湘教版八下地理第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用听课评课记录

湘教版八下地理第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用听课评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级

教学主题或章节：湘教版八下地理第八章第四节贵州省的环境保护与资源利用

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示贵州省的自然风光图片，激发学生的兴趣，顺利导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授法，详细介绍了贵州省的环境保护与资源利用情况，并通过举例、分析等方式，使学生更好地理解知识。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，分享各自对环境保护与资源利用的看法。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间能够积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师依据课程标准和学生实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对贵州省的环境保护与资源利用有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极听讲、参与讨论，对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问、小组讨论等方式，学生对环境保护与资源利用的相关知识有了较为扎实的掌握。同时，学生在技能方面的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获取，还重视学生情感态度价值观的培养。张华老师通过讲解贵州省环境保护与资源利用的实例，引导学生认识到环境保护的重要性，培养学生热爱家乡、保护环境的情感。同时，张老师还注重培养学生的团队合作意识，使学生在小组讨论中学会倾听、尊重他人，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，注重学生能力的培养和情感态度价值观的引导。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，课堂互动环节可以进一步加强，鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思维能力和表达能力的培养。其次，可以适当增加户外考察或实践活动，让学生亲身感受环境保护与资源利用的重要性，提高学生的实践能力。最后，建议张华老师在教学中更多地关注学困生，通过个别辅导、降低学习难度等方式，帮助他们提高学习成绩，提升自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以组织定期的教研活动，让张华老师分