2025年浙教版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、观察根尖结构时，可以明显看到有导管的部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2、下列疾病不会传染的是（）

A.蛔虫病。

B.狂犬病。

C.沙眼。

D.心绞痛。

3、被疯狗咬伤的患者要及时注射狂犬抗病毒血清。注射的物质和采取的措施分别为（）A.抗体，保护易感人群B.抗原，保护易感人群C.抗体，控制传染源D.抗原，切断传播途径4、下列四种动物中，有一种动物获得氧和排出二氧化碳的方式与其他三种明显不同，这种动物是（）A.蝗虫B.蚯蚓C.家鸽D.家兔5、下列哪项不是鱼类动物共有的特征（）A.生活在水中B.用鳃呼吸C.体表有鳞片D.用鳍游泳6、下图是血液流经人体某结构X的示意图；箭头代表血流方向，下列说法正确的是（）

A.X代表肺，则①中的血液为动脉血，②中的血液为动脉血B.X代表肾小球，则①中的血液为动脉血，②中的血液为动脉血C.X代表肝脏，则①中的血液为静脉血，②中的血液为动脉血D.X代表左心房，则①中的血液为静脉血，②中的血液为动脉血7、2016年11月，一年一度的菊花展再次让宜春市民大饱眼福．与人相比，菊花不具有下列哪一结构层次（）A.细胞B.组织C.器官D.系统评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、阅读下列资料；回答问题：

甲病人：患脑血栓；四肢没有任何损伤，却出现左侧肢体不能活动的症状．

乙病人：不幸摔伤腰部；腰部脊髓受到严重损伤，尽管及时治疗，还是出现大小便失禁．

丙病人：在劳动中不慎扭伤腰部；致使腰部脊髓通向右下肢的神经-坐骨神经收到压迫，右下肢没有任何损伤，却出现麻木和疼痛．

丁病人：脑颅内长了肿瘤；肿瘤压迫大脑，结果造成失明．

（1）甲病人的事例说明脑和____之间具有神经联系．

（2）乙病人的事例说明脑和____之间具有神经联系．

（3）丙病人的事例说明脊髓和____之间具有神经联系．

（4）丁病人的事例说明脑和____之间具有神经联系．9、正常人的血浆中具有而原尿中不具有的物质和成分是____．10、（2015春•鞍山期末）如图为人脑的结构图；请据图回答：

（1）脑位于____内，包括①大脑、②____和③____等部分．

（2）①的表面有有许多凹陷的____和隆起的____；增大了大脑的表面积．

（3）大脑由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫____，大脑的白质主要由____组成．

（4）语言中枢位于图中标号____中，管理着人的心跳、血液循环和呼吸的是标号____，维持身体平衡和协调运动的是标号____．11、我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时；会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：

①取适量新鲜馒头；切成碎屑，分成两等份．

②将口漱净；取4毫升唾液放入小烧杯中．

③取2支洁净试管；编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．

④取出2支试管；分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．

（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是____．

（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：____．

（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要____．

（4）预测实验现象：不会变蓝色的是____号试管，原因是____．

（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行____消化，又能进行____消化．12、（2013秋•宁乡县校级期末）如图是家鸽的肺和气囊示意图；请据图回答下列问题．

（1）填写图中各部分名称．

[1]____，[2]____，[3]____．

（2）鸟类的主要呼吸器官是图中的[____]____．

（3）图中的[3]的一端和图中的____相通，分布在____器官之间，有的还深入到____的空腔里．13、某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下；请分析回答：

①将长势；大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后；分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；

②将A瓶移到光下6-7小时；B瓶仍放在暗处（图一）；

③取下玻盖；将点燃的蜡烛分别伸入A；B瓶（图二）；

④摘取A；B瓶中大小相同的两片叶片；放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；

⑤取出脱色的叶片漂洗；滴加碘液．

（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的____消耗尽或运走．

（2）步骤②中A、B瓶构成一组____实验，其变量是____．

（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含____（气体），这是植物进行____作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的____作用消耗掉的．

（4）步骤④将叶片用____脱色（水浴加热），指的是脱去叶绿体中的____．

（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是____，还说明光合作用需要____．14、（2012秋•文登市校级期中）识图作答：这是一个草原的几种生物之间的食物关系；请分析回答：

（1）图中属于生产者的是____，属于消费者的有____种，它们都属于生态系统中的____部分．

（2）该图中有____条食物链，它们构成了____．

（3）写出最长的一条食物链____．

（4）从总体上看，该生态系统中，____的数量是最多的，____的数量最少．

（5）若构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有____和____．

（6）图中鹰和蛇是____关系又是____关系．

（7）这个生态系统中的物质和能量是沿着____和____流动的．

（8）鹰体内的有机物来源于____进行的____作用．

（9）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中____体内的重金属含量最高．15、某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”；做了如下实验：

花盆编号环境因素①室温（20℃），光照充足，适量浇水②室温（20℃），黑暗中，适量浇水③低温（0℃），光照充足，适量浇水④低温（0℃），黑暗中，适量浇水a．取一样大小的4个花盆；分别装入同种等量的土壤，并编号．

b．将4颗同品种；生长状况相同的带芽甘薯分别钟入4个花盆中．

c．再将4个花盆分别放在不同的环境中（见表）；并观察记录甘薯的生长状况．

请回答下列问题：

（1）本实验探究了____和____是影响甘薯生长发育的环境因素．

（2）情预测：一段时间后，生长状况最佳的是____号花盆的甘薯．

（3）这个实验在设计上还存在一些缺陷；请你提出改进建议（至少两条）：

建议一：____；

建议二：____．16、创立“自然选择”学说的是英国科学家____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、生长激素分泌过多必引起巨人症．____．（判断对错）18、人体内消化的主要器官是胃，营养物质吸收的主要器官是小肠．____（判断对错）19、给庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐．____．（判断对错）20、草履虫个体微小，没有自己的运动结构____（判断对错）21、有些动物如箭毒蛙，它们在绿色的森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今，这种现象不能用自然选择来解释____（判断对错）22、蒸腾作用能够影响大气的湿度，但对叶表面的温度没有影响．____（判断对错）23、葫芦藓的茎、叶内没有输导组织，所以其植株长的矮小．____（判断对错）24、叶绿体中的色素主要是花青素．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)25、某校生物兴趣小组为探究“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”设计了如下实验方案：①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。②在3个鱼缸中加入等量的清水，分别编号为1、2、3，并在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。回答下列问题：（1）青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等阶段，其发育方式属于发育。（2）实验时需要定时观察记录的内容是。（3）请你根据假设预测实验结果：①若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则实验结论是。②若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则实验结论是。③你认为1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率会高吗？。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)26、请阅读下列材料后；回答问题．

鸡枞是一种名贵食用菌．它广泛分布于滇中亚热带红壤山林的山坡和野草从中的白蚁窝上．白蚁食鸡枞的孢子和菌丝；鸡枞的孢子则靠白蚁的多种酶溶解而萌发．萌发时先在蚁巢及其周围的土壤中长出大量菌丝，再从上面长出子实体．初出土时，菌顶部像蒜头，生长很快，以后逐渐展开呈伞状．其伞盖下面的菌褶上生有大量的孢子，成熟后随风飘散，一旦落到适宜的地方就再次长出鸡枞．

（1）鸡枞在生物分类中属于____，在生态系统中属于分解者．它只能依靠地下的____吸收土壤中的水分和____进行腐生生活．

（2）鸡枞与白蚁的关系属于____关系．

（3）鸡枞的生殖方式属于____．

（4）白蚁属于____动物中的____纲，“千里堤坝，溃于蚁穴”，白蚁的这种行为属于____．它们群体中靠____传递信息．动物界中传递信息的方式还有____和____等．27、某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里；过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了．请分析回答：

（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的____和____将它分解了；

（2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的____分解成简单的无机物被蔬菜吸收；．

（3）这种现象说明了分解者可以促进自然界的____循环．

（4）细菌、放线菌、病毒等都是微生物，它们的共同特点是：个体____，结构____，繁殖速度____，代谢类型____，代谢强度____，有的营____生活（如：香菇、霉菌等）；有的营____生活（如：肝炎病毒等）；有的能制造有机物，营____生活，（如：蓝藻、硫细菌等），有的具有____作用（如根瘤菌）28、指出图中所示的分别为何种生物．回答下列问题．

（1）图中四种生物在分类上分别属于____．

（2）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是____．

（3）请简要说出标号④这种生物对人类的益处____．

（4）标号①这种生物与其他三种生物比较最大的差异是____．

（5）标号②这种生物的____相当于人体的呼吸系统进行气体交换．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．【解析】【解答】解：如下图所示．成熟区；也称根毛区，是绒毛集中生长的部位．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．

故选：D．2、D【分析】

传染病是指由病原体引起的；能在人与人之间；人与动物之间互相传染的一种疾病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈．

A；蛔虫病是由蚓蛔线虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病．本病患者以儿童居多．临床多数无明显自觉症状．有传染性；蛔虫卵在外界发育为感染期虫卵后，可以通过多种途径使人感染．

B；狂犬病又名恐水症；是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性传染病．流行性广，病死率极高，几乎为100%．对人民生命健康造成严重威胁．人患狂犬病通常由病兽以咬伤的方式传给人人体而受到感染．临床表现为特有的恐水、恐声、怕风、恐惧不安、咽肌痉挛、进行性瘫痪等．有传染性．

C；沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性疾病；因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼．边远贫困地区、卫生条件差地区多发．

D；心绞痛是指由于冠状动脉粥样硬化狭窄导致冠状动脉供血不足；心肌暂时缺血与缺氧所引起的以心前区疼痛为主要临床表现的一组综合征．无传染性．

故选：D

【解析】【答案】本题考查传染病的概念和特点．解答时可以从传染源的概念特点方面来切入．

3、A【分析】【分析】（1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2)抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（3)预防传染病的措施包括：控制传染源；切断传播途径和保护易感者．

（4)抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱；消失的血清；属于抗体．

【解答】疫苗是由低毒的；灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力；有效的预防某种传染病，相当于抗原．

抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱；消失的血清；属于抗体．因此如果不幸被疯狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病血清，所注射的狂犬抗毒血清属于抗体．

抗狂犬病血清能抵抗狂犬病毒；保护人体不被狂犬病毒侵袭，维持人的身体健康，因此在预防传染病的措施上属于保护易感人群．

故选：C．4、A【分析】【分析】在动物界体内细胞获得氧主要是通过血液的运输，但也有部分动物氧的运输不是通过血液，如昆虫直接通过气管．【解析】【解答】解：蝗虫体内细胞获得氧和二氧化碳的方式是通过开管式循环将氧和二氧化碳运送到细胞．其他选项都用血管；通过血液循环来运送．

故选：A．5、C【分析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动等特征，根据鱼类的主要特征进行分析回答．【解析】【解答】解：A；鱼类生活在水中；具有与水生生活相适应的特征，A正确．

B；鱼用鳃呼吸；有利于水中生活，B正确．

C；体表大多覆盖这鳞片；但并不是所有的鱼类体表都有鳞片，故体表有鳞片，不是鱼类的主要特征，C错误．

D；鱼类生活在水中；用鳍游泳，D正确．

故选C6、B【分析】【分析】图中由血流方向可以判断①为动脉，X为毛细血管，②为静脉．【解析】【解答】解：A；X代表肺；经过肺泡和毛细血管进行气体交换，血液有静脉血变为动脉血，则①中的血液为静脉血，②中的血液为动脉血，A错误；

B；X代表肾小球；在肾小球只对血液起到了过滤作用，而没有进行气体和营养物质交换，血液的性质并没有发生变化，流的都是动脉血，B正确；

C；X代表肝脏；由于组织细胞要进行生理活动，消耗氧，所以①内应流动脉血，②内流静脉血，C错误；

D；X代表左心房；则①肺静脉、②主动脉中的血液均为动脉血，D错误．

故选：B7、D【分析】【分析】动物的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，与动物的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．【解析】【解答】解：菊花属于植物．植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根；茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体结构层次中不具有“系统”这一层次．

故选：D二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】（1）神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统；脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分．

（2）脊髓里有有一些低级的神经中枢如排尿中枢等，还有传导功能；大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关．【解析】【解答】解：（1）肌体的活动需要肌肉的收缩；而体内肌肉的收缩需要接受神经传来的兴奋才能进行，如果控制肌肉的神经受到了损伤，则相关的肌体会出现瘫痪．“中风”的病人损伤了大脑皮层的躯体运动中枢，因而出现身体一侧肢体不能活动的症状，所以甲病人的事例说明脑和四肢之间具有神经联系．

（2）脊髓横断的病人；脊髓白质里的神经纤维被切断，失去了与大脑皮层的联系，因而脊髓灰质里的低级的神经中枢（例如排便；排尿中枢）的活动就失去了大脑皮层的控制，但这些中枢的反射活动仍然会进行，故会出现大小便失禁现象，乙病人的事例说明脑和脊髓之间具有神经联系．

（3）脊髓包括灰质和白质两部分；灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射；排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用；

脊髓横断的病人；大脑和脊髓的联系通道被切断，因此尽管下肢没有受到任何损伤，运动功能却丧失了，丙病人的事例说明脊髓和脑之间具有神经联系．

（4）大脑包括左右两个大脑半球；表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有运动；感觉、听觉、视觉、语言等多种生命活动的功能区，是人体的“最高司令部”．颅内长了肿瘤，脑瘤压迫大脑的视觉中枢，导致失明，丁病人的事例说明脑和感觉器官之间具有神经联系．

故答案为：（1）四肢。

（2）脊髓。

（3）脑。

（4）感觉器官9、略

【分析】【分析】血液是由血浆和血细胞组成的，在形成原尿时，由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质、血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿．原尿在经过肾小管时，经肾小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿．因此原尿成分和血浆成分相比是原尿中没有大分子蛋白质．

故答案为：大分子的蛋白质10、略

【分析】【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，图中①大脑，②小脑，③脑干．【解析】【解答】解：（1）脑位于颅腔内；包括①大脑；②小脑、③脑干．

（2）大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，即大脑皮层，约2～3毫米厚，大脑皮层表面有许多凹陷的沟和隆起的回，这样就大大增加了大脑皮层的表面积．

（3）人的大脑由灰质和白质组成；灰质位于表层，又叫大脑皮层，大脑的白质主要由神经纤维构成，有些神经纤维把两个大脑半球联系起来，有些神经纤维把大脑和小脑；脑干、脊髓联系起来．

（4）脑半球的表层是灰质；叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，人类特有的语言中枢在大脑皮层上；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调；准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．

故答案为：（1）颅腔；小脑；脑干；

（2）沟；回；

（3）大脑皮层；神经纤维；

（4）①；③；②．11、略

【分析】【分析】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．【解析】【解答】解：（1）要探究唾液对馒头的消化作用；应以唾液为变量设置对照实验；1号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升清水，并进行充分的搅拌，那么2号试管中加入2毫升唾液，其他除唾液不同外其它条件都和1号试管相同，即2号试管里放入另一份馒头碎屑，注入2ml唾液，并进行充分的搅拌，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．

（2）食物的消化包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼和舌的搅拌是食物在口腔中进行的物理性消化，因此在实验中将馒头切成碎屑并充分搅拌是模拟了口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌．

（3）唾液中的唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃；因此将实验装置放在室温环境中不利于唾液淀粉酶发挥作用，应放在37℃的温水中水浴10分钟．

（4）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．2号试管中的馒头经过切碎；搅拌后与唾液混合充分，在适宜的温度下淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝．

（5）食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼；舌的搅拌和胃肠的蠕动；可以将食物和消化液充分混合，这是物理性消化；通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学性消化．可见口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．

故答案为：（1）唾液；（2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌；（3）适宜的温度；（4）2；唾液能把淀粉分解；（5）物理性；化学性．12、略

【分析】【分析】鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸．【解析】【解答】解：（1）图示①气管；②是肺，③是气囊．

（2）鸟类的呼吸器官是肺；能够与外界进行气体交换；

（3）家鸽体内内脏器官之间；分布着大量的3气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重；暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦，同时辅助肺进行双重呼吸，完成气体交换，带走一部分能量，起到散热降温的作用．

故答案为：（1）气管；肺；气囊；

（2）肺；

（3）3气囊；内脏；骨．13、略

【分析】【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．【解析】【解答】解：实验步骤：暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量；A；B瓶构成一组对照实验，其变量是光；

（3）A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多；植物进行光合作用产生的，B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少氧气，氧气被植物的呼吸消耗；

（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．

（5）观察现象；得出结论：滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色．说明绿叶在光下制造淀粉，同时说明光是光合作用的条件．

故答案为：（1）淀粉运走耗尽；（2）对照，光；（3）氧气，光合呼吸；（4）酒精叶绿素；（5）淀粉，光．14、略

【分析】【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．食物链相互交错形成食物网．据此解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．图中属于生产者的是草，属于消费者的有鼠、兔、狐、蛇、鹰5种，它们都属于生态系统中的生物部分．

（2）在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链相互交错形成食物网．

（3）食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等．图中共有5条食物链分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐．

（4）由于生物自身的呼吸消耗；以及植物的残枝落叶和动物的骨骼；皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．所以，在该食物网中，草的数量最多，流入到鹰的能量最少，即鹰的数量最少．

（5）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．若构成一个生态系统；除图中成分以外，还应具有。

分解者和飞生物成分．

（6）鹰捕食蛇；所以，鹰和蛇是捕食关系，同时鹰蛇都捕食鼠，所以，鹰和蛇又是竞争关系．

（7）在生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．

（8）绿色植物利用光能；通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中，动物直接或间接以植物为食，所以，鹰体内的有机物最终来源于草进行的光合作用．

（9）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者．该食物网最长的食物链“草→鼠→蛇→鹰'中的鹰营养级最高体内毒物聚集最多．

故答案为：（1）草；5生物。

（2）5食物网。

（3）草→鼠→蛇→鹰。

（4）草鹰。

（5）非生物部分分解者。

（6）捕食竞争。

（7）食物链食物网。

（8）草光合。

（9）鹰15、光照温度①每组应增加带芽甘薯数量应增加高温实验组（或增加弱光实验组）或要增加实验次数【分析】【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验称作对照实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．【解析】【解答】解：（1）从表格中可以看出①号花盆和②号花盆不同的量是光照（光照充足；黑暗中）；其它量相同室温（20℃），适量浇水，因此①号花盆和②号花盆是一组对照实验，变量是光照，可以探究光对马铃薯生长发育的影响；①号花盆和③号花盆不同的量是温度[室温（20℃）、低温（0℃）]，其它量相同，因此①号花盆和③号花盆的变量是温度，可以探究温度对马铃薯生长发育的影响．通过分析可知，本实验探究了光照和温度是影响甘薯生长发育的环境因素．

（2）植物只有光下才能制造有机物；光合作用需要光和适宜的温度，因此一段时间后，生长状况最佳的是①号花盆的甘薯．

（3）实验中只有一棵甘薯苗；具有偶然性，实验结果不可靠，以及高温或光照强度对光合作用的影响等，因此①每组应增加带芽甘薯数量；应增加高温实验组（或增加弱光实验组）．

故答案为：（1）光照；温度；（2）①；（3）每组应增加带芽甘薯数量；应增加高温实验组（或增加弱光实验组）或要增加实验次数．16、达尔文【分析】【解答】生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，并创立了“自然选择”学说．达尔文的进化论揭示自然选择的规律是“适者生存，不适者淘汰“．自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素．达尔文指出，生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

故答案为：达尔文。

【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．创立了自然选择学说．三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】【分析】生长激素具有促进人体生长发育的作用．【解析】【解答】解：生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过多会得巨人症；成年分泌过多会得肢端肥大症．

故答案为：×18、×【分析】【分析】各段消化道对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．【解析】【解答】解：小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的．

故答案为：×19、√【分析】【分析】此题考查的知识点是“肥”的作用．解答时可以从肥的成分施肥的目的方面来分析．【解析】【解答】解：植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎；叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．

故答案为：√20、×【分析】【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动．【解析】【解答】解：草履虫的结构及功能如下图：

可见；草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，题干说法错误．

故答案为：×21、×【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解析】【解答】解：警戒色的形成是动物在适应环境过程中所表现的一个方面；是自然选择的结果．动物的警戒色有利于躲避敌害或捕食猎物．箭毒蛙色彩绚丽夺目，对敌害是一种警戒色，有利于躲避敌害或捕食猎物，它的生存是自然选择的结果．

故答案为：×22、×【分析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用有重要的意义．【解析】【解答】解：植物体通过蒸腾作用的意义对于植物体自身：①降低叶的温度；减少阳光对叶的灼烧；②促进水和无机盐在体内的吸收和运输．

对自然界的作用：①提高空气的湿度；增加降水，调节气候；②降低了植物周围的温度．故此题说法错误．

故答案为：×．23、√【分析】【分析】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．【解析】【解答】解：葫芦藓属于苔藓植物；无根，地下起固着作用的是假根，有茎；叶的分化，体内无输导组织，不能为植株运输水和无机盐，因此苔藓植物长的矮小．

故答案为：√24、×【分析】【分析】叶绿体中的色素主要是叶绿素，叶绿素呈现绿色，所以植物的叶片呈现绿色．【解析】【解答】解：叶绿体中的色素主要是叶绿素和一些类胡萝卜素；花青素主要存在于液泡的色素中．

故答案为：×．四、实验探究题(共1题，共10分)25、略

【分析】蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性方面，有着显著的差异，因此，青蛙的发育属于变态发育；探究的是“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”，所以需要定时观察记录孵化为蝌蚪的受精卵的数目，若1、2号鱼缸与3号鱼缸的蛙卵孵化率相同，则说明污染物对青蛙受精卵孵化率没有影响，若1、2号鱼缸比3号鱼缸的蛙卵孵化率低，则说明污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化有抑制作用。【解析】【答案】（1）变态（2）孵化为蝌蚪的受精卵的数目（3）污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化没有影响污染物（化肥、洗涤剂）对青蛙受精卵孵化有抑制作用不会五、其他(共3题，共6分)26、略

【分析】【分析】鸡枞属于多细胞真菌有大量的菌丝构成的；体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，其地上部分为子实体，是由菌丝构成的，地下部分为菌丝，交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活．

鸡枞与