2024年中考物理（江西卷）真题详细解读及评析

2024年中考物理江西卷总的印象是稳中有变、变中有新，覆盖面广，联系、贴近生活。考试时间、试卷结构和分值分布与2023年保持一致，共有四个大题，21个小题，总分为80分。整体难度与去年相比有试卷整体知识点覆盖面较广，试题立足教材内基础内容又有所提升，将学业水的相结合。注重基础知识检测，关注社会生到实处，体现教学的核心素养。试题中还注重中华优秀传统文化的渗透教材案例和考生实验等多角度分布，不仅考查了考生终身发展必须的物理学科选择题密切联系生活，将基础知识与中华优秀传统文化、现代科技发展相结合，如第11题，以“奋斗者”号载人潜水器为素材，让考生体会科技作为国家发展战略支撑的重大意义14题，以“国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺”为素材，让考生体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。计算题的考查难度不高，如第15题电学计算要求学生直接用公式计算出通过电阻的电流，再根据并联电路电流的特点以及欧姆定律公式的变形公式计算另外一条支路的电流和电阻。第16、17题也是要求学生直接用公式计算出正确结果。实验与探究题，既有对基本测量仪器的考查如第18题考查天平、电流表、电压表，又有对学生必做的测量实验和探究实验如第19题测量小球的运动速度、第20题探究平面镜成像特点。基本测量仪器和必做的测量实验、探究实验都在课本中出现，低。另外第21题课外探究实验也是立足教材，进行适当拓展，因此难度也一般。变化1:试题的总体难度比去年明显降低变化1:试题的总体难度比去年明显降低2024年江西省物理学考试题整体难度比去年明显降低，与“双减”的要求相吻合。填空题紧扣基本知识和基本概念，考查考生对基本知识的掌握情况；选择题没有估测估算题型，也是考查知识的应用能力；计算题更加注重基本公式的应用，每一小问往往一加灵活多变；实验与探究题文字量变多，考查考生能否抓住有效信息进行解题，能变化2:严格依据课程标准命题变化2:严格依据课程标准命题最典型的是：多道探究试题出现了【证据】【解释】【交流】这些关键词，如第20题、第21题，而这些关键词正是来源于《义务教育物理课程标准(2022年版)》。《义务教育物理课程标准(2022年版)》“课程目标”中的“目标要求”提出：“有利用证据对所研究的问题进行分析和解释的意识，能使用简单对科学探究过程和结果作出解释的能力；能书面或口头表述自己的观点，能自我反思有与他人交流的能力。”课程内容的“学业要求”中也多处提出：“在归纳或演用证据的习惯。”“能在解释自然现象和解决实际问题时引用证据，具有使用科学证据的意识。”变化3:改变相对固化的模式，增强试题开放性变化3:改变相对固化的模式，增强试题开放性往年的物理学考几乎都是在固定题号出固定题型，如：第9题是估测估算题，不定项选择题会考查作图，第15题是力学计算题，第16题是动态电路，第17题是电热综合，在复习过程中很容易“押题”,而今年的物理学考命题减少了这种情况，估测估算题放在填空的第2题，考查作图的选择题没有出现，这样处理，考生的得分率也会更高；对计算题的考查知识点排列做了很大的变题号题型考查点1填空题声现象声的利用和产生条件2填空题质量和温度的估测3填空题电路组成和电压电源、电压的作用4填空题电动机电动机的原理和能量转化5填空题二力平衡和重力二力平衡的条件和重力的方向6填空题功和功率功和功率字母计算7填空题电路和电流串联电路和并联电路的电流关系8填空题内能和能量转移内能的改变方式和能量转移的方向性9比值定义法压强和浮力性通电螺线管的极性与通电螺线管中的电流方向不定项选择题不定项选择题弹性和塑性、力的化的吸放热情况、摩擦的分类欧姆定律的简单通过电阻的电流、并联电路电流的特点、欧姆定电功和电功率的否安全实验与探究题天平、电流表、电压表的使用和伏天平、电路图、电流表、电压表实验与探究题测量平均速度实验原理、刻度尺读数、速度的计算与比较、动能大小实验与探究题的特点器材摆放、实验结论、表格设计、结论应用实验与探究题探究摆长与摆动时间的关系实验解释、实验交流、应用拓展从2024年学考试题考点的分布和考查形式可知，物理试题的考查角度多样化，课本中涵盖的所有知识点均可能出现在考试题中，故应紧扣基础知识和基本技能的学习。考生失分较多的主要原因在于基础知识不扎实、刷题导致的思维定式、主观表述能力欠缺、答题不规范、审题不仔细等。针对这些不足，我们在后续的复习中，应该注重以下几个方面：1.立足教材掌握基础从2024年学考试题中可以发现，很多题目都源于教材，教材是我们学习物理知识的来源，是最重要的复习资料，尤其在总复习阶段，我们应回归教材，从教材基本内容和基本实验着手，对一个物理量或一个物理规律上升到理解的层面。复习时从以下方面着手：首先，掌握教材里的基本内容，如理解物理概念，熟记物理定律或规律，清楚物理量和对应的单位，能正确书写公式及物理量，掌握基本的解题思路。其次，熟悉教材上的知识素材，如教材上的每一幅图反映了什么物理现象，能用哪些物理知识或者规律来解释。再次，关注教材中的小栏目，这些栏目有的是告诉我们知识与技能；有的是情感体验、科学史教育和最新科技，有的是技能训练、拓展视野，还有的是锻炼我们的应用能力等。最后，还要去熟悉一些常见用电器铭牌上参数的意义。2.合理设置各个阶段的复习策略第一轮：立足教材，梳理知识，形成知识网络。同学们在复习时以单元复习为主，根据自己的复习资料，建立知识联系，形成知识结构，重在知识的重组，兼顾小专题和小综合。目的是找准找全知识点，对知识点进行小网络的全面复习。第二轮：专题复习，优化知识结构，做到举一反三、触类旁通。该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，其目的是强化对基本概念、基础知识的认识和熟练程度。(1)按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电、磁等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。(2)专题复习主要是对物理知识体系作各个专题的分类归纳，同学们要从分类专题中找共性、寻规律，明确解题思路，从而提高分析问题、解决问题的能力，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。(3)通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。第三轮：仿真模拟，查漏补缺。模拟考试是复习到最后阶段进行的重要一环，通过模拟考试可检验自己的总体复习效果，提升自己的应考能力和应试技巧，模拟试卷往往参照最新的考试风向，把主要的考点及题型渗透其中，相当于对所学知识做再一次的回放与整理，同学们应认真对待每一次的模拟考试，不放过一个错题，并做到查缺补漏，这样同学们就可以胸有成竹、满怀信心地走上考场，考出最佳水平。任何一轮复习都必须落实基本概念、基本规律、基本方法的训练，还要注重思维方法、思维过程的3.加强培养实验探究的能力通过课本的基础实验，明确其实验目的，理解其实验原理，真正做到掌握实验方法，提高实验技能；通过实验拓展，培养设计实验和综合论证的能力；在实验过程中，学会观察实验、分析实验，并能正确处理实验数据，善于总结实验中的一些共性和规律，培养自己分析、设计探究实验的能力。具体的复习方法：(1)了解科学探究及实验题的类型，在具体题目中就可以有的放矢。(2)熟悉科学的探究方法，知道科学探究的四个要素：问题、证据、解释、交流。(3)梳理每章的科学探究实验，明确其实验目的，理解其实验原理，在复习每个探究实验时，按照科学探究的四个要素进行复习，加深对实验过程的理解，培养发现问题、解决问题的能力，学会知识迁移和方法拓展。4.养成良好的审题解题习惯，针对性训练拓展思维物理语言规范，过程步骤严谨，书写规范是解物理题的基本要求，同学们在日常学习中要跟着老师经历每一个过程，效仿老师的解题思路和审题技巧。选择有效的教辅资料，减少无效的机械训练。初中物理知识简单，题目容易，正是培养同学们物理思维能力的好时机。学习方法可以通过课堂掌握，也可以通过教辅资料来获得。用物理的方法去学习科学知识，用正确的方法解决物理问题，这对同学们形成正确的科学思维有很大的帮助。说明：1.物理、化学同场分卷考试，考试总时长150分钟。2.本试题卷满分80分，考试时间85分钟。3.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。一、填空题(本大题共8小题，每空1分，共16分)1.在50m短跑测试现场，考生听到发令声立刻起跑，说明声音能传递_(选填“信息”或“能量"),发令声是由物体的产生的。【详解】[1]考生听到发令声立刻起跑，这说明声音能传递信息。[2]根据声音的产生特点可知，发令声是由物体的振动产生的。2.某九年级同学测得自己的质量为50,体温为36.8。(均填写物理量合适的单位)【详解】[1]根据生活实际可知，同学测得自己的质量为50kg。[2]根据生活实际可知，体温为36.8℃。3.生活中常用干电池作为,它是提供电压的装置，电压是电路中形成的原因。【详解】[1]电源是提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能，包括发电机、电池等，它的作用是给电路两端提供电压。[2]电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。4.在大力倡导节能环保、践行低碳生活的新时代，新能源汽车越来越普及。其中新能源电动汽车中的电动机利用通电线圈在中受力转动，把能转化为机械能，从而驱动汽车行驶。【详解】[1][2]电动机的原理是通电线圈在磁场中受到力的作用，从而使线圈转动驱动汽车行驶，该过程是将电能转化为机械能。5.赣剧是江西省地方戏曲剧种之一、如图所示，某赣剧演员在水平舞台上站立不动时，她受到的重力与舞台对她的支持力是一对,其中重力的方向是0【答案】①.平衡力②.竖直向下6.如图所示，物块在大小为F的拉力作用下，在时间t内沿拉力方向移动的距离为s,则此过程中拉力对物块做的功为,功率为_。(均用题中所给字母表示)【答案】①.Fs②.7.如图所示，三个电阻R、R₂、R₃的阻值均相同，开关S₁断开、开关S₂掷到1,电流表A₁与电流表A₂的示数之比为;当开关S₁闭合、开关S₂掷到2时，电流表A₁与电流表A₂的示数之比为 A-R₃R₂【解析】电路中，电流处处相等，故A₁与电流表A₂的示数之比为1:1。R、R₂、R₃的阻值均相同，则通过R1和R3的电流相等。根据并联电路电流规律可知，干路电流等于各支路电流之和，则干路电流与R3在的支路电流之比为2:1,故电流表A₁与电流表A₂的示数之比为2:1。8.某同学用餐时发现从热汤中取出的金属勺很烫手，这是通过的方式 二、选择题(本大题共6小题，共14分)第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。)9.下图是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成乙图中的【答案】B【详解】分析这三个图可见：甲图分子排列十分紧密，是固体分子的位置，比较松散，是液体分子的排列模型；丙图分子排列分子极度散乱，间距很大故选B。10.用比值法定义物理量是物理学中常用的方法。以下物理量不是用这种方法定义的是()A.密度B.比热容C.质量D.热值A.密度是某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，采用了比值定义法，故A不符合题意；B.比热容是一定质量的某种物质，在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)的温度的乘积之比，采用了比值定义法，故B不符合题意；C.质量是指物体所含物质的多少，质量是一种基本物理量，没有采用比值定义法，故C符合题意；D.热值是某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，采用了比值定义法，故D不符合题意。故选C。11.下图是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，它创造了万米的载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。“奋斗者”号在万米深海处继续下潜的过程中，不考虑海水密度及潜水器体积的变化，以下说法正确的是()A.“奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强变大B.“奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强不变C.“奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强不变D.“奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强变大【答案】A【详解】在万米深海处继续下潜的过程中，根据F浮=P液8V排和p=pgh可知，“奋斗者”号排开水的体积不变，深度变大，故“奋斗者”号受到海水的浮力不变，压强变大，故A正确，BCD错误。故选A。12.如图所示，通电螺线管旁的小磁针分别静止在图示位置。请科学推断，最终决定通电螺线管极性的是A.电源正负极的接法B.螺线管导线的环绕方向C.小磁针静止时N极的指向D.螺线管中电流的方向【答案】D【详解】根据题图可知，最终决定通电螺线管极性的是螺线管中电流的方向，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。13.如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合，将滑片P向右移动，关于电流表和电压表示数变化情况，以下说法正确的是()A.电流表示数变小B.电流表示数变大C.电压表示数变小D.电压表示数变大【答案】AD【详解】由电路图可知，Ro与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器电压，电流表测电路中的电流。AB.当滑动变阻器滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，即电路中的总电阻变大，由欧姆定律可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故A正确，B错误；CD.Ro与滑动变阻器串联，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电路中的电流变小，因Ro为定值电阻，据U=IR,得Ro两端电压减小，因电源电压不变，故滑动变阻器电压增加。故C错误，D正确。故选AD。14.国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。下图展现了手工制瓷中的四道重要工序，以下说法正确的是()A.揉泥：泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具有弹性B.拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力可以改变物体的形状C.晒坯：坯体在晒架上晾晒，坯体变干的过程需要吸热D.利坯：类似于用卷笔刀削铅笔，刀片与坯体间的摩擦是滚动摩擦【答案】BC【详解】A.泥团被揉成一定的形状，发生了塑性形变，说明泥具有塑性，故A错误；B.捏、捧、拉等手法使坯成型，泥团在力的作用下发生了形变，说明力可以改变物体的形状，故B正确；C.坯体在晒架上晾晒，使坯体内的水蒸发变为水蒸气，发生汽化过程，汽化需要吸热，D.利坯时，刀片与坯体间发生相对运动，运动为滑动而不是滚动，故摩擦为滑动摩擦，故D错误。故选BC。三、计算题(本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分)15.如图所示，电源两端电压为24V,电阻R为20Ω。(1)只闭合开关S,求通过电阻R的电流；(2)同时闭合开关S、S₁,若通过干路的电流为1.6A,求通过电阻R₁的电流和电阻R₁的阻值。【答案】(1)1.2A;(2)0.4A,60Ω【详解】解：(1)只闭合开关S,只有电阻R接入电路中，根据欧姆定律可知，通过电阻R的电流为(2)同时闭合开关S、S₁,电阻R和R2并联接入电路中，根据并联电路的电流规律可知，通过电阻R₁的IR=I-IR=1.6A-1.2A=0.4A电阻R₁的阻值为答：(1)只闭合开关S,通过电阻R的电流为1.2A;(2)同时闭合开关S、S₁,若通过干路的电流为1.6A,通过电阻R₁的电流为0.4A和电阻R₁的阻值为60Ω2。16.下图是某电热水壶铭牌上的部分参数。电热水壶(1)该电热水壶正常工作时的电功率是多少?(2)该电热水壶正常工作5min,求电流所做的功；(3)在220V的家庭电路中，若将该电热水壶接在额定电流为5A的接线板(插座)上使用，请通过计算判断是否安全?【答案】(1)1500W;(2)4.5×10⁵J;(3)不安全【详解】解：(1)根据题意可知，该电热水壶正常工作时的电功率是1500W。(2)该电热水壶正常工作时的电功率是1500W,电热水壶正常工作5min,电流所做的功为W=Pt=1500W×5×60s=4.(3)根据题意可知，该电热水壶的额定电流为由于该电热水壶的额定电流大于接线板(插座)的额定电流5A,所以该电热水壶接在接线板(插座)上不安全。答：(1)该电热水壶正常工作时的电功率是1500W;(2)电热水壶正常工作5min,电流所做的功为4.5×10⁵J;(3)不安全。17.如图所示，水平桌面上的平底薄壁容器(重力忽略不计)底面积为0.01m²,容器内盛有质量为4kg的水。一实心木块漂浮在水面上，木块的质量为0.6kg,体积为1×10-³m³。g取10N/kg,求：(1)木块的密度；(2)木块受到的重力；(3)木块受到的浮力；(4)此时容器对水平桌面的压强。【答案】(1)0.6×10³kg/m³;(2)6N;(3)6N;(4)4.6×10⁴Pa【详解】解：(1)根据题意可知，木块的密度为(2)根据题意可知，木块受到的重力为(3)根据题意可知，实心木块漂浮在水面上，则木块受到的浮力等于木块的重力，即浮力为(4)根据可知，此时容器对水平桌面的压强为答：(1)木块的密度为0.6×10³kg/m³;(2)木块受到的重力为6N;(3)木块受到的浮力为6N;(4)容器对水平桌面的压强为4.6×10⁴Pa。四、实验与探究题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)18.亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问1(1)用调好的托盘天平测量某物体的质量。当天平横梁恢复平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图1所示，该物体的质量为g,该天平标尺的分度值为g。(2)用电流表和电压表测量未知电阻的实验步骤如下：②闭合开关前，发现电压表指针如图2所示，应先对其进行-0③检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表指针分别如图4甲、乙所示，此时电流表示数为A,电压表示数为V。【答案】①.6.0②.0.2③.因④.指针调零⑤.0.【详解】(1)[1][2]由图可知，标尺的分度值为0.2g,游码对应的刻度值为1.0g,则被测物体的质量为(2)①[3]根据实验原理可知，伏安法测量未知电阻的电路图如下图所示②[4]闭合开关前，发现电压表指针如图2所示，指针没有归零，应先对其进③[5]根据图3甲可知，电流表接入电路为小量程，其分度值为0.02A,则其读数为0.5A。[6]根据图3乙可知，电压表接入电路为小量程，其分度值为0.01V,则其读数为2.5V。19.以下是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。实验目的测量小球运动的速度实验原理实验器材小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机实验步骤AA(2)分别测出小球通过的路程：SAB=cm,SBc=31.10cm,ScD=19.70cm;记录这三段路程所对应的时间：tAB=1.0s,tBc=1.0s,tcp=1.0s。(3)分别计算小球通过这三段路程的平均速实验结论(1)小球在这三段路程的平均速度分别为：VAB=cm/s,VB(2)VAB_VcD(选填“>”“<”或“=”),小球在水平桌面上做安全提示小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过,从桌面掉落时伤人。【详解】(1)[1]测量小球运动的速度，实验原理为(4)[5][6]从上一问中得出VAB>Vcp,故小球在水平桌面上做变速运动。(6)[7]动能与质量和速度有关，小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过大，从桌面掉落时伤人。的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作。为了帮助爷爷明白其中的支架NM【证据】(1)将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜(2)将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定(4)请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格(表一):(5)下图为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子两枚叠放的棋子(6)改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如表二：实验次数枚枚122233344(1)根据表二，每次实验镜后棋子与镜前棋子数量,且与镜前棋子的像完全重合，可得结(2)借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面-0【交流】分享完上述实验过程后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子"的游戏。该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起手。通过实验和游戏，爷爷【答案】①.垂直②.距离③.见解析④.相等⑤.垂直⑥.右【详解】(1)[1]“探究平面镜成像特点”的实验过程中，为了便于测量物距和像距，用镀膜玻璃板作为平(3)[2]实验中改变物到镜面的格数，进行多次实验，像与物到(4)[3]根据实验要求和过程，设计实验数据的表格(表一)如下表所示实验次数123【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆