新人教版九年级历史下册第3课《凡尔赛华盛顿体系》听课评课记录

新人教版九年级历史下册第3课《凡尔赛华盛顿体系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第3课《凡尔赛华盛顿体系》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示凡尔赛和华盛顿会议的历史背景图片，引导学生思考两次会议的关联性，激发学生的兴趣。

展开阶段：教师采用讲授法，详细讲解了凡尔赛和华盛顿会议的过程、成果及其对国际关系的影响。在讲解过程中，教师结合史料，让学生了解历史事件的来龙去脉。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生发表自己对凡尔赛华盛顿体系的认识。

结束阶段：教师对本节课内容进行总结，强调凡尔赛华盛顿体系对国际关系的重要意义。布置作业：让学生结合所学，撰写一篇关于凡尔赛华盛顿体系的影响的短文。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注听讲。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史史料等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解凡尔赛和华盛顿会议的历史背景、过程、成果及其对国际关系的影响。通过听课观察，发现学生基本达到了预期的学习目标，对两次会议的历史意义有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对凡尔赛和华盛顿会议的过程、成果有了较为准确的掌握，能够概括出这两次会议对国际关系的影响。同时，学生对相关历史史料的解读能力也得到了锻炼。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。教师在讲授过程中，注重引导学生从历史的角度审视凡尔赛华盛顿体系，让学生认识到历史事件的复杂性。这有助于培养学生的批判性思维和全面分析问题的能力，从而促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程条理分明，师生互动良好。最突出的优点是教师对历史事件的深入解析，以及学生高度参与的小组讨论，这有助于提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地引导学生主动探索历史事件，而不仅仅是讲授。此外，可以增加一些互动环节，如历史角色扮演、辩论等，以进一步提高学生的参与度和兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得；提供专业培训，以提升教师的教