2020-2021内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗七年级上学期期末语文试题

绝密★启用前2020-2021内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗七年级上学期期末语文试题七年级语文上册满分为120分。考试时间120分钟。学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、积累与运用1、下列选项中加点字注音完全正确的一项是（

）A.

嘹亮（liáo）

抖擞（sǒu）

草垛（duò）

畏罪潜逃（qiǎn）B.

祷告（tǎo）

匿笑（nì）

姊妹（zǐ）

疲倦不堪（kān）C.

狭隘（ài）

坍塌（tān）

晕眩（xuàn）

参差不齐（cī）D.

怅然（zhàng）

禁锢（gù）

勋章（xūn）

杞人忧天（qǐ） 2、下面加点词语使用不正确的一项是（

）A.

无论做人还是做事，一定要坚决果敢，不能见异思迁。B.

离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力。C.

雨变得更轻，也更深情了，那咄咄逼人的柔情，会伴着你的夜梦。D.

蓝的天，白的云，清的水，绿的山，还有房前屋后篱笆上盛开的蔷薇花，好一派田园风光，真是美不胜收。 3、下列对语文知识分析错误的一项是（

）A.

定然有美丽的街市。（“有”是动词，“街市”是名词。）B.

他们说这是为了织布的需要。（“他们”是代词。）C.

古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称是自己的父亲。D.

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（“热烈”在这个语境中表示“兴奋激动”。） 4、用下面的句子组成一个语段，语句顺序恰当的是（

）

①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两撂石头。②一只铁皮炉子安在房子中间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。④进了门是这家人的厨房兼起居室。⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。A.⑤④②③① B.④①②③⑤ C.⑤④①②③ D.⑤④②①③ 二、客观填空题5、默写古诗文（1）夜阑卧听风吹雨，________________________________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）（2）______________________________________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（3）我寄愁心与明月，__________________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）________________________，百草丰茂。________________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（5）夕阳西下，________________________________________。（马致远《天净沙·秋思》）（6）《论语》中阐述学习和思考辩证关系的语句是“________________________________，________________________________”。三、主观题填空6、读鲁迅的散文集《朝花夕拾》的选段，回答后面的问题。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（1）语段选自《朝花夕拾》的哪篇文章？《____________________________________》（2）文段中的“我”为什么没有他们那么高兴？______________________________四、阅读理解7、（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下列小题。次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2）“乡书何处达？归雁洛阳边”这句诗表达了作者怎样的思想感情。8、（二）（14分）阅读甲、乙两个文言文选段，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。（选自诸葛亮《言家事》）（1）解释下列句中加点的词在文中的意思。①静以修身___________②淫慢则不能励精_________③险躁则不能治性_________④悉仰于官__________（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是

（

）例句：夫君子之行A.

久之，目似瞑，意暇甚 B.

下车引之C.

因往晓之 D.

臣死之日 （3）用“/”给下列句子划分节奏（划两处）。不使内有余帛外有赢财以负陛下（4）用现代汉语翻译下面的句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②及卒，如其所言。（5）从甲、乙两文可以看出诸葛亮有哪些可贵的品质。9、（一）（19分）阅读下文，完成下面小题。灯①周末，小伟回乡下看望父亲。②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的是家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下热乎起来。⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底，不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光。⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。（1）请用简洁的语言将小说的主要情节补充完整。小伟回乡看望父亲→________→______→_________→小伟感到很踏实（2）小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。（3）联系上下文，按要求简要赏析文中画横线的句子。①江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。（从修辞角度赏析句子）②父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼。（从人物描写的角度赏析句子）（4）结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话的理解。（5）父亲具有哪些性格特征和精神品质？（6）根据语境，发挥想象，写出第⑨段和第⑪段，写出“小伟”和“父亲”各自“愣”的主要内容。（7）你从“小伟”身上获得了什么启示？10、（二）（12分）阅读下文，完成下面小题。父亲的玳瑁王鲁彦①净洁的白毛中间，夹杂些淡黄的云霞似的柔毛，恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿，是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类，父亲就给了它“玳瑁”这个名字。②它什么时候来到我们家里，我不很清楚，据说大约已有三年光景了。父亲给我的信，从来不曾提过它。在他的理智中，仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽，比不上任何的家事足以通知我似的。③当我去年回到家里的时候，我看到了父亲和玳瑁的感情了。④每当厨房的碗筷一搬动，父亲在后房餐桌边坐下的时候，玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。这叫声是只有两三声，从不多叫的。它仿佛在问父亲，可不可以进来似的。⑤于是父亲就说了，完全像对什么人说话一样：⑥“玳瑁，这里来！”⑦我初到的几天，家里突然增多了四个人，在玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧，常不肯即刻进来。⑧“来吧，玳瑁！”父亲望着门外，不见它进来，又说了。⑨“小孩一样，看见生疏的人，就怕进来了。”父亲笑着对我们说。⑩但是过了一会儿，玳瑁在大家的不注意中，已经跃上了父亲的膝上。⑪“喏，在这里了。”父亲说。⑫我们弯过头去看，它伏在父亲的膝上，睁着略带惧怯的眼望着我们，仿佛预备逃遁似的。⑬父亲立刻理会它的感觉，用手抚摸着它的颈背，说：“困吧，玳瑁。”一面他又转过来对我们说，“不要多看它，它像姑娘一样的呢。”⑭我们吃着饭，玳瑁从不跳到桌上来，只是静静地伏在父亲的膝上。有时鱼腥的气息引诱了它，它偶尔伸出半个头来望了一望，又立刻缩了回去。它的脚不肯触着桌。这是它的规矩，父亲告诉我们说，向来是这样的。⑮父亲吃完饭，站起来的时候，玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过，他自己一吃完饭，便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌，但即使自己不吃，他总是每次上街去，给玳瑁带了一些鱼来，而且给它储存着的。⑯白天，玳瑁常在储藏东西的楼上，不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候，玳瑁像是在楼上看着的样子，便溜到父亲的身边，绕着父亲的脚转了几下，一直跟父亲到门边。父亲回来的时候，它又像是在什么地方远远望着，静静地倾听着的样子，待父亲一跨进门限，它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲，但父亲的一举一动，父亲的进出，它似乎时刻在那里留心着。⑰晚上，玳瑁睡在父亲的脚后的被上，陪伴着父亲。⑱对于寂寞地度着残年的老人，玳瑁所给与的是儿子和孙子的安慰，我觉得。⑲六月四日的早晨，我带着战栗的心重到家里，父亲只躺在床上远远地望了我一下，便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摸。他的手已经有点生硬，不复像往日柔和地抚摸玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午，玳瑁曾经跳上他的身边，悲鸣着，父亲还很自然地抚摸着它，亲密地叫着“玳瑁”。而我呢，已经迟了。⑳从这一天起，玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子。我们有好几天没有看见玳瑁的影子。我代替了父亲的工作，给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭，敲着碗，叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答，也不出来。母亲说，这几天家里人多，闹得很，它该是躲在楼上怕出来的。于是我把饭碗一直送到楼上。然而玳瑁仍没有影子。过了一天，碗里的饭照样地摆在楼上，只是饭粒干瘪了一些。……（1）文章第②段有什么作用？请简要分析。（2）文章中父亲与玳瑁情感深厚，请概括出一点父亲对玳瑁的感情并分析。（3）给第⑯段划线句子做批注。（4）展开想象，续写一个简洁的结尾，父亲去世后，玳瑁有什么表现？五、作文题11、按要求作文生活中常常会有温暖的瞬间，需要我们慢慢品味其中的绵柔悠长；需要我们细细感受其中疏描淡写。那些温暖与感动的时刻值得我们铭记。请以为“温暖的一瞬”为题目，写一篇文章。要求：①不少于600字；②结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；③不限文体（诗歌除外）；④不得透露个人相关信息。

2020-2021内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗七年级上学期期末语文试题参考答案一、积累与运用第1题参考答案:C【答案】C【分析】【详解】A.畏罪潜逃（qiǎn）――qián；B.

祷告（tǎo）――dǎo；D.

怅然（zhàng）――chàng；故选C。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C【答案】C【详解】A.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。符合语境，使用正确；B.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。符合语境，使用正确；C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。也指形势发展迅速，给人压力。

与“更轻”“更深情”“柔情”的语境不吻合，使用有误；D.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。符合语境，使用正确；故选C。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:D【答案】D【详解】D.“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，这里则带有“强烈”“热情四溢”的意味。故选D。---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:D【答案】D【详解】试题分析：本段文字的顺序为：由屋外到屋内，再由铁皮炉子写到铁皮炉子旁的木床再到床上的白色方枕头。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。考点：考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、客观填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:铁马冰河入梦来;晴空一鹤排云上;随君直到夜郎西;树木丛生;秋风萧瑟;断肠人在天涯;学而不思则罔;思而不学则殆【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、夜郎、萧瑟、涯、罔、殆”等字词容易写错。三、主观题填空---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:《五猖会》;父亲让我背书【详解】（1）从“开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”这句话知，本文是散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。（2）《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子。但“我”没有那么高兴，是因为被父亲强迫背诵《鉴略》而扫了兴致。这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。四、阅读理解---------------------------------------------------------------------第1题【参考答案】春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，挂起白帆，乘船顺风疾行。本题考查描绘诗歌画面。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，就要在句意基础上适当加工和拓展。如：江水浩渺，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。表达了诗人思乡之情。

本题考查理解作者情感。首先要了解第三联的内容，“海日生残夜，江春入旧年”，旧的一天消逝了，旧的一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“乡书何处达？归雁洛阳边”，别说是回家，就是家书也要托付给春光中北归的大雁，由此可体会出作者的浓浓的思乡之情，还有浓浓的乡愁。---------------------------------------------------------------------第2题【参考答案】①宁静专一（宁静）

②懈怠

③修养

④全，都理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“静”是“摒弃杂念和干扰，宁静专一”；“治”是古今异义词，“修养”的意思。D此题考查常见文言虚词在文中的意义。“夫君子之行”中的“之”是助词，的；<o:p></o:p>A.耦合足音节；<o:p></o:p>B.代词，他，元方；<o:p></o:p>C.代词，指这个人；<o:p></o:p>D.助词，的；<o:p></o:p>故选D。<o:p></o:p>不使内有余帛/外有赢财/以负陛下考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“不使内有余帛外有赢财以负陛下”的意思是：不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财，（这样的状况）来辜负陛下。据此，正确的句读是：不使内有余帛/外有赢财/以负陛下①不是内心恬淡无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。②等到他死了，果真如他所说。本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。<o:p></o:p>①句中的“非淡泊（内心恬淡，不慕名利）、无以（没有什么可以拿来，没办法）、明志（明确志向）、致远（达到远大目标）”几个词是重点词语。<o:p></o:p>②句中的“及（等到）、卒（死）、如（像）、言（说）”几个词是重点词语。对儿子的殷殷教诲和劝勉（希望儿子具有的品德，都是诸葛亮的品质，答出哪一点都可以）；勤政廉洁、忠心耿耿，尽职尽责。考查对人物形象的分析。在整体感知内容的基础上，结合人物的言行举止分析概括。《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望，有教育的智慧。从《言家事》中看出，身为蜀国丞相，他却只靠俸禄为生，不以权势谋私利，是一位勤政廉洁之人。据此可概括作答。

---------------------------------------------------------------------第3题【参考答案】①父亲带小伟去钓鱼（或小伟和父亲去钓鱼）②父亲抓到蛤蟆鱼③

父亲借鱼说理

本题考查信息和梳理与内容概括能力。需理清文章脉络找出对应位置，然后概括作答。对主要事件的概括要从记叙要素出发，使用“人物+事件”的方法答题。<o:p></o:p>第一空：从第③段“吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼”知，这是父亲带小伟（或小伟和父亲）一起钓鱼。<o:p></o:p>第二空：第⑥⑦段集中叙述了第三件事，从第⑦段“父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到那只蛤蟆鱼”知，此部分写的是“小伟的父亲抓到蛤蟆鱼”。<o:p></o:p>第三空：⑧－⑫段，从第⑧段“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”、第⑫段“小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”知，这部分是文章重点，是父亲借鱼向小伟说做人做事的道理。<o:p></o:p>设置悬念，提出疑问；引发读者的阅读兴趣；引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。本题考查文段的作用。可从内容和结构两方面去理解。内容方面可考虑“文段写了什么，对人物性格塑造有什么作用，对主题情感表现有什么作用”；结构方面考虑“是不是过渡、呼应、引起下文、总结上文、点明主旨，或是在写作方法能构成渲染、烘托、设置悬念”等。设置悬念，提出疑问；引发读者的阅读兴趣。<o:p></o:p>第③段，从“晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？”句知，这连续三个疑问在结构上设置了悬念，让读者在阅读时产生好奇心和兴趣；同时也引出下文写作内容；内容上，这是故事的开端：父亲带小伟去东江夜钓，为最后“抓蛤蟆鱼说理”作了铺垫。①运用了拟人的修辞方法，“不安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏的状态。交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。②动作描写，写出父亲娴熟的捕鱼技能。本题考查关键句赏析。需抓住“修辞、修饰、描写”，从“本义、内含、情感主题”内容去分析理解。<o:p></o:p>①根据题干，此句从修辞角度去赏析。“江和天似乎连接到一块”运用的是夸张，“江水不安分的波涛声”运用的是拟人。前者交代父子俩钓鱼的环境，表现了江面的阔大；后者描绘的是波涛的声音，“不安分”写出了波涛起伏、浪花轰响的情景。夸张修辞形象描绘昏暗的环境特点；拟人修辞，把波涛写得有情感，渲染了人内心的不平静。<o:p></o:p>②根据题干，此句从描写角度去赏析“挽、探、伸、抓”这些都是父亲的动作描写；“悄悄下水”、“猛得一伸”这是细节描写。前者刻画了父亲捕鱼动作之娴熟；后者表现父亲捕鱼技巧运用恰当、合理。这些动作及细节无不把一个阅历丰富、精明能干的父亲形象展现在读者面前。“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，同时也照应了小说的标题“灯”本题考查理解分析能力。<o:p></o:p>从第⑫段“有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说”句知，灯塔的光为了给船只指路，“像灯塔一样发光”就是要学会无私奉献，做人做事要能指引人走向光明；从第⑥段“这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿”知，此鱼能发光。结合第⑧段“好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲”知“蛤蟆鱼身上的光”是为了诱捕食物，象征着自私和张扬，但也因为“身上的光”最终也给它招来杀身之祸。父亲不让小伟像蛤蟆鱼一样，就是希望他能有公心、不张扬，做一个低调、务实、无私奉献的人。这些话语，让读者能更好认识父亲的为人，丰富了他的形象。结构上，与小说题目“灯”构成呼应，既点明题目，又暗示主题。

吃苦耐劳、诚实淳朴、关心儿子、深谙教子之道等。本题考查对人物形象的理解。从第④段“是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学”知，父亲吃苦耐劳、非常能干；从第⑧段“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”告诫之语、第⑩段“父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。”知他谨守本分，低调务实，是诚实淳朴的人；另外，从他“带儿子江边夜钓”、“抓住时机借鱼说理”可知，为了教育儿子他煞费苦心，既表明关心儿子、又体现深谙教子之道，是一个爱孩子、有智慧的人。小伟：爸爸呀，我哪里做错了，怎么就出风头了吗？父亲：孩子，你故意在朋友圈里晒工作成绩，究竟是为了什么呢？本题考查理解与想象能力<spanlang="EN-US"style="position:relative;top:6.0pt;mso-text-raise:-6.0pt;mso-no-proof:yes">要借助原文内容，展开合理想象。<o:p></o:p>第⑨段，小伟的愣紧承上段父亲说完鱼后的“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”这句话，他不理解父亲为什么说他“太出风头”，这一愣既是忽遭无端指责的发懵，也是开动脑筋寻思自已有没有出风头之事时的心理状态。小伟：爸爸呀，我哪里做错了，怎么就出风头了吗？第⑪段，父亲的愣缘于小伟“爹，我是故意那样做的”这一解释，这一解释让他费解，在朋友圈里晒工作成绩“故意”在何处？为什么要这样“故意”？这一系列疑问萦绕父亲的心头，故而发“愣”。<o:p></o:p>结合上述分析，可归纳概括出两人各自“愣”的主要内容。参考示例：顺着父亲的意思就是最好的孝顺，即使学习工作再忙，也要不时与父母保持联系和沟通，努力工作，做一个正直有作为的人是对父母养育之恩最好的报答。

本题考查理解运用能力。须从“小伟”身上品质精神入手，结合自己实际情况来分析。小伟身上有孝顺的精神，也有工作踏实无私的精神态度，都可以作为启示。<o:p></o:p>参考示例：要做一个无私的人，就要将自己的言行放置于阳光下，让人时刻监督自己。小伟把工作业绩放在朋友圈，是为了让人监督，用“他律”约束自己。人要规范自己行为，光靠自律有时还不够，通过他人监督约束，才能把事情做的更好、更透明、更合理。

---------------------------------------------------------------------第4题【参考答案】①交待了玳瑁的来历。②为后文表现父亲和玳瑁之间的深挚感情作铺垫（先抑后扬也可）。③照应标题，暗示了玳瑁是父亲的宠物，而非全家的猫儿。考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。文章第2段先交代了“玳瑁”来历和到我家的时间；叙写父亲给我的信从来不曾提过“玳瑁”，采用了欲扬先抑的手法，为后文叙写父亲和“玳瑁”之间的深厚的感情做铺垫；结构上，还与文章的标题“父亲的玳瑁”相呼应，并引出下文对“玳瑁”的叙写。据此理解分析作答。参考示例：亲近：父亲把玳瑁当作孩子，能领会它的感觉，亲近抚摸；父亲临终前，抚摸并亲密地呼唤玳瑁。或者疼爱：父亲厌鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，准备鱼汤拌饭。或者其他合理即可考查对文章内容的理解与分析。文章写了父亲养了一只猫，父亲给他起名“玳瑁”，玳瑁只跟父亲亲近，父亲在家它会趴到父亲的腿上，父亲把玳瑁当作孩子；父亲厌恶鱼的味道，但经常给玳瑁带鱼回来，准备鱼汤拌饭。玳瑁时常围绕在父亲的身边。从中可以看出父亲对玳瑁的感情亲近、怜爱的。据此，可结合文章的内容概括作答即可。<o:p></o:p>抓住玳瑁的动作，表现玳瑁对父亲的依赖体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“玳瑁像是在楼上看着的样子，便溜到父亲的身边，绕着父亲的脚转了几下，