反恐防暴演练方案范文(14篇)

反恐防暴演练方案范文（精选14篇）

【篇一】反恐防暴演练方案

一、时间：—年4月30日星期三下午3点02分

二、地点：—校内内

三、参加对象：_全体师生

四、指导思想

为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命平安的紧急状况下，全

校师生能平安、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并

进行实际演练，以增加师生的平安意识，提高全体师生的自护自救技

能。

五、演练范围

适用于发生在珠海高新区—第一学校内内的突发应急事务。演练

时间限制在6分钟左右。

六、组织机构与职责

1.总指挥：负责校内应急演练工作的总策划、总指挥。

2.副总指挥—两位副校长。协作总指挥部署、落实、督促校内应

急演练的相应的指挥工作。

3.现场指挥负责应急演练的详细实施和协调。

4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任老师

。负责应急演练的各项分工和实施。

七、详细分工

1.疏散引导组

组长：_；副组长：_O组员：班主任或科任老师。发生防暴、洪

水、地震等应急事务时，组长副组长立即依据总指挥的指示，组织组

员到现场负责疏散学生到平安的地带。

2.通信联络组

组长：_；副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应

急事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解

状况，同时向110、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，

保证通信联络快捷而精确。

3.现场防暴组

组长：_o成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。

发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组老师赶赴现场,

对施暴者进行强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，极力限制施暴者

远离学生，不再损害学生。

4.现场救援组

组长：」副组长：_；成员：_和生活老师。发生防暴应急事务时,

组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤

学生刚好求助120救急电话，刚好送往就进医院。

5.心理辅导组

组长：」副组长：_；成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急事

务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，做好学生

心理辅导工作，安抚好学生。

6.后勤服务组

组长：_；副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急

事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员做好后勤、卫生基

本保障相关工作。

防暴演练

(一)、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安立即启动警报

系统报警，并立即向学校领导报警;在校内内，除保安依据校门口报

警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校师生发出警报。

仁)、校内暴力处理程序及措施

1.发觉校内暴力者的应急程序及措施

(1).假如老师发觉歹徒刚要在校内向学生施暴时，老师应立即向

前阻挡，并与之周旋，然后奇异派人报告总指挥或学校领导。

(2).假如学生发觉歹徒刚要在校内施暴时，学生应当立刻朝着歹

徒跑的方向逆向快速跑向平安的地方，并大声呼救，听到呼救的同学

要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，留意听从在场老师

的支配。听到呼救的老师应当要留意疼惜学生，并尽一切可能阻挡施

暴行为发生，想方法将状况立刻报告给总指挥或学校领导。

(3).总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边刚

好通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的老师(特殊是男老

师)赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。

2.发生暴力事务时，任课老师在班级组织好学生，关好门窗，不

8,在室外的学生听到报警后，快速向朝着歹徒跑的反方向跑到

教室等平安的地方，此时同学们要留意听从老师的指挥，不要混乱。

9,最终保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A

区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车！

10,歹徒已抓获，紧急解除，黄春燕老帅给大家做心理安抚c心

理安抚后复原正常上课。

㈣、留意事项

1.同学们要留意听从老师的支配。

2.各行动小组要快速到位，疼惜好学生的生命平安。

3.紧急时要勇于与歹徒格斗僦近的老师进行联防，并拿起能找到

的工具作武器），并坚持帮助警方阻挡暴力行为的最终实施。

4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长

或家属。

帮助演练单位：_派出所

录像摄影：_

通讯报道：_

联合演练单位：派出所

【篇二】反恐防暴演练方案

为有效预防和处置各类恶性损害师生案件，提升师生平安意识和

逃命自救实力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺当进行,

增加演练实效，特制定本方案。

一、演练时间：20xx年3月27日（星期一）下午2：30-3：30

二、参加演练人员：全校师生、学校保安

三、演练地点：校内

四、演练程序：

场景设置：课间休息时，四、五年级学生正在操场活动，其它年

级学生在教学楼前操场活动。学校遭受持刀歹徒入侵，威逼师生平安。

1、校长宣布演练起先（利用学校广播系统宣布：安家庄小学20xx

年防暴恐疏散演练现在起先）。

2、持刀歹徒从校外强行闯入校内，保安阻拦，学校保安与歹

徒周旋、劝说，发出警报，报告学校领导，报警。

3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）

4、校内师生听到警报后，快速疏散到教室（其余年级）躲避，

关严门窗，保持宁静。利用身边能利用物品，做好防卫打算。

5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。

6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃命学问培训。

五、演练打算

1、班主任会对老师进行培训，明确演练目的、任务和留意事项。

2、各班班主任组织学生学习演练方案,让学生讲明演练的程序、

内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的

模拟联系，以免发生误会，引发谣传。

3、政教处对演练的疏散路途、必经之处和平安地带进行细致

检查，消退障碍和隐患，确保线路通畅和平安。

4、成立相关工作小组，明确职责。

六、相关要求:

1、不惊惶，听从指挥，听从支配。

2、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、疏散时速度不能太快，确保平安。

4、按规定路途疏散，小串线。

5、各班细致对待，严密组织，避开紧急状况发生。

七、组织机构

1、领导小组：

演练总指挥：侯文军（校长）

副总指挥：杜延田

成员：全体老师

职责：建立预防措施、加强应急教化、刚好有效处置突发事务,

组织各年级平安疏散。

2、教室内指挥组：各班班主任及任课老师

职责：

（1）演练前对学生进行教化，讲清演练的要求，留意事项。

（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室避险

（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持宁静，避开引起歹

徒留意，就地获得防暴工具，做好防爆打算。

（4）做好学生心理疏导，教化学生冷静应对，团结互助，听从

指挥。

（5）组织并随班级学生疏散，亲密关注演练现场，维护纪律，

防止意外。

（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

【篇三】反恐防暴演练方案

【演练目标】

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、躲藏等自护求生技

巧的详细实施过程，增加在真实情景下的心理素养，做到冷静冷静不

慌乱。

（二）增加学生生命第一的意识，提升防恐防暴意识。

（三）对学校各方面力气的沟通协调实力、紧急条件下的执行力

进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与实力的提升。

【演练打算】

成立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织支配下

开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组：由正、副校长以及各部门干部组成。

（二）工作小组职责及任务分工：

L应急指挥组：校长、副校长组成

工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥

2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组

成

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获

暴恐分子。

3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教化老师

工作职责：救援伤员，疼惜现场，做好善后工作，避开和削减师

生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：学校办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的

沟通协调。演练结束后，向教化局上报演练状况，负责演练文字、影

像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，供应挂网稿

件。

5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任老师

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练

的重要意义和重大变更，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到警

报后，班主任和分到各班的科任老师立即赶到班上指导学生开展防护

工作。

6.后勤保障组：学校后勤工作人员

工作职责：负责刚好调度、选购、运输，为应急处置工作供应

必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、

盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器

具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练

预设难度，可设置一名或多名。

（四）其他打算工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和

职责，熟识演练流程;

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子

显示屏等，告知全部参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真

演练，以学校发出的灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练

习，并非真正的恐怖攻击，以免发生误会而引发谣传；

3.向全校教职员工通报此项支配，要求演练时教职员工届时到岗;

全员参加，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室支配；男老师

55岁以上，女老师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组依据男女

合理搭配的原则支配其余老师到班上帮助班主任组织学生；

4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守

门；（小学中低年级酌情处理）

5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保

线路通畅。

6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急

救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

【演练流程】

（一）先期处置：门卫发觉持刀暴恐分子试图闯入校内，酌情进

行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）发出警报：报告学校值班领导、分管平安工作的处室干部、

学校分管平安工作的校级干部、校长。负责平安的校级干部接到警报

后第一时间拨打110或派出所联系电话报警。

（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监

控室）统一协调指挥，并发出提示老师们同学们，学校发生了恐怖暴

力攻击，请大家没关系张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请

老师们履行职责，坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，

听从老师指挥。副校长或分管领导到应急指挥室帮助校长协调指挥。

（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立刻到学生集中

的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻挡暴恐分

子进入教学楼。

（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的

入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终

制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（学校可依据详细

打算状况，设计为制服暴恐分子，或是与旁边派出所联合演练，设计

为警察赶到，抓获暴恐分子）

（六）老师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应快速返回教

室。班主任和科任老师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、

木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。

老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子C靠

近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用

桌椅疼惜自己，逐一刚好撤离。

（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，精确告知保

安教室方位，应急指挥组调动力气支援。在教室中制服暴恐分子。

（A）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束,

并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被胜利

制服，希望全体师生以此次演练为契机，坚实树立平安第一的意识,

疼惜生命、珍惜生命、酷爱生命，提高自己面对恐怖攻击时的应变实

力和生存实力。我宣布XX学校防恐防暴应急演练圆满结束。请全体

师生立刻复原正常教化教学秩序。

（九）复原正常教化教学秩序。

【反思总结】

演练结束后，学校各工作组总结、各班同学绽开探讨和沟通，最

终由学校和各班分别整理记录，将有效阅历补充进学校以及班级的防

恐防暴手册。

【篇四】反恐防暴演练方案

一、演练目的：

（一）为了有效防范突发损害事务，切实保障师生人身平安，刚

好处置侵害师生平安的恶性事务，维护我校平平稳定，增加在真实情

景下的心理素养和反恐防暴意识，提高师生应对实力。学校组织应急

防暴组人员及部分师生开展平安防暴反恐模拟演练活动。为使此活动

顺当有序地开展，特制订本方案。

（二）增加师生生命第一的意识，提升反恐防暴意识。

（三）对学校各方面力气的沟通协调实力、紧急条件下的执行力

进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与实力的提升。

二、演练打算：

成立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织支配下

开展工作，并分别明确工作职责和任务。

（一）领导小组

组长：宁爱民

副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰

成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）全部在场的教工宿

舍管理员巡逻员各班班主任

（二）工作小组职责及任务分工：

1.应急指挥组：

组长：带班领导

组员：值班领导巡查员

工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥

2.应急防暴组：

组长：带班领导

组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工

工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获

暴恐分子。

3.医疗救助组：

组长：齐文婷

组员：图书档案室人员试验室人员微机室人员

工作职责：救援伤员，疼惜现场，做好善后工作，避开和削减师

生的人身损失，开展心理干预。

4.应急联络组：

组长：赵玉国

组员：乌云巴图岳刚武海军

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的

沟通协调。演练结束后，向教化局上报演练状况，负责演练文字、影

像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息、，供应挂网稿

件。

5.学生工作组：各班班主任

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练

的重要意义和重大变更，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指

挥。班主任和科任老师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指

导学生开展防护工作。

6.后勤保障组：

组长：尹春清

组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福

工作职责：负责刚好调度、选购、为应急处置工作供应必要的

物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、

防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护

器具。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练

预设难度，设置一名或多名。

（四）其他打算工作：

1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和

职责，熟识演练流程。

2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微信、学校电子显示屏

等，告知全部参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的灾

情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖攻

击，以免发生误会而引发谣传。

3.向全校教职员工通报此项支配，要求演练时有工作任务的教职

工届时到岗。

4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保

线路通畅。

5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急

救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

三、演练流程

（一）先期处置：（5月24日下午）门卫发觉持刀（凶器）暴恐

分子试图闯入校内，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）门卫发已警报：报告（运用对讲机）学校带班领导或安监

办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打110或派出所联

系电话报警，同时开展应急指挥工作。

（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥

室（值班室）统一协调指挥，并发出提示老师们同学们，学校大门口

发生了恐怖暴力攻击，请大家没关系张，学校已经报警，并出动了应

急防暴小组，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回

教室，关闭门窗，听从老师指挥。各小组长到应急指挥室帮助组长协

调指挥。

（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立刻到学校大门

口，阻挡暴恐分子进入校内。

（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的

入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待

警察到来。

（六）演练结束并总结。

【篇五】反恐防暴演练方案

为保证学校教化教学秩序顺当进行，为有效预防、刚好限制和消

退校内重大突发事务的危害，保障师生身体健康与生命平安，维护学

校正常的教化教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力实力，依据我校实

际状况特制定校内反恐防暴应急演练，现定于20xx年4月23日，在

学校进行师生反恐防暴应急演练。详细方案如下：

一、成立反恐防暴应急演练领导小组：

组长：杨XX

副组长：刘X

成员：党XX侯XX各班班主任及其他老师

二、反恐防暴应急演练打算：

1.安保器材打算：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。

2.灭火培训组织人员分工：

团杨xx校长负责组织班主任参加应急演练。

团刘x负责组织学校值班人员参加应急演练。

团党XX,侯XX负责组织全体师生参加应急演练。

3.培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召

开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习留意事项。

三、反恐防暴器材培训过程

1.参加反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。

2.由刘x讲解反恐防暴平安学问与器材运用技能。

3、反恐防暴演习：学校应急小组成员、值班人员对器材进行运

用，驾驭运用技巧

四、演练流程

（一）先期处置：值班人员发觉持刀暴恐分子试图闯入校内，酌

情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

（二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管平安工

作的副校长，接到警报后第一时间触发一键报警装置或拨打110报警,

同时报告应急领导小组。

（三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，立即前往应急

指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示老师们同学们，

学校大门口发生了恐怖暴力攻击，请大家没关系张，学校已经报警，

并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的

同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥。各小组长到指定位置

待命。

（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械立刻到学校大门

口，阻挡暴恐分子进入校内。

（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的

入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待

警察到来。

（六）学生撤离路途

歹徒一出现，老师立刻带领学生向校内教室撤离，学生工作组带

领学生快速撤离到教室，班主任和科任老师将门窗紧闭，老师在门窗

处疼惜学生。

（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束,

并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被胜利

制服，希望全体师生以此次演练为契机，坚实树立平安第一的意识,

疼惜生命、珍惜生命、酷爱生命，提高自己面对恐怖攻击时的应变实

力和生存实力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生立刻复原正

常教化教学秩序。

五、反恐防暴应急演练的总结

对反恐防暴应急演练状况进行总结。

六、对易发事故的估计和应急措施

主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，实行的措施是:

1.组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生

接着向事发地点涌进。

2.如发生踩踏事务，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，

刚好送往医院检查治疗。

3.视状况确定是否停止演练活动。

【篇六】反恐防暴演练方案

为了有效防范突发损害事务，切实保障师生人身平安，刚好处置

侵害师生平安的恶性事务，维护我校平平稳定，增加面对真实情景的

心理素养和反恐防暴意识，提高师生应对实力。学校组织全体师生开

展反恐防暴平安模拟演练活动。为使本次活动顺当有序地开展特制订

本方案。

一、指导思想

检验和提升全体师生对突发性暴力事务的反应和处置实力，确保

校内和谐稳定。

二、参演人员

铁厂一小全体师生、全体安保人员。

三、演练时间

20xx年5月6日课间操后

四、演练地点

铁厂一小教学楼前操场

五、组织机构

为确保本次应急疏散演练活动顺当有序的开展，铁厂一小成立了

学校反恐防暴应急演练活动领导小组。

六、演练目的

1、宣扬和普及防暴应急学问和技能，增加广袤师生员工应对暴

力事务危机意识，逐步提高应对暴力事务实力，削减暴力事务损失。

2、检验全校师生应对暴力事务应急机制的运作水平，进一步完

善暴力事务应急体系。

3、检验应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。

改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

七、演练流程

1、先期处置：门卫发觉持刀暴恐分子试图闯入校内，酌情进行

先期处置，阻拦或关闭大门。

2、门卫发出警报：报告学校值班领导，接到警报后第一时间触

发一键报警装置，同时报告学校反恐防爆应急演练活动领导小组。

3、应急指挥到位：学校反恐防暴应急演练活动领导小组组长接

警后，立即前往广播室发出警报并统一协调指挥。

4、在操场活动的师生听到警报后班主任老师立即带领本班学生

撤退到班级内，并关闭好班级门窗，以防暴徒闯入教室伤人。

学生撤离路途：

（1）一、二、三、四年级由正门撤入教学楼内，楼门口由宋海

玲老师和苏微微老师负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

（2）五年级由东侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由王佳慧老师

负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

（3）六年级由西侧后楼门撤入教学楼内，楼门口由曹雪梅老师

负责，等学生撤退完毕，将楼门关好上锁。

5、应急防暴小分队到位：李艳红老师和尤玉兰老师负责将教学

楼内窗户在好上锁。全部男老师持器械立刻到学校大门口，阻挡暴恐

分子进入校内。

6、应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入

口或暴恐分子聚焦点，最终制服暴恐分子，或尽理拖延时间，等待警

察到来。

7、演练结束：暴恐分子被全部制服后，演练领导小组组长发出

解除警报信号，宣布演练结束，全部参加演练人员重新回到学校操场

集合进行演练状况总结。

【篇七】反恐防暴演练方案

一、反恐防暴指挥领导小组：

成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲

二、突发事故应急处理

（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进

行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代

价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打

电话110,责任老师立即关闭教学楼门厅天门、楼东门、楼西门，将

幼儿带入班内，关闭门窗，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手提武

器，以防歹徒闯入。

（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉

响警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师立即关

闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入平安区域，关闭门

窗，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，以防歹徒闯入。

（三）歹徒在右睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉

响警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师立即关

闭教学楼门厅大门，值班老师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。

（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至平安区域，将歹

徒限制在活动室内，选派应变实力强、口才较好的老师、身体强壮的

老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班

老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

二楼各班教室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿心情,

空班老帅手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。

（3一楼幼儿疏散至平安区域，将歹徒限制在活动室内，选派应变

实力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯

罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班老师稳定幼儿心情，空班老师

手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教

室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手提武

器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。

三、事故善后工作：

1、保健老师协作稳定幼儿心情，并支配受伤幼儿去医院就诊。

2、园长召开平安领导小组及全校老师会议，通报事务，稳定人

心。刚好写出事故报告，分别报送局领导和部门。

3、财务疼惜现场，帮助公安部门进行调查。协作学校做好校内

秩序的稳定工作。

4、业务园长稳定全园教工、家长心情。负责接待家长，召开家

长会，通报事务经过，稳定家长心情。

5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，

共同做好维护稳定工作。

【篇八】反恐防暴演练方案

学校本是培育人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的

魔掌伸向学校师生。为了增加反恐防暴意识，提升反恐防暴实力，经

学校探讨，进行**三师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺

当进行，特制定《浦东新区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。

一、演练的目的

进一步增加全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校内

暴力攻击紧急状态下的应变实力，能在暴力攻击事务发生时有组织、

快速地引导师生平安躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的攻击，疼惜

师生生命平安。

二、演练时间

**年6月26日上午9:009:40

三、演练现场

教室、楼道、楼梯、操场、门卫

四、演练对象全体师生

五、参演单位****

六、演练内容

以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救援、制服暴徒等为主。详细

内容为：

1、校内攻击事务报警演练。

2、校内攻击事务时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）

演练。

3、校内攻击事务时的学生躲避、老师疼惜、警察制服歹徒演练。

4、学校红十字会和医院救援演练。

七、演练步骤

（一）演练前打算：由学校副总指挥作演练前布置

（二）演练起先

1、报警演练

场景L一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学

校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课

的学生。

安保人员依据规定陪伴来访人员进入校内。

场景2：陪伴俣安发觉状况不对，刚好通知门卫保安（大喊：小

顾，有坏人，快告知值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒

地。

场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来

一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校内发生暴

徒攻击校内事务，危及师生平安，请指示。）同时拨打110（110吗？

**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，恳求警力支援）。

一名保安必需留在门卫，预防其他不测事务，同时向学校当天值

班组长汇报状况，组长再向校长汇报。

2、反恐、防暴演练

场景4：校长指令（广播）：老师们，同学们，学校发生暴徒攻

击事务，请各任课老师把教室门关好•，疼惜好学生。各防暴成员立即

到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。

指令连续三遍，各防暴队员持警械快速到达制定卤位，各班主任

到达学生所在地方）各班关好门窗.，学校防爆小组分头手拿警棍守住

底楼楼梯口（教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组），

防止歹徒进入教学区。

场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周

旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远

离歹徒，进入教室。

场景6：歹徒汨向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受

伤；

场景7：警笛声响起，110警察接连到来，与歹徒绽开搏斗，制

服暴徒。

场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简洁处理。

3、搜救演练

场景9：120救援车赶到，对受伤的保安和学生进行救援。

场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻

校内各处，查看有无受伤人员。

搜救组组长（值班组长）报告搜救状况，恳求指示：报告校长,

经过仔

细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救援,

120救援车也在赶来，其他师生无人受伤。

4、演练总结

各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

八、演练人员分工及工作任务

1、指挥部：

组长：*

副组长：*

组员：*

任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥

演练。

2、报警组:

值日组长：*

任务：完成汇报和110报警任务。

3.防暴组：正在上课的老师负责疼惜好班级里的学生，办公室空

课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察

负责制服暴徒，不让其逃走。

4.救援组：学校红十字会（邀请镇红十字会救援员）

5.搜寻组：

组长：值班行政（*）

组员：当天值日老师和学校行政人员。

九、器材打算

1、警棍8个；钢叉1个；

2、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。

【篇九】反恐防暴演练方案

一、时间：—年4月30日星期三下午3点02分

二、地点：—校内内

三、参加对象：_全体师生

四、指导思想

为了确保在发生暴力威逼到全体帅生生命平安的紧急状况下，全

校师生能平安、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并

进行实际演练，以增加师生的平安意识，提高全体师生的自护自救技

能。

五、演练范围

适用于发生在珠海高新区_第_学校内内的突发应急事务。演练

时间限制在6分钟左右。

六、组织机构与职责

1.总指挥：负责校内应急演练工作的总策划、总指挥。

2.副总指挥—两位副校长。协作总指挥部署、落实、督促校内应

急演练的相应的指挥工作。

3.现场指挥负责应急演练的详细实施和协调。

4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任老师。

负责应急演练的各项分工和实施。

七、详细分工

1.疏散引导组

组长：_；副组长：组员：班主任或科任老师。发生防暴、洪

水、地震等应急事务时，组长副组长立即依据总指挥的指示，组织组

员到现场负责疏散学生到平安的地带。

2.通信联络组

组长：_；副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应

急事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解

状况，同时向110、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，

保证通信联络快捷而精确。

3.现场防暴组

组长：_o成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。

发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组老师赶赴现场,

对施暴者进行强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，极力限制施暴者

远离学生，不再损害学生。

4.现场救援组

组长：_；副组长：_；成员：_和生活老师。发生防暴应急事务时,

组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤

学生刚好求助120救急电话，刚好送往就进医院。

5.心理辅导组

组长：副组长：二成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急事

务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，做好学生

心理辅导工作，安抚好学生。

6.后勤服务组

组长：_；副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急

事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员做好后勤、卫生基

本保障相关工作。

防暴演练

（一）、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安立即启动警报

系统报警，并立即向学校领导报警;在校内内，除保安依据校门口报

警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校帅生发出警报。

（二）、校内暴力处理程序及措施

1.发觉校内暴力者的应急程序及措施

（1）.假如老师发觉歹徒刚要在校内向学生施暴时，老师应立即向

前阻挡，并与之周旋，然后奇异派人报告总指挥或学校领导。

（2）•假如学生发觉歹徒刚要在校内施暴时，学生应当立刻朝着歹

徒跑的方向逆向快速跑向平安的地方，并大声呼救，听到呼救的同学

要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，留意听从在场老师

的支配。听到呼救的老师应当要留意疼惜学生，并尽一切可能阻挡施

暴行为发生，想方法将状况立刻报告给总指挥或学校领导。

（3）.总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边刚

好通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的老师（特殊是男老

师）赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。

2.发生暴力事务时•，任课老师在班级组织好学生，关好门窗，不

要乱动，保持警惕，做好自我疼惜。

（三）、演练过程

1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警

持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校内。保安按响

全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任快速通过学校广播

反复提示师生留意自我疼惜。

2,保安和接到报警快速赶到的派出所干警快速合力制服了其中

一名歹徒。

3,另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的帅生，企图施暴，

这时保安、民警接着追逐歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出

办公室一起追逐歹徒。

4,操场上三名体育老师快速组织学生疏散到学校体育馆二楼，

一名老师接着疼惜学生，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，胜利阻

挡了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒接着窜往教学楼方向，很快就

跑不见了。

5,听到报警后没有在班的班主任老师立即放下手头工作，拿上

防暴警棍，快速冲向自己的班级疼惜学生c班主任到班后，防暴老师

组织好学生自我疼惜后，也冲出教室找寻阻挡歹徒施暴。级组长留意

疼惜本年级师生平安。

6,一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在找寻歹徒。

7,在课室的老师，组织同学关好门窗,，顶好教室的前后门，手

里拿着扫把、拖把等防卫工具严阵以待。

8,在室外的学生听到报警后，快速向朝着歹徒跑的反方向跑到

教室等平安的地方，此时同学们要留意听从老师的指挥，不要混乱。

9,最终保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A

区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车!

10,歹徒已抓获，紧急解除，黄春燕老师给大家做心理安抚C心

理安抚后复原正常上课。

M）、留意事项

1.同学们要留意听从老师的支配。

2.各行动小组要快速到位，疼惜好学生的生命平安。

3.紧急时要勇于与歹徒格斗（就近的老师进行联防，并拿起能找到

的工具作武器），并坚持帮助警方阻挡暴力行为的最终实施。

4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长

或家属。

【篇十】反恐防暴演练方案

针对日前昆明火车站发生的恐怖损害事务，我校将开展平安教化

及紧急状况平安疏散演练活动，提高师生平安意识，提高师生在遇到

歹徒行凶等突发事务时的应变实力，提高老师和各部门间的协同实力,

提升学校处置突发事务的实力，增加全校师生逃命实力，特制定学校

反恐平安疏散演练方案如下：

一、演练时间：

_年03月24日下午15:00分；

二、参演人员：

全校师生、保安、_镇政府、—镇派出所、_镇医院。老师胡伟

扮演歹徒。

三、演练领导小组

成立学校防恐反恐演练领导小组

⑴领导小组

组长：—

副组长：_

姚奎—

成员：

保安

各班班主任

镇政府、镇派出所、镇医院

领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相

关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师

生防恐反恐宣扬教化工作。

(2)、成立学校防恐反恐应急救援队

队长：_

成员：_

四、演练小组分工：

宣扬组：_

师生组织：—刚

医务组：_前打算与医院的取得联系。

疏散防护组：组长一

平安应急小组：

组长：

打算工作

组织师生熟识场地，明确工师生知道逃离路途，教化师生有序逃

离防止发生踩踏事故。

五、演练过程

1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由老帅胡伟扮演）

突然出现，绑架学生。

2、校门保安和老师立即上前喊话，老师指挥其它学生快速撤离

到最近的教室。保安立即关闭校门，阻挡歹徒进入学校，并立即报学

校老师和领导。

3、保安快速报警。校长发布紧急嘱咐，立即启动《—小学校防

恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预

案手持棍棒、钢叉等，将歹徒围住，临危不乱，与歹徒交涉、周旋，

设法牵制歹徒，竭力疼惜人质平安。作歹徒思想工作，确保被绑架学

生生命平安，等待警方与医院救援人员解救处置。

学生逃命路途

歹徒一出现老师立刻带领学生返回向最近教室撤离，各班老师关

闭门窗在教室内疼惜学生。

六、演练后检查

1学生的身体状况和心理承受实力以及学生在逃命中的受伤状况。

2收集各部门对本演练的好建议。

七、其它事宜

1、事发场地：学校校门

2、活动前的平安教化、组织纪律教化，班主任老师要要求学生

严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑,

自己选择路途。严禁说话、游戏、打闹严禁奔跑抢先。

对易发事故的估计和应急措施

主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。实行的措施是：

组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生接着

向事发地点涌进。

各楼道支配特地老师值守。

如发生踩踏事务老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，刚好

送往医院检查治疗。

【篇十一】反恐防暴演练方案

一、时间：—年4月30日星期三下午3点02分

二、地点：_校内内

三、参加对象：_全体师生

四、指导思想

为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命平安的紧急状况下，全

校师生能平安、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并

进行实际演练，以增加师生的平安意识，提高全体师生的自护自救技

能。

五、演练范围

适用于发生在珠海高新区_第_学校内内的突发应急事务。演练

时间限制在6分钟左右。

六、组织机构与职责

1.总指挥：_。负责校内应急演练工作的总策划、总指挥。

2.副总指挥—两位副校长。协作总指挥部署、落实、督促校内应

急演练的相应的指挥工作。

3.现场指挥负责应急演练的详细实施和协调。

4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任老师

o负责应急演练的各项分工和实施。

七、详细分工

1.疏散引导组

组长：_；副组长：_o组员：班主任或科任老师。发生防暴、洪

水、地震等应急事务时，组长副组长立即依据总指挥的指示，组织组

员到现场负责疏散学生到平安的地带。

2.通信联络组

组长：_；副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应

急事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解

状况，同时向110、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，

保证通信联络快捷而精确。

3.现场防暴组

组长：_o成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。

发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组老师赶赴现场,

对施暴者进行强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，极力限制施暴者

远离学生，不再损害学生。

4.现场救援组

组长：二副组长：一;成员：_和生活老师。发生防暴应急事务时,

组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤

学生刚好求助120救急电话，刚好送往就进医院。

5.心理辅导组

组长：」副组长：」成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急事

务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，做好学生

心理辅导工作，安抚好学生。

6.后勤服务组

组长：_；副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急

事务时:组长依据总指挥的指示要求快速组织成员做好后勤、卫生基

本保障相关工作。

防暴演练

(一)、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安立即启动警报

系统报警，并立即向学校领导报警;在校内内，除保安依据校门口报

警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校师生发出警报。

(二)、校内暴力处理程序及措施

L发觉校内暴力者的应急程序及措施

(1).假如老师发觉歹徒刚要在校内向学生施暴时，老师应立即向

前阻挡，并与之周旋，然后奇异派人报告总指挥或学校领导。

(2).假如学生发觉歹徒刚要在校内施暴时，学生应当立刻朝着歹

徒跑的方向逆向快速跑向平安的地方，并大声呼救，听到呼救的同学

要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，留意听从在场老师

的支配。听到呼救的老师应当要留意疼惜学生，并尽一切可能阻挡施

暴行为发生，想方法将状况立刻报告给总指挥或学校领导。

(3).总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边刚

好通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的老帅(特殊是男老

师)赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。

2.发生暴力事务时，任课老师在班级组织好学生，关好门窗，不

要乱动，保持警惕，做好自我疼惜。

㈢、演练过程

1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警

持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校内。保安按响

全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任快速通过学校广播

反复提示师生留意自我疼惜。

2,保安和接到报警快速赶到的派出所干警快速合力制服了其中

一名歹徒。

3,另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，

这时保安、民警接着追逐歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出

办公室一起追逐歹徒。

4,操场上三名体育老师快速组织学生疏散到学校体育馆二楼，

一名老师接着疼惜学生，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，胜利阻

挡了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒接着窜往教学楼方向，很快就

跑不见了。

5,听到报警后没有在班的班主任老师立即放下手头工作，拿上

防暴警棍，快速冲向自己的班级疼惜学生C班主任到班后，防暴老师

组织好学生自我疼惜后，也冲出教室找寻阻挡歹徒施暴。级组长留意

疼惜本年级师生平安。

6,一部分防暴老帅已守在各栋楼的楼梯口，一部分在找寻歹徒。

7,在课室的老师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手

里拿着扫把、拖把等防卫工具严阵以待。

8,在室外的学生听到报警后，快速向朝着歹徒跑的反方向跑到

教室等平安的地方，此时同学们要留意听从老师的指挥，不要混乱。

9,最终保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A

区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车！

10,歹徒已抓获，紧急解除，黄春燕老师给大家做心理安抚c心

理安抚后复原正常上课。

（帅、留意事项

1.同学们要留意听从老师的支配。

2•各行动小组要快速到位，疼惜好学生的生命平安。

3.紧急时要勇于与歹徒格斗（就近的老师进行联防.，并拿起能找到

的工具作武器），并坚持帮助警方阻挡暴力行为的最终实施。

4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长

或家属。

帮助演练单位：—派出所

录像摄影：

通讯报道：_

联合演练单位：派出所

【篇十二】反恐防暴演练方案

一、反恐防暴指挥领导小组：

组长：郝桂凤

副组长：郝桂岫

成员：王桂秀王明华王娟郝俊玲

二、突发事故应急处理

（一）歹徒在入园时欲进入园内，保安拦截，值班老师与歹徒进行

周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价

建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大。组长拨打电

话110,责任老师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼

儿带入班内，关闭门窗，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，

以防歹徒闯入。

（二）歹徒在上课时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响

警报，拨打电话"0,保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师立即关闭

教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入平安区域，关闭门窗，

带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，以防歹徒闯入。

（三）歹徒在午睡时欲进入园内，保安拦截，电话告知园长，拉响

警报，拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任老师立即关闭

教学楼门厅大门，值班老师关闭门窗，手握武器，以防歹徒闯入。

（四）歹徒直冲一楼活动室，立即将幼儿疏散至平安区域，将歹徒

限制在活动室内，选派应变实力强、口才较好的老师、身体强壮的老

师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班老

师稳定幼儿心情，空班老师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

二楼各班教室将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿心情,

空班老帅手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。

（五）歹徒经门厅进入教学楼，到达二楼某教室。

（3一楼幼儿疏散至平安区域，将歹徒限制在活动室内，选派应变

实力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯

罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。带班老师稳定幼儿心情，空班老师

手握武器，坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。二楼各班教室

将幼儿疏散至平安区域，带班老师稳定幼儿心情，空班老师手握武器,

坚守平安区域大门（门后），以防歹徒闯入。

三、事故善后工作：

1、保健老师协作稳定幼儿心情，并支配受伤幼儿去医院就诊。

2、园长召开平安领导小组及全校老师会议，通报事务，稳定人

心。刚好写出事故报告，分别报送局领导和部门。

3、财务疼惜现场，帮助公安部门进行调查。协作学校做好校内

秩序的稳定工作。

4、业务园长稳定全园教工、家长心情。负责接待家长，召开家

长会，通报事务经过，稳定家长心情。

5、全体教工坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，

共同做好维护稳定工作。

【篇十三】反恐防暴演练方案

一、时间：—年4月30日星期三下午3点02分

二、地点：_校内内

三、参加对象：—全体师生

四、指导思想

为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命平安的紧急状况下，全

校师生能平安、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并

进行实际演练，以增加师生的平安意识，提高全体师生的自护自救技

能。

五、演练范围

适用于发生在珠海高新区_第_学校内内的突发应急事务。演练

时间限制在6分钟左右。

六、组织机构与职责

1.总指挥：负责校内应急演练工作的总策划、总指挥。

2.副总指挥—两位副校长。协作总指挥部署、落实、督促校内应

急演练的相应的指挥工作。

3.现场指挥负责应急演练的详细实施和协调。

4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任老师

o负责应急演练的各项分工和实施。

七、详细分工

1.疏散引导组

组长：_；副组长：_o组员：班主任或科任老师。发生防暴、洪

水、地震等应急事务时，组长副组长立即依据总指挥的指示，组织组

员到现场负责疏散学生到平安的地带。

2.通信联络组

组长：」副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应

急事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，『解

状况，同时向110、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，

保证通信联络快捷而精确。

3.现场防暴组

组长：_o成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。

发生暴力时'组长、副组长立即负责组织和带领全组老师赶赴现场,

对施暴者进行强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，极力限制施暴者

远离学生，不再损害学生。

4.现场救援组

组长：_；副组长：_；成员：_和生活老师。发生防暴应急事务时,

组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤

学生刚好求助120救急电话，刚好送往就进医院。

5.心理辅导组

组长：副组长：成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急事

务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，做好学生

心理辅导工作，安抚好学生。

6.后勤服务组

组长：副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急

事务时，组长依据总指挥的指示要求快速组织成员做好后勤、卫生基

本保障相关工作。

防暴演练

(一)、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安立即启动警报

系统报警，并立即向学校领导报警;在校内内，除保安依据校门口报

警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校师生发出警报。

(二)、校内暴力处理程序及措施

1.发觉校内暴力者的应急程序及措施

(1)•假如老师发觉歹徒刚要在校内向学生施暴时，老师应立即向

前阻挡，并与之周旋，然后奇异派人报告总指挥或学校领导。

(2)•假如学生发觉歹徒刚要在校内施暴时，学生应当立刻朝着歹

徒跑的方向逆向快速跑向平安的地方，并大声呼救，听到呼救的同学

要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，留意听从在场老师

的支配。听到呼救的老师应当要留意疼惜学生，并尽一切可能阻挡施

暴行为发生，想方法将状况立刻报告给总指挥或学校领导。

(3),总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边刚

好通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的老师(特殊是男老

师)赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。

2.发生暴力事务时，任课老师在班级组织