2025年湘教版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级生物上册月考试卷272考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深的结构是（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.液泡2、在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（）A.供草履虫附着B.有利于草履虫呼吸C.为草履虫提供食物D.限制草履虫的运动，便于观察3、小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是（）A.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图C.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②D.图甲观察到的细胞没有细胞壁，不含叶绿体，但有线粒体4、下列哪一植物的种子外无果皮包被？（）A.猕猴桃B.哈密瓜C.西红柿D.银杏5、生态平衡是指生态系统中的各种生物()A.数量不改变B.比例不改变C.数量和所占比例相对平衡D.数量暂时平衡评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、下列不属于消化系统的器官是（）

A.咽。

B.喉。

C.鼻。

D.小肠。

7、【题文】人体的消化系统是由（）组成的A.消化腺B.消化酶C.消化液D.消化道8、如图示人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向，下列说法错误的是（）A.若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变B.若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的静脉血C.若b为肾小球毛细血管网，则c中为代谢废物减少的静脉血D.若b为肾小管外毛细血管网，则c中为含营养物质增多的静脉血9、目前，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。下图显示不同人群每天摄入食物的比例。以下叙述中正确的是

A.营养不良者的粮谷类、水果、蔬菜、蛋、豆制品等摄入量较正常人均偏少B.肥胖者的水果、蔬菜摄入量较正常人偏少，而粮谷类、肉类摄入量偏多C.正常体重者营养合理，膳食均衡D.青少年正处于旺盛的生长发育期，需要大量补充微量元素强化食品10、下列关于食物链和食物网的叙述，不正确的是（）A.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础B.食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C.物质和能量的流动是通过食物链和食物网循环进行的D.一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的11、下列各植物结构中，属于器官的是（）属于组织的是（）A.B.C.D.12、在调查校园生物种类的活动中，不正确的做法是（）A.事先设计好调查表B.将喜欢的生物如实记录，其他忽略C.将珍稀的植物叶片采摘下来留作纪念D.小组合作进行调查13、图中图一为人体口腔上皮细胞临时装片制作；图二为口腔上皮细胞模式图。下列说法正确的是（）

A.制作临时装片正确的操作顺序是cadbB.图一c中滴在载玻片中央的液体是清水C.图二中控制物质进出细胞的结构是③D.从结构层次上分析，图二所示结构属于器官评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、填古诗词：“两个黄鹂鸣翠柳，一行____上青天．”15、小周既能给O型血的人输血，又能给AB型的人输血，小周的血型是____．16、藻类植物大多数生活在____中，结构比较简单，没有根、茎、叶等器官的分化，全身都能从环境中吸收____和____，都能进行光合作用．17、请结合自己的身体,说明一下人体的结构层次为：_____→______→_____→_____→人体。18、神经系统是由脑和脊髓组成的．____．19、如图为植物受精过程模式图；根据该图回答下列问题．（每空2分）

（1）图中的1是由____产生的；一般由风或昆虫传播．

（2）受精是指图中的____与____所示结构结合过程．图中的5所示结构发育成种子。

的____．（填序号）

（3）绿色开花植物中，果皮是由图中的____所示结构发育来的．（填序号）20、【题文】蝴蝶采花粉，同时又传播了花粉，是植物结出果实，这说明生物的生存受到环境中____的影响。21、生态系统的成分中，其中主要成分是____，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是____，把有机物归还无机环境的成分是____．评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)22、合理密植就是各种植物组合种植，越密越好。______（判断对错）23、将一粒大米放在火中点燃，燃烧掉的是有机物，剩余的是无机盐．______．（判断对错）24、患过麻疹的人只获得对麻疹的免疫力，是特异性免疫。25、判断题：植物没有神经，所以对外界刺激不会作出反应。评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)26、图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题．

（1）一人溺水而中断呼吸；如果你是一名专业的急救人员，最有效的急救方法是进行人工呼吸，给溺水者进行人工呼吸前要清除其口鼻内的污物，保证甲图[______]________畅通，从口吹气气体也能进入肺，是因为气体和食物的共同通道是________。

（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．血液从毛细血管的甲端流到乙端后，成分变化是________（气体名称）含量增加。27、如图是与神经系统有关某结构；识图回答有关问题。

（1）如图所示的结构名称是______；它是完成神经系统中______活动的结构基础。

（2）若2是该结构中的感受器；写出下列各部分的名称：

1______；3______，4______，5______。

（3）在神经活动中与______和______有关的活动是最复杂的，也是人类所特有的。28、如图是显微镜的结构示意图；请据图回答下列问题。

（1）将玻片标本在载物台上放置好后；从侧面注视[______]______，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降到合适位置，再注视[______]______内的视野，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，为了使物像更清晰，可以微调[______]______。

（2）显做镜的放大倍数等于[______]______的放大倍数与[______]______的放大倍数的乘积；放大的越倍数越大，看到的细胞数量越[______]______，细胞的体积越______。

（3）若将写有“p”字的玻片放到显微镜下观察；在视野中看到的物像是______字，如果观察时发现物像在视野的右上方，要把它移到视野中间，玻片标本应朝______移动。

（4）对光时；如果光线太暗，应选用______。

A．大光圈、凹面镜B．大光圈、平面镜C．小光圈、凹面镜D．小光圈、平面镜29、图是人体各结构间的关系示意图，①④代表生理活动。请据图回答问题（注O2表示氧气、CO2表示二氧化碳）：

（1）氧气经肺进入血液；由血液中的______运输到身体的每一个细胞。

（2）通过消化道后；主食中的淀粉消化的最终产物是______，经①过程进入血液循环，最先到达心脏的哪个腔？[______]______。煤气中毒时，一氧化碳最先到达心脏的哪个腔？[______]______。“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需______次经过心脏才能到达肾脏，对肾脏造成伤害。

（3）分析该示意图；图中呈现出人体两种排滑方式，除了这两种排方式外人体______排出人体废物。

（4）若细胞团通过②分泌的激素；能维持血糖的相对稳定，则该细胞组成的内分泌腺是______。

（5）小明由于饮食不当引发肠炎，医生在其左臂静脉注射抗生素，药物到达小肠经过的途径是上腔静脉→______→小肠（用途中的字母表示）。评卷人得分六、连线题(共2题，共4分)30、将显微镜结构名称与其对应的功能联系起来。1.转换器a.转动时，可以大幅度地升降镜筒2.光圈b.上端安装目镜，下端有转换器3.镜筒c.可以转动的圆盘，上面安装物镜4.粗准焦螺旋d.调节光线的强弱31、请将以下血液中的成分与它们具有的功能用线连起来。a血浆①携带氧b红细胞②运输养料和废物c白细胞③促进止血，加速血液凝固d血小板④吞噬病菌参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体；是主要的遗传物质．

故选：B．

染色体容易被碱性染料染成深色；因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核．

本题考查的是观察洋葱表皮细胞的临时装片时被染色最深的结构，首先明确植物细胞的结构特点．【解析】【答案】B2、D【分析】解：草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛；靠纤毛的划动在水中旋转运动；在显微镜下观察草履虫时，为了便于观察，应限制草履虫的运动，常采用在培养液中放几丝棉花纤维的方法．

故选：D

草履虫虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．例如：口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．

解题的关键是知道草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动．【解析】D3、B【分析】解：A；图甲中有气泡；可能是盖盖玻片操作不当造成的；盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，A正确；

B；在显微镜下看到的口腔上皮细胞呈扁圆形；洋葱内表皮细胞呈长方形的格子状，所以乙图是植物细胞结构图，B错误；

C；下降显微镜镜筒时；眼睛应从侧面注视图丙中的②物镜，防止镜头压碎玻片标本，C正确；

D；图甲为口腔上皮细胞；没有细胞壁，不含叶绿体，但有线粒体分解有机物释放能量，供生命活动需要，D正确．

故选：B．

1；本题考查显微镜的操作使用方法及临时装片制作的步骤和要求；只有熟练掌握这部分知识才能熟练解答．

2；分析丙图可知：①目镜、②物镜、③反光镜．

熟练掌握显微镜的操作使用方法及临时装片制作的步骤和要求．【解析】B4、D【分析】解：裸子植物和被子植物都属于种子植物；用种子繁殖后代，其受精脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。裸子植物的胚珠外无子房壁，不能形成果皮，因此种子无果皮包被着，裸露，无果实；被子植物的胚珠外有子房壁，能形成果皮，种子外面有果皮包被着，能形成果实。猕猴桃；哈密瓜、西红柿都是被子植物，种子外都有果皮包被着，银杏最外面肉质的部分是种皮，无果皮包被，种子裸露，不能形成果实。可见D符合题意。

故选：D。

此题考查的是裸子植物和被子植物的知识；思考答题．

关键点：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着．【解析】D5、C【分析】试题分析:生态平衡是指在生态系统中各种生物的种类、数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定自动调节的能力。故选项C说法正确，符合题意。考点：本题考查的知识点是生态平衡的概念。【解析】【答案】C二、多选题(共8题，共16分)6、BC【分析】

消化系统是由消化道和消化腺组成，其中消化道有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺．咽、小肠、大肠都属于消化器官，属于消化系统，咽、喉和鼻属于呼吸系统．可见，B、C符合题意．

故选：B；C．

【解析】【答案】此题考查人体消化系统的组成；据此可以解答本题。

7、AD【分析】【解析】

试题分析：消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．故选：A、D．

考点：人体消化系统的组成．【解析】【答案】AD8、CD【分析】解：A、血液在血管里的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；若标号b为肺泡外毛细血管；则标号a表示的是肺动脉，肺动脉里流的是静脉血；c是肺静脉，当血液流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多；二氧化碳较少的动脉血，即血液流经肺部毛细血管时c中血液氧气含量增多，营养物质含量不变，故不符合题意；

B、b为小肠绒毛内毛细血管；则此血液循环是体循环。途径为：左心室→主动脉→肠动脉→小肠绒毛处毛细血管→肠静脉→下腔静脉→右心房。经过体循环，血液在组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液含养料增加，血液由含氧较多；颜色鲜红的动脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血。因此，血液流经小肠时则c为含营养物质丰富的静脉血，故不符合题意；

C、肾小球是一个毛细血管球，它的一端连着入球小动脉，另一端连着出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血，因此如果b为肾小球的毛细血管网，那么血管a是入球小动脉、c血管是出球小动脉，在a、c内流动的都是动脉血；而b肾小球在功能上具有过滤作用；形成原尿。因此，则c中为代谢废物没有减少的动脉血，故符合题意；

D、当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。不重吸收尿素，因此，血液流经肾小管外的毛细血管时，发生了重吸收作用有和气体交换作用，故若b为肾小管外毛细血管网；则c中为含营养物质减少，二氧化碳增多，废物减少，氧气减少的静脉血。故符合题意。

故选：CD。

人体内的血管包括动脉；静脉、毛细血管；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化；血液在血管内的流动方向一般是动脉→毛细血管→静脉．据此分析解答．

该题有一定的难度，根据血液在血管内的流动方向以及正确识图是做好该题的关键．【解析】CD9、BC【分析】【分析】本题考查合理营养的知识，解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。【解答】A.由图可知，营养不良的原因是维生素摄入量较多，糖类、肉类、蛋、豆制品等少，不符合题意；B.比较图形可知；肥胖患者的饮食中粮谷类和肉类的摄入量较正常人偏多，各占44%和15%，粮谷类含较多的淀粉，在体内转化成糖，肉类含较多的脂肪，多吃易导致肥胖，符合题意；

C.合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡；既不缺乏，由图形可知，正常体重的人，营养合理，膳食均衡，符合题意；

D.青少年正处于生长发育时期，需要合理饮食、全面平衡营养，大量补充微量元素强化食品不利身体的发育，不符合题意。故选BC。【解析】BC10、CD【分析】【解析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解题的关键是理解食物链和食物网的特点。【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者。物质能量沿着食物链；食物网流动并逐级递减；植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；生态系统具有一定的自动调节能力。

A.在生态系统中；只有绿色植物等生产者可以利用光能将无机物合成贮存能量的有机物；消费者本身不能制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，生产者与消费者由于食物关系便形成食物链。在一个生态系统中往往存在着多条食物链，这些食物链彼此交织在一起，形成了食物网．通过食物链或食物网，生产者体内的能量和营养物质便流动到消费者体内。因此，食物链和食物网是生态系统的营养结构基础，故A不符合题意；

B.食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系；起点是生产者，终点是消费者，所以，食物链和食物网反映的是生物间的食物关系，故B不符合题意；

C.生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的；物质循环是往返循环，而能量流动是单向流动，逐级递减的，故C符合题意；

D.生态系统具有一定的自我调节能力，所以一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是保持相对稳定的，例如在该农田生态系统中若大量捕捉青蛙，则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物的数量大量减少，但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，故D符合题意。故选CD。【解析】CD11、BC【分析】解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，有保护组织；营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．

A是一个完整的绿色开花植物体；B是叶的表皮；属于保护组织；C是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞．

故选C；B．

此题时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官以及组织的概念方面来分析解答．

解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官以及组织．【解析】BC12、BC【分析】解：A；调查时首先要明确调查的目的和调查对象；制定合理的调查方案，A正确；

B；调查是一项科学工作．对你所看到的生物；不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍，B错误；

C；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；特别是要保护珍稀物种，C错误；

D；调查过程中要分组合作进行调查；D正确．

故选：BC．

调查是科学探究常用的方法之一；对森林资源进行清查；人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全．【解析】BC13、AC【分析】解：A、口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程可知，正确顺序是：cadb．A正确；

B；制作口腔上皮细胞临时装片；在载玻片中央滴一滴生理盐水，B错误；

C；③细胞膜能控制物质进出细胞；还有保护作用，C正确；

D；图二所示结构属于细胞；D错误。

故选：AC。

（1）熟练地使用显微镜是学习生物学的基本技能之一。制作装片是显微镜观察的重要手段。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）7．观察：参照《显微镜使用》；

（2）图二中；①细胞质，②细胞核，③细胞膜。

本题考查学生对制作临时装片观察人的口腔上皮细胞知识的理解，考查学生的实验操作能力。【解析】AC三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了鸟类会因为觅食；防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象．

故答案为：白鹭．

【解析】【答案】此题考查的是对生物具有能繁殖的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．

15、略

【分析】

由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．因此O型血既可以输给O型血的人，也可以输给其他血型的人，结合题意可知小周的血型是O型．要注意的是如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．

故答案为：O型。

【解析】【答案】输血以输同型血为原则．据此作答．

16、略

【分析】

藻类植物大多生活在水中；少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻；硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，它们的全身都能从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用，不仅给鱼类提供了食物来源（有机物）和氧气释放氧气，是空气中氧气的重要来源．

故答案为：水；水；无机盐．

【解析】【答案】此题是关于藻类植物的主要特征的填空题；分析解答．

17、略

【分析】试题分析：细胞是组成生物的结构和功能的基本单位。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体或动物体。考点：本题考查动物体的结构层次,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】细胞组织器官系统18、略

【分析】

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的组成，如图：

故答案为：×

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确神经系统的组成和功能．

19、略

【分析】

在植物受精过程模式图中1是花粉；2是花粉管、3是花粉管中的两个精子、4是子房（或子房壁）、5是胚珠（或珠被）6卵细胞．（1）雄蕊由花药（内生花粉）和花丝组成．所以；图中的1花粉是由雄蕊（花药）产生的．（2）[3]精子和[6]卵细胞相融合的过程，叫受精．受精完成后受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，[5]珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房发育成果实．（3）受精完成后图中的[4]子房壁发育成果皮．

故答案为：（1）雄蕊（或花药）（2）3；6；种皮（3）4

【解析】【答案】本题考查双受精的过程．识别雌蕊的结构；果实和种子的形成过程．

20、略

【分析】【解析】

试题分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．最常见的是竞争关系；如田中的杂草与水稻；两条狗争夺骨头，合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢，捕食关系如猫抓老鼠．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代，动物能够帮助植物传播果实和种子如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围．属于种间互助．均体现了生物的生存受到周围环境中其他生物的影响。

考点：此题考查的知识点是生物之间的关系．可以从生物与生物之间有哪些关系方面来切入．【解析】【答案】其他生物21、生产者消费者分解者【分析】【解答】由于生产者能进行光合作用制造有机物为其他生物提供能量；所以是生态系统中的主要成分，动物直接或间接的以动植物为食，细菌；真菌分解动植物体内的有机物转化为无机物．

故答案为：生产者消费者分解者。

【分析】由我们所学的知识可以知道：生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者组成的，其中植物进行光合作用制造有机物并为其他生物提供食物和能量为生产者；动物直接或间接的以植物为食是消费者；细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者，据此可以解答本题．四、判断题(共4题，共12分)22、×【分析】解：合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系；使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。可见题干说法错误。

故答案为：×。

提高作物光合作用效率的方法：间作套种；合理密植。合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握。【解析】×23、√【分析】解：有机物如蛋白质；淀粉、脂肪都能够燃烧释放出能量；其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．因此将一粒大米放在火中点燃，燃烧掉的是有机物，剩余的是无机盐．所以题干的说法正确．

故答案为：√

种子的成分包括有机物（包括淀粉；蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）．种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物；而加热后不可以燃烧的物质称无机物．

解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧．【解析】√24、√【分析】试题分析：人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．这种免疫是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物其作用为特异性免疫，患过麻疹的人治愈后能产生抵抗天花的抗体，只获得对麻疹的免疫力为特异性免疫．考点：人体特异性免疫和非特异性兔疫【解析】【答案】对25、×【分析】【解答】生物的特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，因此，植物不具有对外界刺激作出反应的能力的说法是错误的。

【分析】此题为基础题，解此题的关键是理解掌握生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。五、简答题(共4题，共28分)26、（1）2呼吸道咽。

（2）单（或一）氧气【分析】【分析】此题考查了呼吸系统的组成和功能、人工呼吸、肺泡与血液之间的气体交换等有关基础知识。熟练掌握有关基础知识并会识图作答是解决此题的关键。【解答】

据甲图可知，1为肺，2为呼吸道，3为膈肌。（1）根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。进行人工呼吸，首先保证呼吸道的畅通。呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，其中咽也是消化系统的结构之一，咽是人体食物和气体的共同通道。即给溺水者进行人工呼吸前要清除其口鼻内的污物，保证甲图【2】呼吸道畅通，从口吹气气体也能进入肺，是因为气体和食物的共同通道是咽。（2）肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的场所，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成。这些结构特点，都有利于进行气体交换。图乙中血液从毛细血管的甲瑞流到乙端后，其成分变化是氧气含量增加，即静脉血变为动脉血。

【解析】（1）2呼吸道咽。

（2）单（或一）氧气27、反射弧；反射；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器；语言；文字【分析】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，如图所示的结构名称是反射弧，它是完成神经系统中反射活动的结构基础。

（2）感受器受到刺激后神经冲动沿反射弧传导的途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。若2是该结构中的感受器；下列各部分的名称：2感受器；1传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。

（3）语言中枢是人特有的功能区；与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。

故答案为：（1）反射弧；反射。

（2）传入神经神经中枢传出神经效应器。

（3）语言；文字。

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，如图是反射弧的结构模式图，包括2感受器；1传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。在周围神经系统神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内。

解答时可以从反射弧的概念、组成、神经冲动的传导方向等方面来分析，关键是理解熟记反射和反射弧的概念。【解析】反射弧；反射；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器；语言；文字28、③物镜①目镜⑦细准焦螺旋③物镜①目镜？少大d右上方A【分析】解：（1）将玻片标本在载物台上放置好后；从侧面注视[③]物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降到合适位置，再注视[①]目镜内的视野，双手徐徐转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像，为了使物像更清晰，可以微调[⑦]细准焦螺旋；

（2）显做镜的放大倍数等于[③]物镜的放大倍数与[①]目镜的放大倍数的乘积；放大的越倍数越大，看到的细胞数量越少，细胞的体积越大，视野越暗；

（3）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以若将写有“p”字的玻片放到显微镜下观察，在视野中看到的物像是d字，如果观察时发现物像在视野的右上方，要把它移到视野中间，玻片标本应朝右上方移动；

（4）显微镜视野亮度的调节：光线强时；用小光圈；平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。此若光线太弱，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。

故答案为：

（1）③物镜；①目镜；⑦细准焦螺旋；

（2）③物镜；①目镜；少；大；

（3）d；右上方；

（4）A。

观图可知：①是目镜；②是转换器、③是目镜、④是载物台、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋