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文档简介
小说与散文的区分与考试侧重点分析
典例精析+易错点快攻+强化训练
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例:
(2024•广东清远•一模)阅读下面的文字,完成小题。
我的第一支钢笔
梁晓声
①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖,旋拧的笔帽,胶皮笔囊内没有夹管,
吸墨水时,捏一下,鼓起缓慢。墨水吸得太足时,写字常常"呕吐",弄脏纸和手。我使用它,
已经二十多年了。
②它是我使用的第一支钢笔,母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级。学校规定,每
星期有两堂钢笔字课。某些作业,要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学,都有了一支崭
新的钢笔,有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用,连一支旧的也没有。我只有蘸水钢笔,
每次写完作业,右手总被墨水染蓝,染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈,做梦
都想得到一支崭新的钢笔。
③一天,我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔,非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。
④母亲对我说:"妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水钢笔
吗?"
⑤我不停地哭闹,喊叫:"不,不,我今天就要。你借钱去给我买。"
⑥母亲叹了口气:"你这孩子,真不懂事。这月买粮的钱,是向邻居借的;交房费的钱,
也是向邻居借的;给你妹妹看病,还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔,你就非逼着妈妈再
去向邻居借钱吗?叫妈妈怎么张得开口啊!"
⑦我却哭闹得更凶。母亲心烦了,打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
⑧那天下雨,我游荡了大半日,衣服淋湿了,头脑也淋得平静了,不免后悔自责起来。家
里生活困难,母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人,每次向邻居借钱,都
需鼓起一番勇气。
⑨我怎么那样为难母亲呢?真是太对不起母亲了。
⑩我产生了一个念头,要靠自己挣钱买一支钢笔。我冒雨朝火车站走去。火车站附近有座
坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的手推车夫们推上坡,可讨得五分钱或一角钱。
⑪我走到那座大桥下,等待许久,不见有手推车来。雨越下越大,我只好站到一棵树下
躲雨。雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶,雨水冲刷着马路。马路上不见一个行人,只有公
共汽车偶尔驶来驶去。远处除了几根电线杆子,就迷迷蒙蒙地看不清什么了。
⑫忽然我发现了一辆手推车,装载着几层高的木箱子,遮盖着雨布。拉车人在大雨中缓
慢地、一步步地朝这里拉来。看得出,那人拉得非常吃力,腰弯得很低,上身几乎俯得与地面
平行了,两条裤腿都挽到膝盖以上,双臂拼力压住车把,每迈一步,似乎都使出了浑身的劲。
那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,无法看见他的脸,也不知他是个老头,
还是个小伙儿。
⑬他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声问:"要帮一把吗?"
⑭他应了一声。我没听清他应的是什么,明白是正需要我"帮一把"的意思,就赶快绕
到车后,一点也不隐藏力气地推起来。木箱里装的不知是何物,非常沉。还未推到半坡,我便
一点力气也没有了,双腿发软,气喘吁吁。那时我才知道,即使一角钱,也是并非容易挣到的。
我又推着走了几步,实在推不动,便产生了"偷劲”的念头,反正拉车人是看不见我的。我刚
刚松懈了一点力气,就觉得车轮顺坡倒转。不行,不容我"偷劲"。那拉车人,也肯定是拼着
最后一点力气在坚持,在顽强地向坡上拉。我不忍心"偷劲"了。我咬紧牙关,憋足一股力气,
一步接一步,机械地向前迈动着步子。
⑮车轮忽然迅速转动起来。我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。手推车飞快
地朝坡下冲,那拉车人身子太轻,压不住车把,反被车把将身子悬起来,双腿离了地面,控制
不住车的方向。幸亏车并未偏往马路中间,始终贴着人行道边,一直滑到坡底才缓缓停下。
⑯车停了,我也站住了。那拉车人刚转过身,我便向他伸出一只手,大声说;"给钱。"
那拉车人呆呆地望着我,一动不动,既不掏钱,也不说话。我仰起脸看他,不由得愣住了。
"他"……原来是母亲。雨水,混和着汗水,从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全被
淋透了,像从水里捞出来的一样,湿漉漉地贴在身上,显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口
剧烈地起伏着,脸色苍白,大口大口地喘着气……
⑰就在那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时,满怀期望地说:
"孩子,你要用功读书啊。你要是不用功读书,就太对不起妈妈了……"在我的学生时代,我
一刻都没有忘记母亲对我说的这番话。如今,二十多年过去了,我已经是个成年人,母亲也已
变成老太婆。那支笔,早已完成它的历史使命了,但我要永远保存它,永远珍视它,永远不抛
弃它。
(选自《读者》有删改)
13.文章围绕"第一只钢笔"写了我和母亲的哪些事?请概括其中的两件事。
14.小华认为第⑪段在文中属于赘笔,可以删去。你的意见如何?
15.为让第⑯段的画线语句取得"情理之中,意料之外”的艺术效果,作者在前文已巧
妙地埋下了伏笔。请你将它找出来。
16.著名作家梁晓声在他的散文集《人间清醒》中,曾这样说道:"我的童年和少年,
教我较早地懂了许多别的孩子尚不太懂的东西——对父母的体恤,对兄弟姐妹的爰心,对一
切被穷困纠缠的人们的同情,而不是歧视他们,对生活负面施加给人的磨难的承爱力,自己要
求于自己的种种的责任感,以及对生活里一切美好事物的本能的向往,对人世间一切美好情感
的珍事……”请从句中加点词语中任选一个,结合上文内容简要分析,并谈谈你获得的启示。
【答案】
13.(1)我逼母亲借钱给我买钢笔。
(2)母亲不好意思借钱(或没有答应)给我买钢笔。
(3)我去火车站附近帮助别人推车赚钱买钢笔。
(4)母亲在大雨中拉车赚钱为我买钢笔。(任意两件即可)
14.第⑪段在文中并不是赘笔,这一段主要是景物描写,描写了当天大雨倾盆、行人
稀少、视线不清的景象;一方面渲染了"我"当时迷茫、无助、孤独的心情,另一方面也说明
在这样恶劣的天气下,母亲依然以瘦弱的身躯出来拉车挣钱,反衬出母亲对"我"的深深关爱。
15."由于他上身俯得太低,我无法看见他的脸,也不知他是个老头儿,还是个小伙儿。"
16.示例:我选的是"承受力"。文中的"母亲"和"我"都承受着莫大的压力,"母亲"
承受着生活的重担——生活贫困艰难,"我"承受着环境的压力——全班只有"我"没有吸
水钢笔。但"我"在哭闹后,没有自暴自弃,而是选择自力更生,推车上坡赚钱买钢笔;母亲
为了给儿子买钢笔,以瘦弱的身躯冒着大雨去拉车挣钱。这个感人至深的故事,给我的启示是:
不要小看自己对苦难的承受力,不要在苦难面前轻易认输,要勇于接受命运给予的挑战,承担
自己应尽的责任:你的骨骼,要比你承受的苦难更坚硬。
【解析】
13.本题考查对文章内容的理解与概括。
由第③段"一天,我终于哭闹起来,折断了那支蔽水笔,非逼着母亲立刻给我买一支钢笔
不可"可知,我逼母亲借钱给我买钢笔。
由第⑥段"母亲叹了口气,为难地说:彳尔这孩子,真不懂事。这月买粮的钱,是向邻居
借的:交房。费的钱,也是向邻居借的;给你妹妹看病,还是向邻居借的钱。今天为了一支钢
笔,你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗?叫妈妈怎么张得开口啊!’"可知,写了母亲不好意
思借钱(或没有答应)给我买钢笔。
由第⑩段"我产生了一个念头,要靠自己挣钱买一支钢笔。我冒雨朝火车站走去。火车站
附近有座坡度很陡的桥,一些大孩子常等在坡下,帮拉货的手推车夫们推上坡,可讨得五分钱
或一角钱"可知,我去火车站附近帮助别人推车。
由第⑫段"忽然我发现了一辆手推车,装载着几层高的木箱子,遮盖着雨布",第⑦段
”他刚将车拉到大桥坡下,我便从树下一跃而出,大声问:’要帮一把吗?’",第⑯段"我
仰起脸看他,不由得愣住了。"他"……原来是母亲",第⑰段"就在那一天,我得到了那支
梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时,满怀期望地说"可知,母亲在大雨中拉车赚钱为我
买钢笔。
14.本题考查分析语段作用的能力。
不可以删去。依据⑪段"走到那座大桥下,等待许久,不见有手推车来。""雨点嚅嚅
啪啪地抽打着肥大的杨树叶,冲刷着马路。""马路上不见一个行人的影子,只有公共汽车偶
尔驶来驶往。远处除了几根电线杆子,就迷迷蒙蒙地看不清什么了"可知,本段文字段主要是
天气及景物描写,描写了当天大雨倾盆、行人稀少,视线不清的景象,侧面烘托了"我"当时
迷茫、无助的心情。依据⑫至⑯段内容可知,这也说明即使在如此恶劣的天气中,母亲仍然
不得不外出劳作,从而突出了母亲的辛勤,表达母亲对"我"的深深关爰。
15.本题考查照应。
文章写"我"去帮人推车,详写拉车人的辛苦,但一直不知道他是谁,直至最后才发现拉
车人"他"是母亲,根据第⑫段"那人没穿雨衣,头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低,无
法看见他的脸,也不知他是个老头,还是个小伙儿"可知,"我"没能发现拉车人是母亲的原
因,这是照应的文字。
16.本题考查主题理解与拓展运用。要求从"承受力""责任感""向往""珍重"任
选其一,结合选文内容理解即可。
"承受力"指的是面对困难和挑战时,不轻易放弃,能够坚持和忍受压力的能力。在上文
中,作者提到对"生活负面施加给人的磨难”的承受能力,这表明作者从小学会了如何坚强地
面对生活的不顺和困苦,而不是逃避或抱怨。
"责任感”是指对自己的行为和义务有所认知,并愿意为之负责的心态。作者强调了自己
要求于自己的"种种的责任感",意味着他认识到作为家庭一员、一个社会个体应当承担的角
色和责任,这种自我要求体现了一种成熟和自觉。
"向往"在这里指对生活中一切美好事物的渴望和追求。作者表达了对生活里所有美好事
物的“本能的向往",说明尽管生活有其艰难的一面,但他总是保持着对美好生活的积极寻求
和期待,这是驱动他前进的力量之一。
"珍重"则是对人世间一切美好情感的珍惜和重视。作者通过这个词语告诉我们,对于人
生中遇到的温情和爱意,我们应该倍加珍惜,因为这些情感是生命中难能可贵的宝贵财富。
示例:我选的是"责任感"。母亲为了这个家庭默默忍受生活的折磨,沉受着我要买一只
一支吸水钢笔的压力,即使在雨天也放弃拉货,目的是早日实现我的愿望,让家庭生活变得更
好一些。这体现了一个长辈应有的责任感。
启示:我们要学习长辈有责任感和担当。无论遇到什么样的困难,都挺起胸膛,努力克服,
勇敢迎接困境的挑战,让自己变得更强大。
(2024•广东湛江•一模)阅读下面的文字,完成下面小题。
修鞋匠老单
薛培政
①修鞋匠老单是几时来镇子上的,没有人能说得清。老单不是本地人,又说一口浓重的方
言,很少有人知道他的身世,只记得镇子西头老槐树下有个修鞋的摊点,摆在那里多年了,修
鞋匠姓单,人称"单师傅",或直呼他"老单"。
②一年四季,只要不下雨落雪,老单就准时出摊。一辆半旧的人力三轮车、几个马扎、
一台缝线机,还有一堆剪子、切刀、锥子、铁锤、钉子等零零散散的家什。在镇子上住久了,
常听人说,老单这人不简单,话不多,但仁义。起先修一双鞋只收个块儿八毛,如今顶多收三
五块钱,从来没有超过十块钱。
③别看老单粗手大脚,做起活儿来一针一线,那叫一个仔细。顾客送来磨坏了鞋底或旧得
不成形的鞋子,问他能不能修,他都说尽量修。哪怕费半天事,他也想尽法子把鞋子修结实。
有人劝他说,这样出力费事不值得。他自有一番理由:"一双鞋子穿旧了,不舍得扔掉,除了
恋旧,还因手头儿紧,买不起质量好的鞋子。咱要能修,尽量为人家修好,不就费点儿工夫嘛!”
④半晌里,一位中年妇女来修鞋。老单接过来一看,是一只开了胶的劣质皮鞋。只见他在
腿上铺一块垫布,把鞋放在腿上,先用抹布把开胶的地方擦干净,再拿起挫刀轻轻地挫两下,
然后涂上胶水。用手按压了一阵子后,他地对顾客说道:"光粘胶不缅线,那不耐穿,过些日
子还容易开裂。"
⑤征得主人同意,老单用刀子把鞋底划开一条缝,把钩针在蜡块上磨几下,又穿上粗线,
沿着缝隙一针一针地缝了起来。修好这只鞋,他又让她脱下脚上另一只鞋,翻看着说:"这只
鞋也快开裂了,趁这会儿一块修修吧。"大夏天里,老单忙活得一头汗,一双鞋子修下来,只
收了顾客6块钱。待那顾客走后,挨着他卖针头线脑的老廖开腔了:"咦,你咋恁好说话哩?大
热天忙活半晌,几块钱就给打发了?”
⑥"话不能那么说,看那顾客鞋上沾满的干泥巴,大概是进城卖菜的乡下人,挺不容易的,
咱能帮就帮帮她吧」望着他那一副悲天悯人的表情,老廖张了张嘴,没再说话。
⑦草木枯荣,署去寒来。几十年过去,老单仍孑然一身,每天过着波澜不惊的日子。年逾
花甲的他,虽说没有挣大钱,但每天进项不断。要说没攒住钱,打死也没人相信。奇怪的是,
他攒钱不买房子,也不置家产,仍住在那间低矮的平房里,房间狭小简陋,没有一件像样的家
具家电。他爱吃面食,成年都是馒头加白面条,很少见他买新鲜的青菜,买也是买剩下打折的
蔬采。
⑧遇上镇里修桥补路建学校,他每次捐款都很慷慨,还先后资助十几名贫困学子完成了学
业。按说老单这典型事迹早该见报上电视了,可他偏偏不喜欢那一套。前些年来过几拨记者,
省里的、市里的,扛摄像机的、拿照相机的都有,他一句"没啥好说的",就把人家打发走了。
那年,镇里要上报他为道德模范,也被他婉拒了。
⑨见他如此这般,几个老友就纳闷儿了,不解地问他道:"你做了这么多年好事、善事,
既不让媒体宣传,也不要荣誉加身,到底图啥哩?”他听罢只是嘿嘿一笑,不解释,该出摊就
出摊,该修鞋就修鞋。去年年底,镇退役军人服务站工作人员登门为他办理优待证时,才揭开
了这个谜。
⑩那天,工作人员因为要帮他填报退役军人信息,他从床头柜里翻出一包东西,里面装着
入伍登记表、退役军人证件和荣立军功的证书等资料。那一刻,工作人员一脸困惑地问他道:
"您咋选择隐姓埋名这么多年?”
⑪老单沉默着,过了好一会儿,他才抬起头说道:"俺本是个孤儿,1970年参军到了基
建工程兵某部。入伍不久,部队就奉命挺进川藏公路腹地,参加大规模整治改建工程。这条
公路泥石流灾害频发,给部队施工增添了难度和危险性。那年夏天,我们赶赴抢险现场时,发
现连日的大雨导致山体松动,大量碎石被山洪冲到公路上。我们正准备将路面碎石清理后疏导
车辆通行,突然又有一股洪水裹挟山石倾泻而下。千钧一发之际,班长一把将我推开,自己
却被巨石砸中,牺牲在了那片高原上。"
⑫讲到这里,老单已是泪眼婆娑。顿了顿,他又说道:"俺这条命,是班长拿命换来的。
等服役期满后,俺没有再回原籍,就来到了班长的家乡,想替他尽孝。结果一打听,班长的父
母已去世多年。俺就在镇子上住了下来,以修鞋为生,竭尽所能,替班长报答家乡的父老乡亲,
也好让过命的战友情谊延续下去。"听了他的话,在场的人不由得肃然起敬。
(选自《百花园》2023年第6期,有删改)
17.阅读全文,请根据提示把下列表格补充完整,每点不超30字。
老单基本情况
个人的家庭身世本是个孤儿,1970年参军到了基建工程兵某部,曾荣获军功
修鞋的收货标准①______
隐瞒身份的原因②______
18.阅读全文,请在横线上填写合适的词语,并说明理由。
用手按压了一阵子后,他地对顾客说道:"光粘胶不缅线,那不耐穿,过些日子
还容易开裂。"
理由:_
19.这篇小说在情节设计上富有特色,请你对此作简要赏析。
20.如果这篇小说中的老单被评为"感动中国人物",请你仿照下面【链接材料】为"老
单"写一段感动中国人物颁奖词。
【链接材料】
张桂梅:烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运置你于危
崖,你馈人间以芬芳。不惧碾作尘,无意苦争春,你以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖
畔的桂,雪中的梅。
【答案】
17.(1)起初修一双鞋只收个块儿八毛,如今顶多收三五块钱,从未超过十块钱
(2)替为保护自己而牺牲的班长报答其家乡的父老乡亲
18.示例:诚恳。理由示例:"诚恳"表示诚实而恳切,不说虚假的话,老单修鞋不以
赚钱为目的,对于那些生活困难的人,他是真心地想帮助他们,以此报答班长的救命之恩,因
此用"诚恳"比较吻合人物的形象特点。
19.示例一:这篇小说善于制造悬念,作者开篇写老单不是本地人,口音浓重,他不但
真诚地对待每一位顾客,而且还会慷慨解囊地资助贫困学生且从不图名利,他究竟是谁?作者
并没有一下子交代老单的真实身份,而是到了文章的末尾才通过老单的口述,将这一感人至深
的故事融入修鞋这一平凡的事迹中,使整个故事更加有层次和深度。作者这样写,避免情节的
平铺直叙,有利于吸引读者的阅读兴趣。
示例二:将概述事例与叙写典型事例相结合,作者以老单修鞋的日常生活情况为主线,介
绍了老单的修鞋手艺及他对待顾客的态度,然后作者再以一个中年妇女来修鞋的典型事例,细
腻地表现老单精湛的修鞋技艺及他真诚地帮助拮据的乡亲的善意。作者这样写,有利于读者在
有限的篇幅内全面了解老单的情况,而又不失细腻具体,使故事富有感染力。
20.示例:你曾立过军功,却隐姓埋名,默默无闻地修补着一双又一双的鞋子。在
每一根针脚之间,都蕴含着你对顾客的真诚与善意。你用精湛的手艺和无私的奉献,温暖着每
一位走近你摊前的人。你是春天里的酥雨,是冬天里的炭火。
【解析】17.本题考查对文章内容的梳理和概括。
(1)根据第②段"起先修一双鞋只收个块儿八毛,如今顶多收三五块钱,从来没有超过
十块钱"可知,修鞋的收钱标准:起先块儿八毛,如今顶多收三五块钱,从来没有超过十块钱。
(2)根据第⑪段"俺本是个孤儿,1970年参军到了基建工程兵某部。入伍不久,部队
就奉命挺进川藏公路腹地,参加大规模整治改建工程。这条公路泥石……”可知,老单为报答
班长的救命之恩,回到班长家乡,替班长报答父老乡亲,将战友情谊延续。
18.本题考查对文章内容的理解。
可以填:诚恳或热情。根据下文内容可知,老单修鞋不以赚钱为目的,对于那些生活困难
的人,他是真心地想帮助他们,以此报答班长的救命之恩。所以他对于生活有困难的人,是真
心想帮助他们,是真心为他们好,所以语气应该是诚恳或热情的。
19.本题考查文章的表现手法。
文章多处设置悬念,引人入胜。从小说设置重重疑问和矛盾分析。第①段"修鞋匠老单几
时来镇子上的,没有人能说得清"和第②段"起先修一双鞋收个块儿八毛,如今顶多只收三
五块钱从来没有超过十块钱"写老单不知何时来到镇上,修鞋一直以来收费很低第⑦——
⑨段写攒了钱后生活朴素不买房,却热心修路和助学;做了好事善事,却拒绝媒体宣传、荣誉
加身。文章最后以老单报恩战友救命之恩进行了回答,使小说情节曲折,悬念丛生,引人入胜。
20.本题考查颁奖词。
结合文章内容颂扬其精神即可。
示例:您一针一线,为小镇上的人服务多年,不畏严寒酷暑,只为把战友的情谊还。您省
吃俭用,放弃舒适的生活条件"旦修桥铺路建学校、资助贫困学子圆梦,做好事从不讲条件。
知恩图报,无私奉献,您是这天地之间令人敬仰的模范。
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阅读理解丢分原因分析
阅读理解,是每个初中初中生不可能绕过的"坑",从初一考试就丢分严重,到了初三还是没
有明显进步,
从初一到初三,做过的阅读理解可以说不下300-500篇,为什么就是不长进呢?
其实,做阅读理解,很多学生就是在治标不治本,所以无法提升,想要做好阅读理解不在于理
解哪一篇阅读理解,而是要懂的用什么知识、方法去做题,如果每次做完不总结,做多少都是
白搭。
初中语文现代文阅读理解难点及解题策略
一、做阅读题必须有四种意识
L文体意识:根据文章的不同体裁去答题
2、语境意识:联系文章中心和上下文答题
3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,题不能脱离文本
4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题
二、做阅读题的流程
1、速读,确定体裁和中心
2、初看题目,明要求,再通读原文
3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答
4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确。
,虽《匕f米,/,,/〃,,,,,,,,,,,,,,,,,〃,,,,〃,,,,,
(2024•广东汕尾•一模)阅读下面的文字,完成下面小题。
人间有味是家宴
夏学军
①家宴,顾名思义是一家人的聚会,甚至是一个家族的欢聚。一个"宴"字,让它和家常
饭区别开来,它更美味,更丰富,更隆重。但无论怎样,食材的选择,烹饪的手法,都离不开
一个"家"字,各家有各家的味道,形式未必华丽,但情意一定不缺。
②曾经,我不喜在家与家人一起吃饭,向往着外面的热闹。儿时调皮,要母亲追着我喂饭
吃。长大后,我喜欢和朋友们一起去外面欢聚畅饮。成家立业之后,我却越发爰上了与家人在
一起吃饭的时光。特别是我携爱人和孩子回父母家的时候,父母用心张罗的那一桌家宴,令人
垂涎欲滴。鱼肉鲜香,青菜碧绿,晶莹剔透的米饭在水汽蒸腾中光泽盈盈。父母两鬓斑白的模
样,孩子渐渐长大的身影,这一切都在清晰地提醒我自己,人到中年。那些曾让我流连忘返的
大鱼大肉的聚餐,那些应酬里的热闹喧嚣,在我心中,终究抵不过一场普通而温馨的家宴。
③年岁渐长,对家宴越发看重,不只是对亲情的眷顾,还有对一去不复返的岁月流年敛不
清的怀念和不舍。
④还记得多年前的一个中秋,伯父家房子大,人又慷慨,邀请了家族里20多人去家里聚
餐。伯父做菜手艺高超,而且讲究,食材要新鲜和应季。我觉得性子不紧不慢的人做菜最好,
大伯就是这样的人。我喜欢看他做菜,对食材的了解、运用和搭配,他仿佛有与生俱来的本领。
他一个人在厨房里忙碌、动作有序,紧凑而沉着,看似漫不经心,也是普通的家常菜,但摆盘
讲究,待你吃上一口后,简直要大呼"人间美味"!谁说做菜不是一门花心思的艺术呢?
⑤那天窗外有月光,屋内灯火阑珊,欢声笑语,菜肴、水果、糕饼,全是家的味道。时间
不语,亲人围聚,边吃边聊,闲散轻松,那一刻,你特别能体会到"家人闲坐,灯火可亲”的
幸福。
⑥一年又一年,月圆月缺,花开花谢。人生如此匆匆,眨眨眼睛,玫瑰谢了,橘子红了;
打一下瞌睡,秋天走了,冬天到了。大家族里的每一个人,都被时光推着往前走,在不同的地
方打拼和生活,能团聚一起,自在地吃一顿家宴,弥足珍贵,倍感珍惜。
⑦家宴,为什么有如此的魅力?我想,是因为温馨的亲情能抚慰心灵。当中年如约而至,
我不再是那个被宠爰的孩子,而是要担起生活的责任。我感觉已跑了好长一段路,庆幸自己还
有个退的地方。回到父母身边,是很幸福的。在忙碌的年龄,陪他们吃一顿家宴。饭桌上摆的
都是自己爰吃的菜,一起聊聊过去、现在和未杂,一如当年。在轻松的氛围里,生活中的压力
慢慢释放掉,从家宴里获得了自己想要的心灵慰藉。
⑧今年过年,我们与父母又一起吃饭,我们讨论有机菜、荷叶粥,听父亲讲当年的事,我
们还聊孩子、工作,憧憬未来……其乐融融。
⑨因为和睦,我们家族里的人会经常轮流办家宴,也从不觉得家宴麻烦又浪费时间。是的,
心中有爰,便不会觉得麻烦;心中有爰,便愿意一起耗费光阴。充满真情与暖意的家宴,让
人更恋家,更懂得感恩,也是让家美满和睦的方式之一。
⑩人间有味是家宴,此心安处是吾"家、
(选自《广州日报》2023年02月07日)
5.第③段画线句子在文中有什么作用?请从内容和结构两方面简要回答。
6.请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。
7.选文标题和结尾都讲到"人间有味是家宴","家宴"有什么含义?请结合选文简要
分析。
8.在中秋节、春节等重大传统节日,我们基本都会举行家宴。看到满桌的美味佳肴,也
往往会想要拍张照片,发个朋友圈,与亲朋好友一起分享。阅读完《人间有味是家宴》这篇文
章后,请你也写几句适合发在朋友圈的年夜饭或中秋宴的文案。
【答案】
5.内容上:交代了"我"对家宴越发看重的原因,表达对岁月流年数不清的怀念和不舍
之情。结构上:承上启下,承接上文对家宴的态度,引出下文伯父中秋夜办家宴,从而体会到
家宴的幸福。
6.这句主要运用了夸张的修辞手法,"眨眨眼睛""打一下瞌睡"生动形象地写出了时
间流逝速度之快,使人印象深刻,表达了"我"对人生如此匆匆的惋惜和感叹,也表现了家宴
弥足珍贵,要倍感珍惜。
7.(1)"家宴"象征着一家人的聚会,甚至是一个家族的欢聚,能吃到更美味、更丰富、
更隆重的饭菜。(2)"家宴"象征着"我"对亲情的眷顾,对一去不复返的岁月流年数不清的
怀念和不舍。(3)"家宴"象征着温馨的亲情,能抚慰"我"面对人生匆匆的无奈,能慰
藉"我"来自生活的责任和压力时的受伤心灵。(4)"家宴"象征着"家人闲坐,灯火可亲"
的幸福。(5)"家宴"象征着和睦,充满真情与暖意的家宴,让人更恋家,更懂得感恩,也是
让家美满和睦的方式之一。
8.示例一:幸福就是,美食在桌,家人在左,亲情在右,团团圆圆,健康快乐。示例二:
美食满桌惹人馋,家和家美无烦忧。谁家灶台无烟火,人间至味是家宴。示例三:人间至味是
团圆,一席家宴,是相聚,是美满,更是温情。
【解析】
5.本题考查句段的作用。
回答句子在文中的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上的分析主要扣住句子内
容来进行回答,依据“年岁渐长""越发看重""对亲情的眷顾""怀念和不舍”等词语可知,
交代了"我"对家宴越发看重的原因,表达了"我"对岁月流年数不清的怀念和不舍之情。结
构上的作用则要扣住句子的位置进行分析,此句位于第③段,有着承上启下的过渡作用,承接
上文对家宴态度的转变,引出下文伯父办家宴,从而体会到家宴带来的幸福感。
6.本题考查品味语言中的修辞作用。
修辞手法是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法,
其作用是使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。
从"眨眨眼睛""打一下瞌睡"等词语写时间流逝之快,明显具备"夸张"色彩。生动形象地
写出了时间流逝速度之快,使人印象深刻,结合"大家族里的每一个人,都被时光推着往前走,
在不同的地方打拼和生活,能团聚一起,自在地吃一顿家宴,弥足珍贵,倍感珍惜"可知,表
达了"我"对人生如此匆匆的惋惜和感叹,也表现了家宴弥足珍贵,要倍感珍惜。
7.本题考查理解含义。理解含义,要从词语的本身含义和特殊含义两方面思考,即表层
意思和深层意思。根据第①段"家宴,顾名思义是一家人的聚会,甚至是一个家族的欢聚""更
美味,更丰富,更隆重"等可知"家宴"的本身含义。从第③段”对家宴越发看重,不只是对
亲情的眷顾,还有对一去不复返的岁月流年数不清的怀念和不舍",第⑦段"在轻松的氛围里,
生活中的压力慢慢释放掉,从家宴里获得了自己想要的心灵慰藉",第⑨段"充满真情与暖意
的家宴,让人更恋家,更懂得感恩,也是让家美满和睦的方式之一"等关键语句的解读,可以
得出"家宴”的深层含义。
8.本题为情境任务题,答案不唯一。在对"家宴”含义正确理解的基础上,结合实际,
写出家庭的温情、幸福感即可。
示例:幸福就是在月圆人聚,味美情浓的夜晚,为家人、朋友选择一个温馨的团圆地,和
家人一起来享受一顿丰盛的中秋大餐!
(2024•广东深圳•二模)
花树有约
①春深,花盛。尤喜株株繁花加身的嘉树,在村庄,在庭院,在山岗,在池畔,相映成画,
相融成诗。故而,最爰暮春时节,与花树有约,一起在洋色潮春光中,饱蘸花香,写下一纸春日
情书。
②花树,太张扬,太放肆,太汹涌。起先与其他枯瘦干黑的树木并无二致,可“膨膨”一
通,便有无数春花如烟花炸响一般绽放枝头,密织霓裳,汇成花海,收尽春光;美了春树,美
了春野,美了春天,美了有约的人儿。
③花树,又太低调,太孤独,太清寂。花开花落,皆在无声无息、不悲不喜之间,一切顺
时而生,率性而为。花不为无人而不芳,孤芳亦可自赏。有人赴约而来,我自粲然相迎;人散
后会无期,我亦静默馥郁。每一朵、每一枝、每一树,循着自然频率,完成一季又一季起承转
合。
④为赴这一年一度的花树之约,我常在春风乍起时,便敞开胸,步于野,寻找旧年相约的
那株,期待它也华华丽丽地准时赴约。然而,娇羞的花树总是"千呼万唤始出来"。一日花不
放,三日花未盛,可稍不留意,它已满树华冠,几近荼靡。盼与花约,心心念念已一年;又怕
与花约,唯恐匆匆又错过。看来,与花树相约,没有耐心,是难成的,因而便格外珍惜。
⑤花树有约的最佳情境当如《论语》中所述:"暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六
七人,浴乎沂,风乎舞零,咏而归。"恬淡适意、简静质朴,令人思慕与向往。花树在,花友
在,情致在,情谊在,一切由心随缘,静享人间好时节。
⑥一期有一会,一岁一照面;赏花人聚散,念者在心间。花树有约,更愿有一人共享一树
芳华。
⑦路旁的杨树飞花了。穗状的毛毛虫,从出壳到垂挂,到飘落人间,爬满地面,惹人爰怜。
捧几条在手,绒绒的、痒痒的,放进同学衣领中、文具盒里,吓得个叽哇乱叫,闹成一团。絮
状的棉花糖,无处不飞,入眼迷了眼,入鼻打喷嚏。聚在墙角的一堆,点火一烧,呼地灰飞烟
灭。杨花又飞,可那些相伴校园的小伙伴儿们却已四散天涯。
⑧杏花绚烂,似凤冠霞帔,令花树荣耀尊贵;似粉云升腾,令春山轻盈飘逸。赏花、嗅花、
拍花、逐花的爰花之人络绎不绝,如嘤嘤嗡嗡的蜂蝶热闹异常。我也在人流之中,寻找中意的
那棵。杏花依旧笑意盈盈等我,可曾在花下笑意盈盈等我的好友却已远走他乡。杏花香里,弥
漫的有我们曾花下对饮的酒香。恍惚间,我举手作碰杯状。然而,花香依在,手却无杯,树下
独我……
⑨舅舅家院里的梨花,开得高高在天,够它不着。白白的花儿,漂白了我的衣衫。去年春
天,我们围着轮椅上的舅舅为他庆生,乐得他跟什么似的,并与他相约:明年您六十大寿,一
定要站起来!梨花又开放,可我那唯一的舅舅却已长眠于山野……
⑩"桃之夭夭,灼灼其华。"桃花,红如火,白如雪,粉如美人面;开得那样肆无忌惮,
美得那样不可方物。我又与妻子奔赴那片桃园,同在花下追逐流连。十五年了,从相识、相恋
到相知、相守,年年与这桃花有约。人面未曾远去,"桃花依旧笑春风"。桃花朵朵,见证着我
俩步入中年,身旁却多了一个"人面桃花相映红"的小女孩。
⑪亭亭花树下,赏花人满心敬畏,仰观每一朵花的优雅与烂漫;花也同样,静静俯看着
每一位喧嚣尘世中的来者与往者。春日时短,花期浅浅。惜花,惜人,应当时。
(《羊城晚报》2024年03月19日)
9.请仿照示例,概括第⑧段、第⑨段和第⑩段的主要内容。
第⑦段:杨花点缀青春回忆第⑧段:—
第⑨段:第⑩段:
10.请从用词的角度赏析文中第②段画横线句子。
11.结合上下文,谈谈你对第③段画波浪线句子的理解。
有人赴约而来,我自粲然相迎;人散后会无期,我亦静默馥郁。
12.文章第⑧段与以下哪一句诗意境相同,请说说理由。
①正是江南好风景,落花时节又逢君。
②物是人非事事休,欲语泪先流。
③杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
13.请结合全文分析作者表达了哪些感悟,结合你的生活谈谈启示。
【答案】
9.第⑧段:杏花唤起故友之思(或:杏花记录往日友情)
第⑨段:梨花寄托思舅之情(或:梨花追忆长眠舅舅)
第⑩段:桃花见证夫妻之爰(或:桃花见证美好爰情)
10.参考示例一:
这句话连用了三个“美了",构成排比,句式工整,增强语气,生动形象地写出了春花盛
放之美,表达了对花树的喜爱与赞美。
参考示例二:
这句话运用了拟声词"膨膨",有声有色,有画面感和感染力,写了春花盛发的突然(速
度快),表现了春花旺盛的生命力。
参考示例三:
这句话运用了精妙的动词,如"织""汇""收",生动形象地写出了开花数量之多、速
度之快,写出了春花的盛放之美。
11.参考示例一:
①有人来,是为赏花而来,作为盛放的花树,它展示自己的繁盛茂密和生机勃勃;有人散,
是因为赏花已经结束,作为被赏览的对象,花树也不会因不再被关注而凋谢,而是继续"静默
馥郁"。②此句表面上是写有无人赏花时花树的表现并无不同,实际上是暗示一种人生态度:
不因外物变化而或喜或悲,保持内心的安宁稳定。
参考示例二:
这句话表面是说花树无论是否有人欣赏都盛放。深层含义是人亦如花树一般,应顺时而动,
率性而为。人生路上有人陪伴,我们便感念于心,携手同行。但天下没有不散的宴席,独自前
行也可独自美丽。12.参考示例:与②意境相同。
第②句表达了"物是人非”的沧桑和无奈,第⑧段写了杏花仍在,而故友远走他乡,花下
只剩我的无奈与惆怅。两句意境相同。
13.第一层:能结合全文理解主旨和多重意蕴,并结合自己的生活经历谈启示,生活经
历与主旨有关联,语言表达流畅。
参考示例:
感悟:①文章提到花开花谢应四时,不受外物影响,实际上反映了作者对于顺应自然、不
以物喜不以己悲的生活态度。②春日时短,花期浅浅,人生也是如此短暂,因而与生命同行的
人、事、物都是珍贵的存在。启示:①在生活中,无论顺境逆境,无论独自一人还是朋友成群,
都要保持初心,绽放自己最美好的姿态。②我们应珍爰生命,珍惜身边人,发现生命之美,珍
惜当下、"莫待无花空折枝"。
第二层:能结合文章最后一段谈主旨,有启示,但没有自己的生活经历,语言表达通顺。
参考示例:
感悟:春日时短,花期浅浅,人生也是如此短暂,因而与生命同行的人、事、物都是珍贵
的存在。启示:我们应珍爰生命,珍惜身边人,发现生命之美,珍惜当下、"莫待无花空折枝"。
第三层:只能谈主旨或谈启示,语言表达准确。
参考示例:
感悟:春日时短,花期浅浅,人生也是如此短暂,因而与生命同行的人、事、物都是珍贵
的存在。或启示:我们应珍爰生命,珍惜身边人,发现生命之美,珍惜当下、"莫待无花空折
枝"。
第四层:主旨或启示只答了一点,且没有结合文章或生活经历。
参考示例:我们要珍惜时间、珍惜身边人。
【解析】9.本题考查概括文章内容。
第⑧段:结合"杏花依旧笑意盈盈等我,可曾在花下笑意盈盈等我的好友却已远走他乡。
杏花香里,弥漫的有我们曾花下对饮的酒香。恍惚间,我举手作碰杯状。然而,花香依在,手
却无杯,树下独我……"可知,杏花唤起故友之思(或:杏花记录往日友情1
第⑨段:结合"去年春天,我们围着轮椅上的舅舅为他庆生,乐得他跟什么似的,并与他
相约:明年您六十大寿,一定要站起来!梨花又开放,可我那唯一的舅舅却已长眠于山野……"
可知,梨花寄托思舅之情(或:梨花追忆长眠舅舅1
第⑩段:结合"我又与妻子奔赴那片桃园,同在花下追逐流连。十五年了,从相识、相恋
到相知、相守,年年与这桃花有约。人面未曾远去,’桃花依旧笑春风’。桃花朵朵,见证着
我俩步入中年"可知,桃花见证夫妻之爰(或:桃花见证美好爰情\
10.本题考查炼字。
示例:这句话连用了四个"美了","美了春树,美了春野,美了春天,美了有约的人儿"
句式工整,构成排比,增强语气,增添了诗情画意,结合"便有无数春花如烟花炸响一般绽放
枝头,密织霓裳,汇成花海,收尽春光"可知,生动形象地写出了春花盛放之美,表达了对花
树的喜爰与赞美。
11.本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义,要考虑它有几层意思,要无一遗
漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。
"有人赴约而来,我自
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