浙教版数学九年级下册3.2《简单几何体的三视图》听评课记录_第1页
浙教版数学九年级下册3.2《简单几何体的三视图》听评课记录_第2页
浙教版数学九年级下册3.2《简单几何体的三视图》听评课记录_第3页
浙教版数学九年级下册3.2《简单几何体的三视图》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙教版数学九年级下册3.2《简单几何体的三视图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：简单几何体的三视图

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过展示生活中的几何体图片，引导学生观察和思考，从而导入新课。这种方式激发了学生的兴趣，效果良好。

（2）展开阶段：教师选择了讲授和讨论的教学方法，对简单几何体的三视图进行了详细的讲解。在讨论环节，学生积极参与，提出了自己的看法和疑问。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间能够积极互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对简单几何体的三视图有了较为清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在教师的引导下，对简单几何体的三视图的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，可以看出学生们对技能的掌握程度较高，能够正确地画出简单几何体的三视图。

3.情感态度价值观：

教师在本节课的教学中，注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。学生们在课堂上积极参与，展示出了良好的学习态度和合作精神。此外，教师还通过联系实际生活中的几何体，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，进一步激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法得当。教师与学生的互动频繁，学生们的学习积极性和合作精神得到了很好的培养。此外，教师还有效地利用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更多地运用生活实例来引导学生关注和思考简单几何体的三视图，以提高学生的学习兴趣。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议后续进行听课跟进。通过持续观察和指

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论