对古诗的欣赏和分析方面也表现出较高的能力，能够理解作者的意图和表达的情感。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过对古诗的深入解析，学生能够理解到作者对春天的热爱和珍惜，进而培养他们对自然环境的关注和保护意识。同时，通过讨论和表达，学生能够培养自己的审美情趣和文学素养，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象是积极的。张老师对教学内容有深刻的理解，能够通过多种教学方法激发学生的兴趣，引导学生主动参与学习。课堂管理得当，师生互动频繁且有效，学生学习状态良好。此外，张老师有效利用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有改进的空间。例如，在课堂导入环节，可以更多运用情境教学法，让学生更直观地感受到古诗描绘的景象，增强学生的学习兴趣。此外，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张老师的课堂进行再次听课。同时，可以教研组内的教师进行教学交流，分享张老师

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