部编人教版道德与法治七年级下册《青春飞扬》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《青春飞扬》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编人教版道德与法治七年级下册《青春飞扬》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放青春相关的歌曲导入新课，引起学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授、讨论等多种教学方法，让学生充分参与课堂。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，并布置相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能主动参与课堂讨论和活动。

学生之间能有效开展合作学习，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的特点、掌握相关道德与法治知识，以及培养正确的价值观。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在知识点理解和记忆方面表现较好。他们对青春期的生理、心理特点有了较为清晰的认识，对道德与法治的相关概念和原则也能熟练掌握。但在实际运用这些知识解决生活中的问题时，部分学生尚需加强。

学生在技能掌握方面表现参差不齐。部分学生能运用所学知识分析问题和解决问题，但仍有部分学生在面对实际情境时，难以将所学知识运用到实践中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对青春期有了更为全面的认识，能更好地接纳自己和他人，尊重不同个性，学会理解和关爱。在培养学生的法治意识方面，学生学会了遵纪守法，懂得用法律武器维护自身权益。

总体来说，张老师的教学在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面取得了较好的效果，有助于学生的全面发展。但在实际运用知识和技能方面，仍需加强对学生的引导和训练。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，课堂氛围活跃。张老师对教材内容的把握准确，能引导学生深入思考，对学生的回答也能给予及时的反馈和指导。最突出的优点是张老师能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有深度和引导性，以激发学生的批判性思维和思考能力。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加化和系统化，以确保每个学生都能参与到讨论中并发表自己的观点。最后，张老师可以更多地利用多媒体教学资源，如视频、音频等，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我建议对张老师的后续课程进行跟踪听课，以进一步了解和改进教学方法和效果。同时，可以定期的教研活动，让张