幼儿实习听评课记录

幼儿实习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：幼儿园语言课程

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人员信息：

听课人姓名：李评价师

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授、讨论、游戏等多种教学方法，让学生在轻松的氛围中学习语言。结束阶段，张教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并给予鼓励。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论。学生之间有较好的合作学习情况，能够相互帮助。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静、遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学、在线资源等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师的教学目标明确且适切，课程目标指向学生对故事讲述与创编的技巧掌握和语言表达能力的提升。通过课堂观察，学生们在故事讲述与创编方面表现出明显的进步，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对故事讲述与创编的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们在课堂上能够主动运用所学知识进行故事创作，展示出对故事结构、角色塑造等方面有一定的掌握。同时，学生的语言表达能力也有所提高，能够清晰、流畅地表达自己的想法。

3.情感态度价值观：

张教师的教学不仅关注学生语言能力的提升，还注重培养学生的情感态度和价值观。在教学过程中，张教师通过故事讲述和讨论，引导学生理解和尊重他人的观点，培养学生的同理心和合作精神。同时，教师鼓励学生自由发挥、创编故事，培养学生的创造力和想象力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作氛围，显示出对语言课程的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中展现出了高度的专业素养和教学热情。她清晰的教学目标和适切的教学方法有效地促进了学生的学习。学生们在课堂上表现出积极的参与态度和良好的合作精神，他们对故事讲述与创编的知识有较好的理解和掌握，语言表达能力也得到了提升。最突出的优点是张教师能够充分调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的创造力和想象力。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和发现问题，提高他们的解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生之间的合作机会，培养他们的团队协作能力。此外，教师还可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台、多媒体资源等，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、与教师交流等方式，了解教师在实施改进措施过程中的困惑和问题，并提供必要的支持和指导。同时，可以教