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文档简介
粤教版道德与法治七年级下册6.3.2《勇于创新》听课评课记录一.基本信息
听课日期:2022年3月25日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张华
学科/课程名称:道德与法治
班级/年级:七年级三班
教学主题或章节:6.3.2《勇于创新》
听课人员信息:
听课人姓名:李明
听课人职务:道德与法治教研组组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
教师的教学计划清晰,对教学内容有充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分,有利于教学的顺利进行。
2.教学过程:
开始阶段,张华老师以一个生动的例子导入新课,激发了学生的兴趣,使学生迅速进入学习状态。
展开阶段,张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中,他条理清晰、语言生动,能够引导学生思考。同时,他还学生进行小组讨论,让学生通过合作学习,共同探讨勇于创新的重要性。
结束阶段,张华老师对本节课的内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,使学生能够巩固所学知识。
3.师生互动:
张华老师与学生的交流频率较高,能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高,反应积极,课堂气氛活跃。
4.学生学习状态:
学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好,能够积极分享自己的想法,共同解决问题。
5.课堂管理:
张华老师对课堂纪律把控得当,学生能够遵守课堂纪律,课堂秩序良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学内容得到有效的传授。
6.教学技术使用:
张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体课件、视频等,丰富了教学手段,提高了教学效果。同时,他能够合理运用技术手段,对教学效果起到了很好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成:
本节课的教学目标明确且适切,主要包括理解勇于创新的重要性、学会如何培养创新精神和实践创新能力。通过张华老师的教学,大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对于勇于创新的概念有了清晰的认识,并且能够举例说明勇于创新在生活中的重要性。同时,学生也在讨论和实践中,初步掌握了如何培养创新精神和实践创新能力的方法。
2.知识掌握:
学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地复述勇于创新的概念,阐述勇于创新的重要性。在小组讨论中,学生能够运用所学知识,分析实际问题,并提出创新的解决方案。此外,学生对技能的掌握程度也较高。他们能够运用讨论、合作等学习方式,提高自己的思考和解决问题的能力。
3.情感态度价值观:
本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。通过张华老师的引导和启发,学生认识到了勇于创新对于个人和社会的重要性,从而激发了他们的创新意识。同时,学生在小组合作中,培养了团队合作精神和相互尊重的态度。他们能够理解和接纳他人的观点,共同解决问题,促进了自己的全面发展。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给人留下深刻印象。张华老师教学准备充分,教学过程有序,师生互动频繁且质量高。他能够有效利用现代教育技术和工具,提高教学效果。最突出的优点是,他注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生在理解知识的同时,能够将所学应用到实际生活中。
2.改进建议:
尽管本节课整体质量较高,但仍有一些地方可以改进。首先,教师在课堂上的提问方式可以更加多样,引导学生深入思考。其次,课堂讨论的时间可以适当延长,让学生有更多机会发表自己的观点,提高他们的口语表达能力。最后,教师可以加强对学生的个别指导,关注学习困难的学生,帮助他们提高。
3.后续跟踪:
为了跟进改进情况,建议在接下来的几周内进行后续听课。同时,可以教师培训和研
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