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文档简介

北师大版数学七年级下册《1轴对称现象》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《1轴对称现象》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实例导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用讲授与学生实验相结合的方式进行教学，使学生更好地理解轴对称现象。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能及时给予学生反馈，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好，能主动参与课堂讨论和实验活动。学生之间合作学习情况良好。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。张教师时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体教学资源，通过展示图片、动画等形式，生动形象地展示轴对称现象，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和掌握轴对称现象。从课堂观察来看，学生在教师的引导下，基本能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对轴对称现象的基本概念和原理有一定的理解和记忆。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，表明他们对知识点的掌握较好。此外，学生在实验活动中能够运用所学知识，说明他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的观察力、思考力和创新意识，使学生在学习轴对称现象的过程中，增强对数学美的感受，提高学习兴趣。同时，通过小组合作实验等活动，促进了学生的团队合作精神，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生掌握知识，又能激发学生的学习兴趣。此外，张教师对课堂纪律的控制得当，使学生能够在良好的学习环境中进行学习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在师生互动环节，可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。同时，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，如引入更多的实际案例，让学生更好地理解轴对称现象在生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师在教学实施过程中的改进情况，并提供必要的指导和支持。同时，可以教研组内的教师进行

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