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文档简介

北师大版九年级数学下册:1.5《三角函数的应用》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:北师大版九年级数学下册

班级/年级:九年级一班

教学主题或章节:1.5《三角函数的应用》

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对《三角函数的应用》章节内容进行了详细的规划。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备一应俱全,有利于教学的顺利进行。

2.教学过程:

(1)开始阶段:张伟老师通过一个实际问题引入正弦函数的概念,激发学生的兴趣,为新课的学习奠定基础。

(2)展开阶段:张伟老师运用讲授法,结合多媒体演示,详细讲解正弦函数的性质和应用。在讲解过程中,引导学生积极思考、提问,从而提高学生的参与度。

(3)结束阶段:张伟老师对本节课内容进行总结归纳,布置适量作业,让学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张伟老师注重师生交流,提问频率适中,能够针对学生的回答进行引导和评价,使学生能够在思考中掌握知识。学生参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态:

学生在本节课上的学习积极性较高,课堂专注度良好。学生之间能够开展合作学习,共同探讨问题,取长补短。

5.课堂管理:

张伟老师课堂纪律良好,学生遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使教学过程有序进行。

6.教学技术使用:

张伟老师有效利用多媒体设备,展示三角函数的图形和实例,使抽象的知识具体化、形象化,提高了教学效果。同时,运用电子黑板进行板书,方便学生记录和理解。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,张伟老师围绕三角函数的应用展开教学,旨在让学生掌握正弦函数的基本性质和实际应用。从课堂表现和作业完成情况来看,大部分学生已达到预期的学习目标,对正弦函数的应用有了更深入的理解。

2.知识掌握:

学生对正弦函数的知识点理解和记忆情况较好,能够熟练运用正弦函数解决实际问题。在技能掌握方面,学生能够运用所学的正弦函数知识进行计算和作图,表明他们在技能方面也取得了较好的成果。

3.情感态度价值观:

张伟老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣,鼓励学生提问、思考,使学生在探索中感受到数学的乐趣。同时,通过实际应用问题的讲解,引导学生感受数学在生活中的重要性,培养了学生的实际应用能力和对数学学科的热爱,促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课整体印象良好,张伟老师对教学内容的把握准确,教学方法灵活多样,注重师生互动,使学生在探索中学习,在合作中进步。最突出的优点是教学目标明确,教学过程有序,能够有效利用现代教育技术辅助教学,提高教学效果。

2.改进建议:

(1)在教学过程中,建议张伟老师适当增加学生的自主学习时间,培养学生的独立思考能力。

(2)针对部分学生对三角函数理解不深的问题,建议老师在课后辅导,帮助学生巩固知识点。

(3)加强课堂提问的针对性,关注学生的个体差异,使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

3.后续跟踪:

需要后续听课跟进改进情况,了解教学方法的实施效果,以便及时给予支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长:

(1)定期教研活动,让老师们相互学习、交流,共同提高教学水平。

(2)邀请专家进行

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