第七单元 世界各地（课内阅读）-部编版五年级语文下册单元核心素养阅读

五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第七单元世界各地（课内阅读）

密单元主题概述密

本单元围绕“世界各地”的主题，编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》

单

《金字塔》三篇课文，展现了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰安

元

闲的牧场，介绍了古老的埃及金字塔，呈现出一幅幅动人的画卷，体现了

概

世界各地丰富多彩的自然、人文景观的魅力，能激发学生了解世界多元文

述

化的兴趣。

语本单元的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果

文五年级上册教材已经引导学生初步体会课文中的静态描写和

要体会静态动态描写，本单元在此基础上，进一步引导学生体会其表达效

素描写和动果。围绕这个语文要素，本单元精读课文的课后题和泡泡用不

及态描写的同的方式，引导学生体会静态描写和动态描写的表达效果“交

其表达效果。流平台”对语文要素进行梳理总结，引导学生进一步感受静态

解描写和动态描写所体现出的景物的独特魅力；“词句段运用”

读引导学生运用静态描写和动态描写进行表达。

。核心素养阅读训练。

一、（2022•丰润区・期末）阅读。

阅读正文阅读提示

《威尼斯的小艇》（节选）语段选自《威尼斯的小

①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来艇》。课文通过介绍威尼

往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么斯小艇的样子，船夫驾驶

拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，小艇技术高超以及小艇

他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。与人们的生活密切相关，

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知为我们展示这座水上城

看哪一处好。市的特有风光。本题考查

②商人夹了大包的货物。匆匆走下小艇，沿河做了学生的阅读能力，初步

生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆训练了阅读分析能力，完

伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了成的关键是认真阅读短

全家，坐着小艇上教堂去作祷告。文内容，读懂短文。

③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了

各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，

消失在弯弯的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声

音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，

大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上

城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.“操纵自如”在文中指______________________________。文中划线的句子，

用一个成语表示是_______________O

2.找出第1自然段中的中心句，用“______”画出来。

3.商人坐小艇_______________,_______________坐小艇去郊游，老人带了全

家坐小艇______________,________________坐小艇回家。展开想象，青年妇女坐

小艇_______________。

4.作者从哪几方面展示了船夫高超的驾驶技术？

5.作者运用_______________和______________相结合的方法把水上名城威

尼斯的风光韵味十足地表现出来。

二、（2021•罗田县•期末）课内语段阅读。

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船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往语段选自课文《威尼斯的

船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。________怎小艇》。本文生动地描绘

么拥挤，他________能左拐右拐地挤过去。遇到极窄了威尼斯主要的交通工

的地方，他总能平稳地穿过，________速度非常快，具——小艇，介绍了小艇

能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的的特点、船夫的驾驶技术

眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，及小艇的作用，显示了这

匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高个水上城市特有的风光。

声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼阅读这篇短文，注意抓住

吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐含义深刻的句子，体会并

着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群作答文后提出的问题。

人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小

艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片

哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影

子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的

桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂

笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在选段的括号内填上恰当的关联词。

2.请你从短文中找出下列词语的近义词。

拥挤一一（）挺立一一（）庄重一一（）安静一一（

3.根据短文内容填空。

第1自然段的中心句是。这一段是按照—

的结构方式来写的。

4.用横线画出体现船夫“操纵自如”的语句。

5.最后划横线的句子，采用修辞方法写出了夜晚威尼斯的—

6.威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，文中写到了哪些人乘坐小艇？还会

有哪些人乘坐小艇干什么呢？请写出两种人物。

三、（2022•韩城市・期末）阅读。

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牧场之国（节选）语段出自课文《牧场之

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板国》，作者从“牧场之国”

凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，的角度来展现荷兰的独

远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，特风情。描绘了荷兰牧场，

谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶白日的辽阔无边无际，宁

的人更是默默无言o运河之中，装满奶桶的船只在舒静和谐，夜晚的祥和寂静

缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，和神秘含蓄。进而让我们

不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最感受到荷兰牧场的田园

后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗风光，体会到动物与人，

不叫了，圈里的牛也不再发出哗哗声，马也忘记了踢与环境统一和谐的美好

马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地，.漆黑的夜晚,.意境。结尾作者衷心的赞

尽有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。美：这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰。

1.选文主要描写了“牧场之国”两个时间段的场景：即和.

,写出了荷兰______________的特点。

2.选文画“”的部分属于（静动）态描写，这样写

的好处是：。

3.下面说法错误的一项是（）。

A.“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的修辞手法。

B.“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调。

C.选文中画“____”的句子营造出一片安然与宁静的境界。

4.“这就是真正的荷兰”表达了作者怎样的思想感情？

四、（2022・新沂市•期末）阅读。

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①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。《牧场之国》是一篇游记

②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白作品，作者用优美的语言

头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖为我们描绘了荷兰牧场

着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，宁静美好的风光。文章整

仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端体表现出荷兰牧场宁静、

庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四安详的生活画面，体现出

周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是动物与人与环境和谐相

真正的荷兰。处的意境。阅读分析题目

③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条是小学语文的常见题型，

条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深本题考查了学生的阅读

的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到分析能力，完成时要认真

远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个阅读短文，了解短文内容

自由王国的主人和公爵。及所表达的主题后，再结

④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色合后面的问题分析解答。

的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上

万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影

的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

这就是真正的荷兰。

牧场之国(节选)

1.联系上下文理解词语。

(1)仪态端庄：

(2)极目远眺：

2.第①自然段在选文中起到_____________作用读了这段话就能知道文章

要重点描写荷兰是“__________________________________________"这一独特

的特点。

3.第②至第④自然段依次描写了_____________、______________、______

________等动物，其中第②自然段是按照从_____________到______________的

顺序描写的。

4.作者在第②至第④自然段都用“这就是真正的荷兰”抒发感叹，每次感叹

有什么不同所指？

五、课内阅读。

阅读正文阅读提示

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有本文节选自课文《金字

70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。塔》。选段以胡夫金字塔

这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天为例，写出了金字塔高大

大厦。绕金字塔一周，差不多栗走1千米的路程。塔雄伟和结构精巧的特点，

身由约230万块石材砌成，这些石块平均每块重2.5表达了作者对金字塔建

吨左右。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一造艺术的惊叹之情。宣传

条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车标语的要求1.简洁凝练、

装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石朗朗上口、明白易懂、避

块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石免生词、新词、专业词汇、

块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座冷僻字词，以及容易产生

金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部歧义的字词。

工程用了整整30年时间。

1.选段以_______________为例，写出金字塔_______________和_____________

—的特点。

2.写出下列词语的反义词。

平整——（）紧密——（）锋利——（

3.用“_____”画出写塔高的句子。

4.用“______”画出写金字塔精巧的句子。

5.“为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日……整整30年时间。”从

这句话加点的字词中你体会到了什么？

6.请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。

六、知识巩固。

阅读正文阅读提示

有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各选文描写了夕阳下的金

有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠字塔壮观的景象和作者

夕照中金字塔的色彩。那片迷人的金色，简直把你融站在金字塔下引发的万

进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐千思绪，表达了作者对金

想，不由自主地产生一种怀古的幽思...字塔的喜爱和赞美之情。

不可思议的金字塔本题考查了学生的阅读

最大的金字塔能力，初步训练了阅读分

胡夫金字塔塔的重量：约600万吨析能力，完成的关键是认

塔基面积：约5.3万平方米塔的体积：约260万真阅读短文内容，读懂短

立方米文。

塔原高约146米，塔基原边长约230米。因年久

风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。

建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界

上才出现比它更高的建筑。

1.我觉得最不可思议的是什么？

2.金字塔的外观重量是_______________________。金字塔建立的时间是一

______________________________________________________O

3.本段从哪几个方面介绍金字塔？

参考答案及解析

一、1.船夫的驾驶技术特别好眼花缭乱

【解析】本题考查对词语含义的理解。“操纵自如”在文中指船夫的驾驶技

术特别好。眼花缭乱：眼睛忙极了，不知看哪一处好。

2.船夫的驾驶技术特别好。

【解析】本题考查了找中心句。选文第一段围绕''船夫的驾驶技术特别好”

这句话来写，主要描写了船夫是如何驾驶小船在威尼斯纵横交错的河道上行驶的,

因此，这句话也是这一■段的中心句。

3.做生意孩子上教堂去作祷告看戏的人去逛商场

【解析】本题考查了根据选文内容填空。通过阅读可知答案。

4.船夫驾驶小船的速度很快；无论是拥挤还是极窄的地方，船夫都能操纵自

如，毫不手忙脚乱。

【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选段中作者从

“船夫驾驶小船的速度很快”“无论是拥挤还是极窄的地方，船夫都能操纵自如，

毫不手忙脚乱”这些方面展示了船夫高超的驾驶技术。

5.动态描写静态描写

【解析】本题考查了根据选文内容填空。通过阅读可知，这两个自然段，作

者运用动态描写和静态描写相结合的方法，生动地写出了小艇一出动，城市就喧

闹了，小艇停泊在码头时，城市就沉寂了。把水上名城威尼斯的风光韵味十足地

表现出来。

二、1.不管总而且还

【解析】本题考查学生对关联词的运用。“怎么拥挤”与“他能左拐右拐地

挤过去”之间是条件关系，因此用“不管……总……”连接。“速度非常快，—能

作急转弯”是递进关系，因此用“而且……还……”连接。

2.簇拥耸立庄严寂静

【解析】本题考查学生写近义词的能力。拥挤：（人或车船等）挤在一起。

从文中找出近义词为“簇拥”。挺立耸立。从文中找出近义词为“耸立”。庄重：

庄严、肃穆。从文中找出近义词为“庄严”。安静：寂静。从文中找出近义词为

“寂静”。

3.船夫的驾驶技术特别好。总分

【解析】本题考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，第1自然段采用

“总分”的结构方式，先总写“船夫的驾驶技术特别好”，然后分别从“行船的

速度极快”“不管怎样拥挤，都能挤过去”“极窄的地方也能平稳穿过”这几个方

面来体现船夫技术非常好。因此文段中的第一句为中心句。

4.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳

地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。

【解析】本题考查学生对句子的理解。阅读句子“不管怎么拥挤，他总能左

拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能

作急转弯”可知，这是体现船夫“操纵自如”的语句。

5.拟人寂静

【解析】本题考查学生对句子的理解。“静寂笼罩着这座水上城市，古老的

威尼斯又沉沉地入睡了”这句话把“威尼斯”当成人来写，运用拟人的修辞手法，

写出了夜晚威尼斯的寂静。

6.文中写到了商人、青年妇女、孩子和保姆、老人带全家乘坐小艇。还会有

学生坐上小艇去学校读书、年轻的女子坐上小艇去上班。

【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中写到了商人、

青年妇女、孩子和保姆、老人带全家乘坐小艇。还会有学生坐上小艇去学校读书、

年轻的女子坐上小艇去上班。

三、1.傍晚夜晚祥和寂静

【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，选文主要描写了

“牧场之国”的两个时间场景：傍晚和夜晚。选文按照时间顺序描写了挤奶人驾

船来挤奶、晚霞铺在西天、汽车、火车开往城市、牲畜沉睡、光芒微弱的灯塔等

景物，令人感受到荷兰牧场傍晚和黑夜祥和寂静。

2.动用动景衬托静景写出了傍晚的宁静

【解析】本题考查学生对描写手法的理解。阅读句子''运河之中，装满奶桶

的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”

可知，这句话属于动态描写，用动景衬托静景，写出了傍晚的宁静。

3.B

【解析】本题考查对句子理解。结合文章内容可知，A、C正确。B.有误，

作者笔下的荷兰是一幅如天堂般祥和的画面，其中的人也充满着无限的情趣，谁

都不愿破坏这宁静，因此格奶的人也是“默默无言”的，“默默无言”中隐含着

享受生活，享受自然的情怀。故选B。

4.作者反复强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰

作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达

了作者对荷兰强烈的热爱。

【解析】本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，作者反复强调

“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但

拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的

热爱。

四、1.（1）风度、仪表、姿态端正庄严（2）用尽目力向远处看

【解析】本题考查了对词语的理解。联系上下文理解词语。（1）仪态端庄：

风度、仪表、姿态端正庄严。（2）极目远眺：用尽目力向远处看。

2.总领全文引出下文牧场之国

【解析】本题考查了对句子作用及文章内容的理解。结合文章内容可知，第

①自然段在选文中起到总领全文，引出下文作用；读了这段话就能知道文章要重

点描写荷兰是“牧场之国”这一独特的特点。

3.牛马羊近远

4.第一个是赞叹牧场牛群活动的壮观场面。第二次是赞叹草原上成群的骏马。

第三次是赞叹动物们的自由和悠闲。

【解析】本题考查了对句子的理解。这句话出现了三次，结合出现的位置和

内容可知，第一个是赘叹牧场牛群活动的壮观场面。第二次是赞叹草原上成群的

骏马。第三次是赞叹动物们的自由和悠闲。

五、1.胡夫金字塔高大雄伟结构精巧

【解析】本题考查对文段的理解。由句子“其中最大的是开罗近郊的胡夫金

字塔”可知，选段以“胡夫金字塔”为例。句子“这座金字塔高146米多，相当

于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230

万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨”写出了金字塔的高大雄伟，“这些

石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接

缝处连锋利的刀片都插不进去”表现了金字塔结构精巧。

2.坎坷稀疏滞钝

【解析】本题考查写反义词的能力。平整：平正整齐；（土地）平坦整齐。

它的反义词是“坎坷”。紧密：十分密切，不可分隔。它的反义词是“稀疏”。锋

利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。它的反义词是“滞

钝”。

3.这座金字