第20课 天上的街市-2022-2023学年七年级语文上册同步讲义（部编版）

第20课天上的街市

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课程标准课标解读

1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情

1.有感情地朗读并背诵这首诗，理解诗

等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解

歌内容。

诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

2.理解诗歌的主题、形象和意境，品味

2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟

作者感情。

作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有

3.理解诗歌中的联想和想象，培养联想

益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己

和想象的能力。

的体验，品味作品中富于表现力的语言。

敬:知识精讲

知识点01诵读。

【即学即练1】(一)、诵读诗歌，扫清文字障碍。了解文体知识。

【知识点一】：字词。

缥缈(piiomiao)灯笼(long)

(1)缥缈:形容隐隐约约，若有若无。

(2)定然:必定。

(3)陈列:把物品摆出来供人看。

(4)珍奇:珍贵而奇异。

(5)闲游:悠闲地游玩。

【知识点二】：文体知识。

郭沫若(1892—1978),原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文学学家。代

表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

《天上的街市》选自郭沫若第一部诗集《星空》。《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时

期。当时诗人正在日本留学，其间于1921年4月和次年暑假两度回国。面对当时中国现实，

诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四期间那种勇猛的反抗精神

和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”（郭沫若语）。所以，

在《星空》中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿

望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。这是《星空》给人的整体阅读印象。

而《天上的街市》为我们呈现了一个充满诗情画意的美妙世界。

【知识点三】：读准字音，读好韵脚。

（1）本诗的韵脚有“星”“灯”“市”“奇”“广”“往”“游”“走”，这样的押韵有什

么好处？

参考示例：押韵使诗歌音韵和谐，读起来朗朗上口。

（2）划分诗歌朗读节奏，注意重音。

远远的/雷g/明了，好像/闪着/无数的/明早。

天上的/明早/现了，好像/点着/无数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，定然有/姜丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物刖定然是/世上/线有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，定然是/不售/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织玄，定能够/骑着牛儿/米隹。

我想/他们/此刻，定然/在/天街/附湃。

不信，/请看/那朵海亭是他们/提着/口笨/在走。

解析：非朗读不足以体会诗歌的音韵之美，本课由朗读开启诗歌的学习，小步轻迈，第一步,

朗读，体会偶数句尾用韵，读起来朗朗上口的特点；第二步，学读诗歌的节奏、重音、停连;

第三步，练读，体味诗歌的韵律之美。

（3）读全诗，体会全诗的感情基调。

参考示例：这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁。第一节:惊喜，

突出诗的“神”“奇”的意境。；第二节:赞美，突出天上“美丽的街市"；第三节:欢乐，突出

天河中的牛郎织女；第四节:甜美，突出理想境界的自由幸福。

朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。

（4）在朗读的时候，有的同学往往漏掉“是”字，思考：“是”字可有可无吗？

参考示例：“好像”后加一个“是”字，凑足音节，使其更舒展，同时更能表达作者赞赏

的口吻。

知识点02理解诗歌大意

【即学即练2】（一）诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样的世界（用一两个词语概括）？

诗中所写的景象有哪些共同特点？

参考示例：一个美丽、富饶、光明、美满的世界。特点：美好，安宁，和谐。

（二）传说中牛郎织女的故事是怎样的？诗人想象“浅浅”的天河并不宽广，牛郎织女”能

够骑着牛儿来往”，表现了诗人什么样的思想感情？

参考示例：传说天河又深又宽，牛郎和织女只能在每年农历七月初七的晚上，靠喜鹊搭成

的桥相会一次。而这首诗想象天河是“浅浅的”，牛郎织女“能够骑着牛儿来往”，过着自由美

满的生活，这一想象反衬了当时人间社会的痛苦，表现了诗人对人民大众苦难生活的同情和对

自由幸福生活的向往。

（三）研读课文，分析诗中的意象哪些是眼见的实景，哪些是联想或想象的虚景？全诗运用

了怎样的表现手法？

参考示例：街灯（实景）一一明星（虚景）一联想

明星（实景）一一街灯（虚景）一联想

街市（虚景）---物品（虚景）f想象

天河（实景）一一牛郎织女（虚景）一一流星（实景）一一牛郎织女提着灯笼在走（虚景）

一想象

表现手法：课文使用了虚实结合的手法。这样虚实相生，创造了一幅幅优美的图画。

（四）第一节中的“明”“闪”“现”“点”等词语好在哪里？

参考示例：前两句都用了“明”字，联想自然。这两个“明”字用法不同，前一个是动词，

点亮的意思；后一个是形容词，明亮的意思。状写明星用“现”，显现的意思，描摹了星星闪

现的过程，用词准确。“闪”与明星搭配，“点”与街灯搭配，都十分妥当。

（五）这首诗中反复出现“定然”和“定”，你是如何理解的？

参考示例：反复出现的“定然”和“定”，用这种坚定的语气表现诗人相信有这样美好幸

福的生活存在。只要我们面对黑暗的现实不妥协、不绝望，并为这样美好的生活努力不已，奋

斗不止，相信这样的美好生活一定会到来。

（六）第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？

参考示例：不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿雕过浅浅的天河去见织女。而在天街上

悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”。

知识点03品读，理解作者的感情。

【即学即练3］（-）本诗中牛郎织女的生活美满幸福，与传说中的牛郎织女被天河阻隔，一

年才能相见一次的故事不同。这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？

参考示例：这样想象，表达了诗人对美好生活的向往和追求。天河不再成为他们往来的阻

碍，这是一对被解放了的幸福自由的人。这也表达了诗人改造现实的愿望。表现了诗人对光明、

自由、幸福生活的向往。

（-）诗歌中的遣词造句都饱含着诗人的情感。请结合诗句或词语里品读情味？

参考示例：“浅浅的”，写出了夜色初降时诗人所见到的银河景象，同时也借此表达了一种

美好的愿望和期盼。又用“朵”做流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一

样绚烂夺目。

（三）本诗由远远的街灯产生丰富的想象和联想，描绘了天上美好的街市及美好的生活，意

在通过诗句表达怎样的主旨？

参考示例：本诗通过由远远的街灯产生联想和想象，描绘了天上的街市及牛郎织女美好的

生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人

们为实现这一理想而奋斗。

B能力拓展

考点：联想与想象。

【知识点】

i.联想：是指由某人或某事而想到其他相关的人或事物。两事物之间必须具有相似点和相关点。

2.想象：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。

3.联想与想象的区别。

（1）意思不同:联想指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，想像指想出不在眼前的

具体形象或情景。

（2）参照物不同：联想必须是从一个现有的事物出发，比如看到“红色”这个词，有人会想到

革命:想象是可以没有任何参照物的。

（3）性质不同：联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。想像，是一种有目

的、创造性的思维活动。

4.意象：意象即表达主观情感的客观外物。诗歌的意象是诗人心中之“意”与外在之“象”

的结合体。

考法：（一）联想是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果联系

或具有相似关系，譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。那么什么是想象？第二节诗

中运用了想象吗？

参考示例：使人由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也

应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。所谓想象，就是在原有感性形

象的础上创造出新形象的过程。

（二）诗人在第三节描写的牛郎织女的故事想象合理吗？他为什么要作这样的改造？

参考示例一:诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确

是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情，表达自己对黑暗

势力压迫的反抗，对自由幸福生活的向往。

（三）这首诗既有写实也有想象，请同学们找出来，并体会各自在诗中的作用。

参考示例：第一节写实，后三节都是想象。写实为想象作铺垫，想象则表达了对美好的

理想境界的向往。

航分层提分

题组A基础过关练

1.诗人用浪漫和幻想的笔法成就了《天上的街市》。此诗并不难懂，也不menglong（）,

而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chOngjing（）。但在当时作者

却是用wdn（）转幻想的手法展开对光明的宣传和用（）示的。

（1）根据拼音写汉字。

menglong（）chongjing（）wan（）转

（2）给加点字注音。

由（）示

参考答案：（1）（朦胧）；chongjing（憧憬）；wan（婉）转。（2）昭（zhao）示

2.选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项（）

A.闲游(xian)称（cheng）赞缥缈(miao)

B.应(ying)和陈（chen）列着(zhuo)落

C.称(chen)职潜（qian）伏迂(yu)回

D珍(zhen)奇滑稽（ji）诀(jue)别

参考示例：D.解析：滑稽hudjl

3.给下列加粗的字注音。

（1）缥缈（）（）（2）珍奇（）

（3）闲游（）（4）灯笼（）

参考答案：（1）piao；miao（2）zhen（3）you（4）long

4.下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）

A.我想那缥缈的空中（飘忽不定）

B.定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异，此处为名词）

C.街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）

D.我想他们此刻，定然在天街闲游（必定）

参考答案：A。解析：本题考查识记重点词语的含义的能力。“缥缈”形容隐隐约约，若有若

无。

5.下列关于节日习俗的说法正确的一项是（）

A.“吃”是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年高”；八月十五吃汤圆，

寓意“团团圆圆”。

B.“喝”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九重阳节

饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。

C.节日习俗中有许多约定俗成的活动：元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓，踏青；端午节赛

龙舟。

D.节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说有关，中秋节的亲人团聚则

与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。

参考答案：Co解析：A项错误，可改为“‘吃'是节日习俗中一个亘古的话题：正月初一吃年

糕，寓意'年年高'；八月十五吃月饼，寓意'团团圆圆'”；B项错误，可改为“‘喝'是节日

习俗中一道独特的风景：八月十五喝桂花酒，表达对亲人的思念；九九重阳节饮菊花酒，表达

对延年益寿的期盼”；D项错误，可改为“节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与

介子推的传说有关，中秋节的亲人团聚则与嫦娥奔月的传说有关”。

6.《天上的街市》作者,我国代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考

古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集,话剧

等。《天上的街市》写于年，收在他的第二部诗集中。

参考答案：郭沫若；现；《女神》《星空》；《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

题组B能力提升练

1.（2022•湖北咸宁•中考真题）选出下列各句中没有语病的一项（）

A.坚持“动态清零”的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的践行。

B.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。

C.我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。

D.通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

参考答案：Ao解析：B.两面对一面，去掉“是否”；C.搭配不当，应把“开启”与“开辟”

互换位置；D.成分残缺，去掉“通过”或“让”.

2.（2022•湖南株洲•中考真题）小红整理了组有关“家国情怀”的写作素材，其中有语病

的一句是（）

A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。

B.面对国家民族危亡，夏完淳以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。

C.人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国忠心，永远在史册上闪耀光彩，就死得其所。

D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。

参考答案：Do解析:D.语序不当。“发展、生存和凝聚”改为：凝聚、生存和发展。

3.（2022•内蒙古包头•中考真题）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项

是（）

①谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现；

②“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄是

时代的脊梁，是时代的楷模。

③他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留，他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！

④时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献片非矛盾对立，英雄可在追求

家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。

⑤谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。

⑥时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引着人们的精神航向。

A.⑤⑥①④③②B.①③②⑤⑥④C.②⑥④①⑤③D.③⑤②④①⑥

参考答案：Co解析：本题考查句子的排序。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句

与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析

能力。通读四个句子，这些语句都是围绕“时代的脊梁，时代的楷模”展开的。根据“英雄是

时代的脊梁，是时代的楷模”可知，第②句为总起句，应该先说；根据第⑥句“时代洪流或静

或狂，英雄自是勇立潮头”紧承②句的“时代”，同时引出下面的“英雄”，即第④句"英雄

可在追求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家”，根据“谁能否

认”“谁又能否认”可知，①在前⑤在后，根据“他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模”

可知，此句为总结句，应该在结尾。所以，正确顺序应该为：②⑥④①⑤③。故选C。

4.拓展训练：

常娥①（李商隐）

云母屏风②烛影深③，长河④渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

节选自《意拾喻言》。

注：①常娥：即嫦娥，民间传说中她是后羿的妻子，因偷食羿从西王母处求得的长生不死药而

奔月，成为月中仙女，居住在月亮上面的广寒宫中。②云母屏风：云母石制作的屏风。③深：

暗淡。④长河：银河。

（1）这首诗虚实结合，请参考注释辨析诗句中的实笔与虚笔。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。（）

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（）

（2）概括诗的主要内容，并分析诗中体现了诗人什么样的情感?

参考答案：（1）实笔；虚笔。

（2）诗人彻夜未眠，思忆深沉。眼看星河渐渐隐没，诗人不由想起，月宫里孤寂的嫦娥应该

后悔偷食灵药独自飞升了吧，因为从此她只能独自面对碧海青天，只有孤寂相伴。诗中的环境

描写和对嫦娥的想象体现了诗人孤寂凄冷的伤感情怀。

题组C培优拔尖练

（22年贵阳市南明区二模）阅读下文，完成下面各题。

故乡的密码

①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。

②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处,

然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉

的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。

③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是

清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是

下湖人的所有。

④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日

复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。

⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日

的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐

渐进入悠远的梦乡。

⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长

过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所

获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。

⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚

集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的

一笔点缀。

⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕

阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？

终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不

见踪迹。

⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗根间、土

炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折

的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母

亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。

⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得,

故乡是有密码的，就像一个人的DNA,在肌理、在血液、在灵魂深处。

⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻

了故