粤人版地理八年级上册《第二节 土地资源》听课评课记录2

粤人版地理八年级上册《第二节土地资源》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二节土地资源

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示土地资源的图片和视频资料，引发学生对土地资源的兴趣，导入新课的效果良好。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过小组合作，共同探讨土地资源的利用和保护。同时，利用多媒体课件展示土地资源利用的案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题，引导学生思考。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了土地资源的基本概念、利用方式、保护措施等方面。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对土地资源有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对土地资源的定义、分类、利用方式等知识点有清晰的认识，并能熟练地列举出各种土地资源的利用案例。同时，学生对土地资源的保护措施也有一定的了解，能够提出一些合理的建议。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华教师在教学过程中注重培养学生的环保意识和责任感，引导学生认识到土地资源的重要性，并鼓励他们积极参与到土地资源的保护和利用中来。通过课堂讨论和小组合作，学生能够理解到土地资源利用与环境保护的关联，增强了对土地资源的珍惜和保护意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张华教师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力。他能够明确教学目标，有效地运用教学资源，并通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以更多地运用现代教育技术，如在线地图、模拟实验等，增强学生对土地资源利用和保护的理解。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教师的教学实践和学生的学习反馈。可以采取以下支持措施帮助教师成长：