【物理】第九章第1节 压强-2024-2025学年人教版物理八年级下册

第九章压强第1节压强新课导入滑雪板雪地凹陷浅普通鞋雪地凹陷深从图片中，你发现了什么？

人对雪地施加的压力的作用效果——使雪地发生凹陷。雪地凹陷程度不同的主要原因是什么？新知探究让班上力最大的男生用手掌挤压气球，他费九牛二虎之力也未能压破气球。接下来由老师实验，用手掌压气球，老师轻轻一碰气球便破了。老师的绝招是什么呢？小游戏学习任务一：感知压强（1）用手掌和手指挤压气球，观察气球两边的凹陷程度。手指这边的凹陷程度更明显。（2）适当加大力度，观察气球的凹陷程度有何变化。力度越大，凹陷程度越明显。分析现象，猜想：压力的作用效果可能与什么因素有关？可能与受力面积大小有关，可能与压力大小有关。新知探究新知探究学习任务二：建构压强活动一：研究影响压力作用效果的因素

（被压物体）（施力物体）（改变压力)海绵小桌一组钩码新知探究设计实验

1.如何体现压力作用的效果？被压物体选择木板还是海绵？

通过被压物体的形变程度体现压力的作用效果，这里用到了转换法。选择海绵，因为海绵的形变比木板的形变更容易观察。探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系，需要用到___________________。

2.探究压力作用的效果与压力的关系时，应控制__________不变，改变__________，对比__________和__________。探究压力作用的效果与受力面积的关系时，应控制__________不变，改变__________，对比_____和__________。新知探究受力面积压力图甲图乙压力受力面积图乙图丙控制变设计实验量法实验压力受力面积压力作用效果甲小桌重力桌脚乙小桌+钩码重力桌脚丙小桌+钩码重力桌面实验与收集证据：新知探究甲乙丙凹陷程度不明显凹陷程度明显凹陷程度不明显

3.分析与论证：对比___、___：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。对比___、___：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。新知探究甲乙乙丙新知探究活动二：压强概念的建立比较压力作用效果的方法①压力大小相同，比较受力面积；②受力面积相同，比较压力大小。问题：如果压力大小和受力面积都不同，如何比较压力的作用效果呢？提示：类比比较物体运动快慢的物理量——速度的定义方式，同学们能否得到比较压力作用效果的物理量呢？

用压力与受力面积之比定义压强。新知探究阅读教材，完成总结。

1.压强的定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比。

2.压强的公式：

3.压强的单位：N/m2

国际单位制：帕斯卡，简称帕，符号Pa。FSp＝在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比。N/m2新知探究活动三：压强的计算

水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10－2m2，计算书对桌面的压强。问题1：压力等于重力吗？问题2：若物体放在斜面或被压在竖直墙面上，压力和重力大小还相等吗？问题3：压力和重力大小在什么情况下相等？新知探究F＝GF≠GF与G

无关●●●●G●G●G水平面斜面竖直墙面FFF新知探究活动三：压强的计算

水平桌面上静止放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10－2m2，计算书对桌面的压强。

解：静止在水平桌面上的书对桌面的压力等于它所受的重力，即

F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强书对桌面的压强为60Pa。FSp＝3N5×10-2m2＝＝60Pa学习任务三：应用压强新知探究刀切菜时需要磨薄来增大压强火车轨道为防止地基沉降需要铺设枕木来减小压强生产生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。生活中还有哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？压路机巨大的碾轮破窗锤限制轴重的标志骆驼宽大的脚掌增大压强的方法是：（1）受力面积不变时，增大压力；（2）压力不变时，减小受力面积；（3）既增大压力又减小受力面积。新知探究减小压强的方法是：（1）受力面积不变时，减小压力；（2）压力不变时，增大受力面积；（3）既减小压力又增大受力面积。新知探究压路机巨大的碾轮破窗锤骆驼宽大的脚掌限制轴重的标志生活中还有哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？新知探究任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。分析：房屋宽厚的地基、推土机履带、重型卡车装有很多车轮和书包宽大的肩带的设计原理。新知探究为什么大力同学用手掌挤压气球不破，而老师轻轻一碰就破了呢？

独门绝技：原来老师的手里暗藏图钉！用图钉按压气球时，因为受力面积小，所以压强大！

小游戏揭秘

1.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后小明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚的________________（选填“压力”或“受力面积”）减小了，从而______（选填“增大”或“减小”）了压强。学以致用受力面积增大

2.我们冬天偶尔会看到有人不小心掉进冰窟窿的新闻。施救人员怎么靠近冰窟窿去施救呢？同学们说说你们的想法吧！

为了安全着想，施救人员需要匍匐前进，这样可以增大受力面积从而减小压强，冰面不易破裂。学以致用课堂小结一、压强（表示压力的作用效果）

1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。

2.公式：p＝

3.单位