河北省七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡听课评课记录(新人教版)

河北省七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡听课评课记录(新人教版)一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：河北省七年级

教学主题或章节：隋朝的统一与灭亡

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示隋朝的版图和重要历史事件，引导学生回顾历史知识，激发学生对本节课的兴趣。

展开阶段，教师主要采用讲授法，结合多媒体演示，详细讲解隋朝的统一与灭亡的过程。在讲解过程中，教师注意引导学生思考，通过提问、讨论等方式，提高学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度良好。在课堂活动中，学生之间合作学习，共同探讨问题，表现出良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体演示、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已对学生提出本节课的学习目标，让学生明确学习要求。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对隋朝的统一与灭亡有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂活动中，学生通过教师的讲解、讨论等方式，对隋朝的历史背景、统一过程、灭亡原因等有了较为全面的了解。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师在教学中注重引导学生思考历史事件的本质，使学生认识到历史的发展规律，培养学生的历史思维能力。同时，教师通过讲述历史人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质，如勤奋、勇敢、忠诚等，有助于学生形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够有效引导学生学习。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，师生互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。

2.改进建议

（1）进一步丰富教学手段，如引入历史故事、案例分析等，激发学生学习兴趣。

（2）加强对学生的引导，培养学生的自主学习能力，提高课堂讨论的深度。

（3）注重知识点的系统性，加强对学生历史知识体系的构建。

（4）针对不同学生的情况，给予个性化的指导，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）历史教研活动，加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

（2）邀请历史学科专家进行授