鲁人版道德与法治七年级下册11.1《友谊伴我同行》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级下册11.1《友谊伴我同行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.1《友谊伴我同行》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，为课堂增添了趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个发生在学生身边的友情故事导入新课，引发学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入思考友谊的重要性。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，课堂互动良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合课程标准和学生实际的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对友谊的认识有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊有了清晰的认识。在讨论环节，学生能够表达出自己对友谊的理解，显示出对知识的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生不仅学会了关于友谊的知识，还能够在讨论中展现出对友谊的珍视和尊重。张老师通过引用实例和引导讨论，激发了学生对友谊的思考，帮助他们建立积极的人生观和价值观。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，符合听课人员对教学效果的期望。学生表现出对友谊的积极态度，对知识点的理解和记忆程度较高。然而，仍有个别学生可能需要进一步的关注和指导，以确保他们能够达到预期的学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人员留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够引导学生深入思考友谊的重要性。课堂氛围活跃，学生参与度高，展现出对友谊的积极态度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂的进度。其次，可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用友谊的知识。此外，可以鼓励学生进行更多的合作学习，促进他们之间的交流和合作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，听课人员建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期观察张老师的课堂，提供反馈和建议，帮助她进一步提升教