部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》听课评课记录

部编版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：10.2我们与法律同行

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个真实的法律案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授法律知识的同时，组织学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点和看法。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极进行小组讨论。

5.课堂管理：

张华教师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示案例、图片等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师制定了具体的学习目标，包括法律知识的学习、法律意识的培养等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对法律知识有一定的理解和记忆，能够在实际案例中运用所学知识进行分析。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。能够回答出教师提出的问题，并在小组讨论中表达自己的观点。此外，学生对法律技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析案例，提出解决问题的方法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。通过真实的法律案例分析和讨论，学生们对法律有了更深刻的认识，增强了法律意识。同时，教师鼓励学生们尊重法律、遵守法律，培养了学生的良好道德品质和社会责任感。

综合来看，张华教师在这节课上的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了积极的成果。教师能够明确教学目标，并通过有效的教学方法引导学生主动参与学习，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师在《10.2我们与法律同行》这节课的表现给予积极的评价。张华教师教学目标明确，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。教师与学生之间的互动频繁，学生们对知识的掌握程度较高，法律意识得到了提升。最突出的优点是教师能够结合真实案例进行教学，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思辨能力。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华教师更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生学习行为的引导和监督，提高学生的学习效率。

（3）在教学资源的利用上，可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学质量。

3.后续跟踪：

为了进一步了解张华教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和研讨会，提高教师的教学水平和能力