大班体育听评课记录表

大班体育听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：大班体育

班级/年级：大班

教学主题或章节：基本运动技能训练

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一段生动的体育故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，让学生在实践中学习和掌握基本运动技能。同时，老师还学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和交流。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结归纳，布置了适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、回答、反馈等环节顺畅。学生参与度较高，反应积极，表现出对体育课的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，分组练习时能够积极配合，互相帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，老师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，各个教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标是让学生掌握基本运动技能，通过教师的引导和学生的实践，学生能够达到预期的学习目标。在课程中，张华老师明确了教学目标，并通过具体的实践活动引导学生去实现这些目标。在课程结束时，大部分学生能够熟练掌握基本运动技能，教学目标得以实现。

2.知识掌握

在知识点的理解和记忆方面，学生对基本运动技能的概念、要领和练习方法有较好的理解和记忆。通过教师的讲解和示范，学生能够理解运动技能的重要性，并能够记住相关的练习方法。在技能的掌握程度方面，大部分学生能够熟练地完成基本运动技能的练习，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本次课程不仅关注学生对运动技能的掌握，还注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在课程中，张华老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助，培养了学生的团队合作精神和积极向上的态度。学生能够感受到运动的乐趣，形成对体育的热爱，这对学生的全面发展具有重要意义。

四、总结与建议

1.总体评价

本次大班体育课给听课人留下了深刻的印象。张华老师准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极，课堂管理得当。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，提高了教学效果，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习和掌握基本运动技能。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，在课堂管理方面，可以适当增加学生的互动活动，提高学生的参与度，使课堂氛围更加活跃。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中尝试以下措施：

（1）更多地运用游戏化教学，激发学生的学习兴趣；

（2）注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展；

（3）加强课堂评价，及时了解学生掌握情况，为教学提供反馈。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华老师的课堂进行持续观察。可以通过听课、与学生交流等方式，了解教学改进效果