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文档简介
第第页幼儿园大班美术《藏藏画》教案活动目标:巧妙构思并设计制作有趣的画,感受设计与生活的关系。通过设计制作活动,培养幼儿的创新精神和实践操作能力。3、体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。活动准备:水彩笔、素描纸、刻刀、双面胶、剪刀
活动过程:
一、开始部分小朋友们,今天老师请大家认识一位新朋友,他叫七七,不过它可不是我们人类,而是没有翅膀的七星瓢虫,这不,他来了……(翻开隐藏式范画七七,因未打开隐藏页,幼儿并未发现)大家看到了吗?(翻开隐藏页)原来他的翅膀在这里,想知道七七的翅膀是怎么长出来的吗?请小朋友们和老师一起进入到奇幻的世界(观看图片边讲述七七的故事)二、基本部分1、提问:小朋友们觉得故事怎么样,有什么感想?你喜欢这个故事吗?知道七七的翅膀是怎样做成的吗?2、将范画传到每组让幼儿分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式绘画的做法。3、幼儿分组讨论,讲述本组探讨后的成果。小结:同学们说的都非常好,在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。1、挖洞法:先在整幅画页上画上七星瓢虫的外壳,后用刀子沿外壳的边缘及外形割开,两端不割断。这时,七星瓢虫就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸,画上七星瓢虫的翅膀,当掀开外壳时,就能漏出里面的图像。2、加纸遮盖法:将蝴蝶直接画在画纸上,再用其它的纸做一片花瓣,并在它的根部预留出多余的纸边,折回后粘在画页上。这样,掀开花瓣,下面的蝴蝶就露出来了。3、提问:想一想,你认为哪一个故事最适合做成这样的藏藏画?是愿意独立完成还是小组合作的形式?4、制作的画不仅要有趣,还要整洁美观。5、画的形状大小自定,可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的,都可以。6、故事内容可以写在画的任意一位置,也可以写在画的背面三、结束部分举办故事会或故事擂台赛,请幼儿讲述自己手中的藏藏画,看看谁的画设计最巧妙,谁的故事最精彩。活动反思:本次活动在导入环节中,先以故事形式,展示范画,激发幼儿活动的兴趣,丰富幼儿的感知经验。在幼儿自由讨论想象这一环节,我让幼儿先观察如何制作藏藏画,再请幼儿自由讨论:给幼儿一个发挥想象的空间,让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时,学习用语言表达在幼儿拼贴图形并添画这一环节,要求幼儿先想好绘画什么藏藏画,并粘贴好,再鼓励幼儿对自己画面上进行相似联想后添画。在这一环节中,我充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的想象,鼓励幼儿与从不同的想象,拼出与别人不一样的作品。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,我巡回指导,对一些能力弱、不够大胆的幼儿以积极鼓励,对个别不会的幼儿做详细地讲解,对一些领悟能力强、创作好的幼儿及时予以表扬、引导。这一环节是本次活动的难点环节,主要通过幼儿的实际操作,教师及时、个别的指导突破难点。最后就是结束环节。本环节主要通过举行故事会的形式展示全班幼儿作品,通过自由的幼儿与幼儿、幼儿与教师间的讨论,让幼儿大胆地用语言将自己的作品内容表达出来,同时还能说说自己最喜欢哪一幅作品,为什么喜欢它。在本环节中,我肯定了每个幼儿作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。鼓励每一位幼儿积极地、主动地、大胆地用语言将自己的作品
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