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文档简介

听评课记录小学数学模板一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节授课教师姓名：李老师学科/课程名称：小学数学班级/年级：五年级教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：张老师听课人职务：特级教师听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：李老师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣和好奇心，效果良好。

展开阶段：李老师采用了讲解和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作和思考来理解和掌握分数的加减法，教学方法得当。

结束阶段：李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：李老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论和问题解答，学生反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与课堂活动，学生之间的合作学习也较为良好。

5.课堂管理：李老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括分数的加减法的知识传授和技能培养。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够理解和运用分数的加减法进行简单的数学计算。

2.知识掌握：学生们对分数的加减法的知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地列式和计算。但对于一些复杂情况的处理和运算规则的灵活运用，部分学生还存在一定的困难。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地进行分数的加减法计算，但少数学生还需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：李老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和动脑筋，培养了学生的学习兴趣和自信心。同时，通过实际生活中的例子，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学准备充分，教学过程清晰明了，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，李老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的独立思考能力。其次，对于部分学生的学习困难，李老师可以针对性地进行辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识点和技能。此外，李老师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪：我认为需要对李老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况并给予必要的支持。计划采取的支持措施包括定期与李老师进行教学交流和讨论，提供教

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