粤教版道德与法治七年级下册6.3.2《勇于创新》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级下册6.3.2《勇于创新》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：6.3.2《勇于创新》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个生动的例子导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，能够引导学生思考。同时，他还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习，共同探讨勇于创新的重要性。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，能够积极分享自己的想法，共同解决问题。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他能够合理运用技术手段，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解勇于创新的重要性、学会如何培养创新精神和实践创新能力。通过张华老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对于勇于创新的概念有了清晰的认识，并且能够举例说明勇于创新在生活中的重要性。同时，学生也在讨论和实践中，初步掌握了如何培养创新精神和实践创新能力的方法。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地复述勇于创新的概念，阐述勇于创新的重要性。在小组讨论中，学生能够运用所学知识，分析实际问题，并提出创新的解决方案。此外，学生对技能的掌握程度也较高。他们能够运用讨论、合作等学习方式，提高自己的思考和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。通过张华老师的引导和启发，学生认识到了勇于创新对于个人和社会的重要性，从而激发了他们的创新意识。同时，学生在小组合作中，培养了团队合作精神和相互尊重的态度。他们能够理解和接纳他人的观点，共同解决问题，促进了自己的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象。张华老师教学准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量高。他能够有效利用现代教育技术和工具，提高教学效果。最突出的优点是，他注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在理解知识的同时，能够将所学应用到实际生活中。

2.改进建议：

尽管本节课整体质量较高，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样，引导学生深入思考。其次，课堂讨论的时间可以适当延长，让学生有更多机会发表自己的观点，提高他们的口语表达能力。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注学习困难的学生，帮助他们提高。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教师培训和研