2025年外研版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下图是唐朝哪种农业工具（）A.耧车B.水排C.曲辕犁D.筒车2、下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是（）A.出现于唐玄宗统治前期B.史称唐玄宗有贞观遗风C.这时唐朝进入了全盛时期D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相3、仔细观察如图；居住在这种房屋的原始人类应该是（）

A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民4、“塞翁失马”故事中蕴含的哲理符合春秋战国时期的哪家学说的思想（）A.儒家B.道家C.法家D.墨家5、余秋雨在其作品《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，期中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素质的政治家和行政管理专家。“这句话说明科举制（）A.是行之有效的选官用人制度B.导致了“重文轻武”的现象C.已经成为束缚人们思想的工具D.有利于维护官僚队伍的廉洁高效6、现存世界上的最早的有明确日期的雕版印刷品是（）A.隋印的《大藏经》B.唐印《金刚经》C.唐印诗集D.《梦溪笔谈》7、下面说法正确的是①佛教在西汉初年传入我国②《史记》记述了从传说中的尧舜禹到汉武帝时期的主要史事③道教在东汉时期兴起于民间④秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表A.①③④B.③④C.②③④D.①②③④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、传说中的部落联盟首领推举产生的办法，后人称之为“____”。9、______年，李渊建立唐朝，定都长安；______年，忽必烈建立元朝，定都大都。10、持续八年之久的_________________是唐朝国势由盛转衰的标志；同时，由于地方势力的加大，形成唐末________________的局面。11、郑和下西洋的主要目的是发展对外贸易。______。（判断对错）12、炎黄部落逐渐形成华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的______，海内外的华人也以“______”。13、4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了黄河流域，皇帝苻坚任用汉人______为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。14、传说______部落和______部落联合在涿鹿打败了蚩尤部落，形成了日后的华夏族。15、______由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、相传炎帝能制造船只，并发明了弓箭和指南车，他部下仓颉创造文字。17、我国现存最早的一部完整的农书，是北朝时期的贾思勰撰写的《齐民要术》。______（判断对错）18、（）唐朝书法名家辈出，最著名的是吴道子和欧阳询。19、唐代影响最大、成就最高的诗人当推“诗圣”李白和“诗仙”杜甫。______（判断对错）20、纸上谈兵这个成语是形容的赵国的赵括。______（判断对错）21、公元前207年，项羽率起义军以少胜多，大败秦军的决定性战役是牧野之战。______（判断对错）22、今天新疆地区隶属中央政府的管辖是开始于：西汉西域都护的设立。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共3题，共18分)23、读图并联系所学知识完成问题：

(1)图1是唐朝哪位历史人物？概括其主要贡献。(2)图2是唐朝哪位历史人物？这位历史人物死后，其弟子为他制作了坐像，至今仍供奉在寺中，被日本定为国宝。你能说出其中的原因吗？(3)分析上述两位著名历史人物的主要事迹，说明我们要向他们学习什么？24、阅读下列材料，回答问题。材料：

（1）材料中呈现的中央官制与明朝的一位皇帝有关，与之对应的是他采取的什么措施？

（2）他这样做的目的是什么？

（3）为了达成此目的，他在地方采取了哪些措施？25、读图，回答问题。图一图二

（1）图一反映了哪朝的政治制度？

（2）图二中的印章体现了元朝对哪一地区的管辖？其意义是什么？

（3）在东南地区，元朝又采取了什么措施加强管辖？评卷人得分五、材料题(共2题，共6分)26、唐朝；一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。

材料一忆昔开元全盛日；小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。

请回答：

（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶；天下太平的盛世景象；当时的统治者是谁？这一盛世局面是？

材料二。

（2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展；材料二中唐朝出现的两种新农具分别是？

材料三风吹金榜落凡世；三十三人名字香。

（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？对当时社会有什么影响？

材料四复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事；一条由信念；坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”

（4）材料四的这位“伟大僧人”是谁？他将路途所见所闻写成一书，这本书是？27、阅读材料；结合所学知识回答问题：

材料：周平王即位；把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐；楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。

（1）从材料中可以看出；当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？

（2）请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)28、黄河流域是中华民族的主要发祥地，是中国最早的经济中心，随着历史的发展，经济重心出现了南移。经济重心南移过程中，南北经济的发展促成了宋代丰富多彩的社会生活。请结合下列相关材料进行相关问题探究。【以文解史】材料一：从（安史之乱）到五代十国时期，许多中原人民流入江南，（靖康之变）为转折点的南宋时期，北方人纷纷迁往南方，使南方经济在原有的基础上得到了突飞猛进的发展。“苏湖熟，天下足”的谚语，形象地反映了太湖流域农业生产在全国所占的重要地位。南方的经济情况都是北方所不能及的，这都说明南方经济已经超过北方，取得了不可动摇的经济重心地位。──《如何理解古代经济重心的南移》材料二：北宋的基本国策是“重文轻武”，这个政策对宋朝有利有弊，好处在于使北宋初期政治、经济等各方面都比较安定，尤其是没有宦官专权、地方割据等祸事，即使帝王中著名者不多且表现平平，但也无损国家的繁荣安定，而坏处则是令北宋在军事上接遭挫败，连同南宋共三百多年，整个宋朝的历史重心，都是战事的挫败和退却。【以图话史】材料三：观察下列一组反映宋代社会生活的图片：

（1）北方人纷纷迁往南方的原因是什么？

（2）南方经济已经超过北方，取得了不可动摇的经济重心地位是在什么时期？

（3）图1是宋代《说书图》，此场景可能出现在宋代城市的哪个场所？

（4）观察这四幅图片并结合上述材料说出宋代经济“繁荣”的表现。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：本题考查的是唐朝时期的农业发展情况，唐朝时期，社会经济出现一片繁荣景象，在生产工具方面表现为农民改进犁的结构，制成了曲辕犁，所以答案是C。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·开元盛世【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】此题考查的是开元盛世相关的知识点。阅读题文所给提示信息及所学内容分析：选项D错误，因为任用富于改革精神的房玄龄等人为相，是在唐太宗李世民时期。故选D。3、C【分析】题干给出的图片是“半地穴式房屋”这是半坡居民居住的房屋．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活．

故选C．

本题考查了半坡原始居民．

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用半坡原始居民的生产生活状况．【解析】【答案】C4、B【分析】本题考查诸子百家的思想。“塞翁失马，焉知非福”有福祸相伴相生的意思，蕴含了对立事物能够互相转化的道理，这体现了诸子百家中的老子的思想，道家学派创始人老子认为一切事物都有对立面，对立事物能够互相转化，B符合题意。故选B。【解析】B5、A【分析】本题考查科举考试。根据材料内容可知，这是指科举考试。为了改变魏晋以来，权贵子弟无论优劣都能做官，出身低微但有真才实学的人不能到中央和地方任高官的不公平现象，隋文帝开始使用分科考试来选拔官吏，到隋炀帝时，设进士科，标志着科举制度正式形成。在我国封建社会延续了一千三百多年，在清朝末年被废除。科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，这是当时行之有效的选官方式。故选A。【解析】A6、B【分析】本题主要考查了《金刚经》的相关内容。印刷术是我国古代四大发明之一。最早的印刷术是雕版印刷，其法是将图画或者文字反刻在一块平整的木板上，然后印墨印刷。现存最早的印刷品是唐懿宗咸通九年（868年）印的《金刚经》残卷，卷首有图，刻印精美，现存于伦敦博物馆中。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的标有确切日期的雕版印刷品。故选B。【解析】B7、B【分析】本题考查的是佛教在中国的传播、道教的兴起和秦汉时期的文化成就的相关知识。抓住关键词：“说法正确”，结合所学知识可知，佛教在西汉末年传入我国，并得到统治者的扶持，不是西汉初年，①不符合题意；《史记》叙述了从传说中的黄帝到汉武帝3000年的史事，不是尧舜禹到汉武帝的主要史事，②不符合题意；道教在东汉时期兴起于民间，是我国土生土长的宗教，③符合题意；秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑艺术的杰出代表，反映了秦朝雕塑艺术的高超水平，④符合题意。由此分析③④符合题意。故选B。

【解析】B二、填空题(共8题，共16分)8、禅让制【分析】【分析】本题考查禅让制的知识；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。9、略

【分析】结合所学知识可知；618年，在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安，建立唐朝，李渊就是唐高祖；成吉思汗死后，忽必烈继承汉位，与1271年建立元朝，次年，定都大都，1276年灭南宋实现统一．

故答案为：

618；1271．

本题以“李渊建立唐朝”“忽必烈建立元朝”为切入点；考查的是唐朝与元朝建立．

准确识记隋朝和元朝的建立者．【解析】618；127110、略

【分析】本题主要考查了安史之乱和唐末藩镇割据的相关内容。安史之乱是唐玄宗末年安禄山和史思明发动的历史8年之久的叛乱。唐朝天宝十四年（755），安禄山发动叛乱，相继攻下了洛阳、长安等城，玄宗被迫出逃至四川。然而叛军内部矛盾重重。唐政府任命郭子仪和李光弼为将，借回纥兵平叛，终于在广德二年（763年）平定了叛乱。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使中原地区经济遭到了严重破坏，藩镇割据的局面形成，边疆不断告急，唐朝国力大为削弱。唐玄宗在边境设置十节度使，通城“藩镇”。各藩镇掌管一个地区的军政，后来权力逐渐扩大，兼管民政、财政，掌握全部边境大权，形成地方割据，常与朝廷对抗。唐代安史之乱后出现的中央集权的削弱、藩镇强大、相互战争的局面。故填安史之乱、藩镇割据。【解析】安史之乱；藩镇割据。

11、略

【分析】明朝前期；我国是世界上强盛的国家．为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和七下西洋，所以郑和下西洋的目的主要是加强同海外各国的联系．

故答案为：

×．

本题考查学生对郑和下西洋的目的理解和把握．

本题以判断题的形式呈现，旨在考查学生对郑和下西洋相关知识的理解和把握．【解析】×12、略

【分析】距今约四五千年；黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展成为后来的华夏族，即今天汉族的前身．因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人都称自己为炎黄子孙．

故答案为：

人文始祖；炎黄子孙．

本题主要考查的是人文始祖的知识点．

本题黄帝和炎帝为背景，考查的是学生对黄帝和炎帝历史功绩的有关知识的记忆、理解能力．【解析】人文始祖；炎黄子孙13、王猛【分析】4世纪后期；氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛并统一了黄河流域，皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革，加强集权，招抚流民，兴办学校，提倡儒学，缓和了前秦境内胡汉之间的对立和矛盾。4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王猛为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。

故答案为：

王猛。

本题考查了前秦。前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记苻坚任用汉人王猛为丞相。【解析】王猛14、略

【分析】距今约四五千年；生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝；黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族的主体（汉族的前身，中华民族的主干部分）．我们中国人自称自己是炎黄子孙。

故答案为：

黄帝；炎帝。

本题以华夏族的形成为切入点；考查的是黄帝和炎帝的相关知识点。

本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握中华民族的文明起源。【解析】黄帝；炎帝15、王羲之【分析】王羲之由于在书法艺术上的杰出成就；被后人誉为“书圣”。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。故答案为：

王羲之。

本题考查了王羲之。王羲之被后人称为“书圣”。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记书圣王羲之。【解析】王羲之三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】本题考查黄帝传说。相传黄帝已能建造宫室以避免寒暑，制作衣裳，教人挖井，制造船只，并发明了弓箭和指南车，为后世的衣食住行奠定了基础。在黄帝时期，仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。本题是错误的，故选F。【解析】F17、√【分析】北朝的贾思勰是我国历史上著名的农民学家；著有《齐民要术》，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农；林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》，是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。

故答案为：√。

本题以我国现存最早的一部完整的农书为依托；考查《齐民要术》。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。【解析】√18、×【分析】本题主要考查了学生对唐朝灿烂夺目的书法相关知识的掌握。根据所学知识可知；唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿和欧阳询。颜真卿是唐代人，书法刚健有力，气势雄伟，富于创新；欧阳询也是唐朝人，受晋代王羲之的影响，他吸收了北朝碑刻和其他唐代书法家的长处，形成了"险劲"而"平稳"的书法风格；吴道子画技高超，后世称他为“画圣”。所以本题错误。

【解析】F19、×【分析】李白生活在盛唐时期；他的诗气势磅礴，豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙”；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，被后人尊为“诗圣”。唐代影响最大；成就最高的诗人当推“诗仙”李白和“诗圣”杜甫。题干说法错误。

故答案为：×。

本题以判断题为依托；考查李白和杜甫。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握隋唐时期科技、文化和艺术成就。【解析】×20、√【分析】纸上谈兵出自长平之战；在长平之战中，赵军主帅赵括只会纸上谈兵，结果不听部下劝告，陷入秦军重围，赵军全军覆灭。因此题干说法是正确的。

故答案为：

√。

本题以纸上谈兵为切入点；考查长平之战。

本题以长平之战为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√21、×【分析】公元前207年；项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡河，项羽破釜沉舟，巨鹿一战，项羽起义军以少胜多，大破秦军。巨鹿之战是秦末农民起义军取得大败秦军主力的决定性战役。

故答案为：×。

本题考查秦末农民起义的相关知识；掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。【解析】×22、√【分析】公元前60年；西汉设置西域都护总管西域事务，从此今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。

故答案为：

√。

本题考查西域都护的设立；知道西汉设置西域都护，标志着今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。

本题考查西域都护的设立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√四、识图题(共3题，共18分)23、略

【分析】本题主要考查了唐朝对外交往的史实。（1）本题主要考查中印交往的史实。结合图片和所学的知识可以判断是玄奘，关键是学会识图。玄奘被世界人民誉为中外文化交流的杰出使者，其爱国及护持佛法的精神和巨大贡献，被誉为“中华民族的脊梁”，世界和平使者。贞观年间，玄奘历经艰辛一人前去天竺求取佛经，并且在印度各地讲学，回国后又和弟子们把大量的佛经译成汉文，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，为中国和印度半岛的文化交流作出了突出贡献。（写出其中的事迹即可）（2）本题主要考查了中日交往的史实。结合图片可判断为鉴真，关键是学会识图。鉴真原姓淳于，14岁时在扬州出家。由于他刻苦好学，中年以后便成为有学问的和尚。公元742年(唐天宝元年)，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。他留居日本10年，辛勤不懈地传播唐朝多方面的文化成就。他带去了大量书籍文物。同去的人，有懂艺术的，有懂医学的。他们也把自己的所学用于日本。鉴真根据中国唐代寺院建筑的样式，为日本精心设计了唐招提寺的方案。经过两年，唐招提寺建成了。这是日本著名的佛教建筑。唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的就是高僧鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。（写出其中意思即可）（3）本题考查两位历史人物的精神。玄奘和鉴真是生活在唐朝的两位著名历史人物,他们中外交往做出了杰出贡献。他们一个东去，为了理念六次东渡，最后成功。一个西去，一人前行历尽艰辛，长途跋涉10万余里。可见他们身上都有一种坚持不懈、不畏艰险、顽强的毅力和百折不挠的精神。（意思近即可）【解析】（1）玄奘。到天竺学习和求取佛经；回国后又和弟子们把大量的佛经译成汉文，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，为中国和印度半岛的文化交流作出了突出贡献。

（2）鉴真。他不畏艰险；东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学；医学、建筑和雕塑水平的提高，受到日本人民的尊敬。

（3）勤奋刻苦，持之以恒，不图名利，不畏艰险，顽强的毅力和百折不挠的精神。24、略

【分析】（1）本题主要考查了明太祖朱元璋加强中央集权的措施。结合图片的六部，根据所学可以得出，材料中呈现的中央官制与明朝明太祖朱元璋有关。明太祖加强君权的措施主要包括：在中央，明太祖废除了丞相，撤中书省，把中央的行政权分属吏、户、礼、兵、刑、工六部。六部各设尚书。直接对皇帝负责。在地方，废除行中书省，实行三司分权。三司相互牵制，大权统归中央。司法上，明太祖设立“锦衣卫”，监视、侦查官名的不法行为。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受司法部门的管辖。思想上，实行八股取士。（2）本题主要考查了采取措施的目的。明太祖在中央设六部的目的是是为了加强中央集权，加强君主专制或强化皇权。

（3）本题主要考查了朱元璋在地方采取的措施。结合教材所学知识得知，在地方上，取消行中书省，设立“三司”，承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司。三者互不统属，分别归辖中央相关部门。先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

【解析】（1）废除丞相制度，六部直接对皇帝负责。（2）强化皇权。（3）取消行中书省，设立“三司”；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。25、略

【分析】（1）本题主要考查了元朝的政治制度相关内容。元朝建立后，元世祖命百官“议立三省、定内外官”，经过争议决定实行一省制，而废除唐宋以来的门下、中书、尚书三省并立制，只设一个中书省。中书省上承天子，下总百司，是最高的行政机关，中书省的长官行宰相职权，元代中书省是一个权力日重，“外取信于行省，内责成于六部”的中枢机构。它标志着集权政治的高度强化。它适应了元朝长期统治不稳固的局面。六部为中书省的一个下属机构，形成了一省六部制。各部的组织和职能与前代基本相同。元朝还在中央设立枢密院掌管军事，并以中书省掌制枢密院。另外在元朝的中央设立御史台和宣政院。御史台负责监察，宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区。元朝中书省、枢密院、御史台、宣政院机构的建立，使元朝能对幅员辽阔、民族众多的大一统封建国家实行强有力的管辖，对明清时期我国统一多民族国家发展起到了积极作用。（2）本题主要考查了元朝对西藏的管辖。宣政院是元世祖设立的中央政府的官署，掌管全国佛教的事务和吐蕃地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。名义上由帝师兼领，又设宣政院使等职官。宣政院的设置，使西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区，标志西藏开始纳入中国的版图。（3）本题主要考查了元朝对东南地区的管辖。结合教材所学知识得知，元朝统一全国后，采取一系列措施加强对广大疆域的管理。为加强对东南沿海岛屿的管理而设立了澎湖巡检司，主要管辖澎湖列岛和琉球（今台湾）。【解析】（1）元朝。（2）西藏；西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区。（3）澎湖巡检司五、材料题(共2题，共6分)26、略

【分析】

本题以唐朝；一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈为切入点，考查的是唐朝时期繁荣的经济；科举制度的完善和友好的对外交往的相关知识点．

本题主要考查唐朝时期繁荣的经济、科举制度的完善和友好的对外交往，主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．【解析】（1）据“唐朝”“开元”可知；开元是唐玄宗统治前期的年号．唐玄宗统治前期，任用贤臣，重视地方吏治，提倡节俭，使开元年间政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期．这一盛世局面是开元盛世．

（2）唐朝农民改进犁的构造制成曲辕犁；提高了耕作效率，还创制了新式灌溉工具筒车．

（3）据材料三“风吹金榜落凡世；三十三人名字锂．”可知，唐诗体现了我国古代史上通过科举考试的选官制度；唐朝科举制度逐渐完善，常设的考试科目以进士；明经两科最为重要．此问考查的是科举考试的影响．根据课本知识，科举制的实行改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职．科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行．也促进文学艺术的发展．促进了唐诗的繁荣．

（4）据“一个伟大僧人西行取经的传奇故事；一条由信念；坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照”可知，这是玄奘西游天竺取经；唐朝贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师．他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬．贞观后期，玄奘携带大量佛经回国．他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍．

故答案为：

（1）唐玄宗；开元盛世．

（2）曲辕犁；筒车．

（3）科举制；科举制改善了用人制度；促进了教育事业的发展，也促进文学艺术的发展．

（4）玄奘；《大唐西域记》．27、略

【分析】

本题以材料为依托；考查分封制和春秋争霸战争．注意掌握相关基础知识．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握分封制和春秋争霸战争