人教版部编历史八年级下册《第7课 伟大的历史转折》听课评课记录

人教版部编历史八年级下册《第7课伟大的历史转折》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第7课伟大的历史转折

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了人教版部编历史八年级下册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于文化大的历史短片，引起学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考文化大的背景、过程和影响。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂气氛活跃。在结束阶段，张华老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的疑问和观点。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，互相讨论、分享观点。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史短片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标包括对文化大的历史背景、过程、影响等方面的掌握，以及培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。通过课堂观察和学生的作业表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对文化大的历史事件有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对文化大的发生背景、发展过程、主要事件和影响等方面的知识有较为扎实的掌握。同时，学生对历史学科的基本研究方法和批判性思维能力也得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华老师通过引导学生对文化大进行深入的思考和讨论，使学生认识到了历史的复杂性和多样性，培养了学生的批判性思维能力。同时，学生对历史事件的理解和反思也有助于培养他们的爱国主义情感和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师准备充分，教学方法得当，能够引导学生深入思考和讨论，使学生在知识掌握和思维能力上都有所收获。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标得到了较好的实现。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中可以更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的参与度和积极性。同时，可以适当增加对历史事件背景和相关资料的引入，以帮助学生更深入地理解和掌握历史知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研