人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录1

人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级上册第一节《地球和地球仪》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、地球仪等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示地球仪实物，引起学生对地球仪的好奇心，进而导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解地球仪的基本构造和功能的同时，积极参与课堂讨论。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极，表现出对地理学科的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。在同桌合作学习环节，学生之间能够积极配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和地球仪等教具的使用，使得课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球仪的基本构造和功能，理解经纬网的概念，以及培养学生对地理学科的兴趣。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球仪和经纬网有了基本的认识，同时在课堂互动和讨论中表现出对地理学科的兴趣。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现较好。对于地球仪的结构、功能以及经纬网的定义和应用等知识点，学生掌握较为扎实。在技能掌握方面，学生能够熟练操作地球仪，识读地图上的经纬度，达到了课程标准的要求。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的地理学科兴趣，激发学生对地球和地理环境的好奇心。在课堂讨论和互动环节，学生表现出对地理现象的关注和对环境保护的意识。同时，通过地球仪的使用和地图阅读的练习，学生学会了从地理角度观察和思考问题，提高了地理素养，促进了全面发展。

总体来说，张老师在本次课堂教学中的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握和技能运用方面表现出色，同时在情感态度价值观方面也得到了良好的培养。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高课堂互动的深度，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张老师的课堂教学整体印象良好。张老师教态自然，语言表达清晰，课堂有序，教学方法得当，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是张老师对课堂纪律的把控和教学资源的充分利用，使课堂教学效果得到了有效保障。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生独立思考和表达的机会，鼓励学生提出问题和观点，提高课堂互动的深度。其次，在教学资源的使用上，可以更加丰富和多样，如引入更多的地理现象和案例，让学生更加直观地理解和掌握知识。此外，张老师还可以关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以安排一段时间后的再次听课，观察张老师是否根据建议进行了调整，以及调整后的教学效果如何。